[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"course-1019":3,"course-detail-popular-courses":112},{"id":4,"name":5,"code":6,"activeFrom":7,"activeTo":8,"maxCapacity":9,"annotation":10,"description":9,"detailedDescription":9,"hours":11,"aiDescription":9,"closestGroupDates":9,"status":12,"format":15,"funding":18,"educationalProgram":21,"organization":43,"studyDirections":47,"professions":60,"teachers":99,"teacherText":100,"responsible":101,"responsibleText":102,"trainingAddressText":103,"weekDaysText":104,"organizerContactsText":105,"cover":9,"price":106,"currency":107,"open":108,"isWaitingListOpen":23,"views":109,"studentsRating":110,"studentsCount":110,"publishedReviews":111,"customUrl":9,"customUrlText":9,"admissions":9,"results":9,"completionDocuments":9,"additionalInformation":9},1019,"Игровые практики в воспитании и обучении","05822-25\u002F26-В","2026-06-30T21:00:00.000000Z","2026-08-30T21:00:00.000000Z",null,"Программа направлена на совершенствование профессиональных компетенций обучающихся\u002Fслушателей в области игровых практик, применяемых в воспитании и обучении.",36,{"code":13,"name":14},"published","Опубликован",{"code":16,"name":17},"full_time","Очная",{"code":19,"name":20},"off_budget","Внебюджетный",{"id":22,"name":5,"isFz":23,"marker":24,"startDate":25,"endDate":26,"themes":27,"expertCouncilDate":25,"expertCouncilResults":28,"file":42},5018,false,"other","2026-05-18T21:00:00.000000Z","2028-05-18T21:00:00.000000Z",[],[29,34,38],{"expertName":30,"expertSurname":31,"expertMiddleName":32,"conclusion":33},"Инна","Иванова","Васильевна","рекомендовано",{"expertName":35,"expertSurname":36,"expertMiddleName":37,"conclusion":33},"Наталия","Калинникова","Геннадьевна",{"expertName":39,"expertSurname":40,"expertMiddleName":41,"conclusion":33},"Людмила","Экзакустодианова","Ивановна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fyy\u002Fyywgr-4-vosp-2026-4d.pdf",{"id":44,"name":45,"logo":46,"telegram":9,"vk":9,"rutube":9,"max":9},204,"ГБОУ ДПО «Московский центр воспитательных практик»","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fimages\u002Forganizations\u002F36\u002FAWX8WT_logo_.png",[48,51,54,57],{"id":49,"name":50},6,"Воспитательная работа",{"id":52,"name":53},38,"Дополнительное образование и внеурочная деятельность детей",{"id":55,"name":56},49,"Классное руководство",{"id":58,"name":59},43,"Среднее профессиональное образование",[61,64,66,69,72,75,78,81,84,87,90,93,96],{"id":62,"name":63},41,"Классный руководитель",{"id":55,"name":65},"Воспитатель (кадетские классы)",{"id":67,"name":68},37,"Методист",{"id":70,"name":71},17,"Молодые специалисты",{"id":73,"name":74},7,"Педагог дополнительного образования",{"id":76,"name":77},25,"Педагог среднего профессионального образования",{"id":79,"name":80},4,"Педагог-библиотекарь",{"id":82,"name":83},61,"Педагог-организатор",{"id":85,"name":86},65,"Советник по воспитанию",{"id":88,"name":89},40,"Социальный педагог",{"id":91,"name":92},5,"Старший вожатый",{"id":94,"name":95},39,"Тьютор",{"id":97,"name":98},55,"Учитель",[],"Специалисты МЦВП",[],"Ф.Ш. Бобоева","г. Москва, Хомутовский тупик, дом 6 стр. 5","понедельник-суббота","mcvp-metod@edu.mos.ru",8500,"RUB",true,45,0,[],[113,176,243,302,339,387,457,552],{"id":114,"uuid":115,"name":116,"code":117,"hours":76,"aiDescription":118,"detailedDescription":9,"admissions":9,"results":9,"completionDocuments":9,"additionalInformation":9,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":119,"educationalProgram":126,"teachers":155,"studyDirections":162,"format":164,"funding":167,"price":168,"currency":107,"annotation":169,"academicYear":170,"cover":9,"views":171,"studentsRating":172,"studentsCount":97,"open":108,"isWaitingListOpen":23,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":110,"professions":173},372,"651f649d-c6d0-4ccf-b345-02897891807d","Классный руководитель – организатор взаимодействия участников образовательных отношений для обеспечения успешности каждого ребёнка","05095-25\u002F26-В","### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на повышение профессиональных компетенций классных руководителей в организации эффективного взаимодействия с участниками образовательных процессов и повышении успешности каждого ученика.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение нормативно-правовой базы и ориентиров классного руководства.\n- 🧮 Освоение инструментов и методов анализа успехов и потребностей учеников.\n- 🐾 Развитие навыков эффективного взаимодействия с учащимися, родителями и администрацией школы.\n- 📈 Планирование воспитательной деятельности и взаимодействие с разными группами участников образовательного процесса.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы научитесь анализировать успехи и запросы учеников, правильно планировать воспитательную работу и эффективно взаимодействовать с участниками образовательного процесса, формируя успех каждого школьника.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к программе и улучшите свою роль классного руководителя!",{"id":120,"name":121,"logo":122,"telegram":123,"vk":124,"rutube":9,"max":125},118,"ГАОУ ДПО «Корпоративный университет»","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fimages\u002Forganizations\u002F8d\u002FMKBcuN_logo_.png","https:\u002F\u002Ft.me\u002Fcorpunivermos","https:\u002F\u002Fvk.com\u002Fcorpuniver","https:\u002F\u002Fmax.ru\u002Fcorpuniver",{"id":127,"name":128,"isFz":23,"marker":24,"startDate":129,"endDate":130,"themes":131,"expertCouncilDate":129,"expertCouncilResults":141,"file":154},4302,"Классный руководитель-организатор взаимодействия участников образовательных отношений для обеспечения успешности каждого ребенка","2023-10-16T21:00:00.000000Z","2025-10-16T21:00:00.000000Z",[132,133,134,135,136,137,138,139,140],"Нормативно- правовые основы и ориентиры деятельности классного руководителя","Успех каждого ребенка важный приоритет государственной образовательной политики","Содержание профессиональной деятельности и управленческие компетенции классного руководителя как руководителя класса","Механизмы и инструменты управленческой деятельности руководителя  класса","Эффективное взаимодействие руководителя класса с обучающимися","Организация эффективного взаимодействия руководителя класса с родителями (законными представителя ми) ребёнка","Организация эффективного взаимодействия руководителя класса с управленческой командой и педагогами образовательной организации","Планирование взаимодействия руководителя класса с участниками образовательных отношений","Итоговая аттестация",[142,146,150],{"expertName":143,"expertSurname":144,"expertMiddleName":145,"conclusion":33},"Сергей","Воровщиков","Георгиевич",{"expertName":147,"expertSurname":148,"expertMiddleName":149,"conclusion":33},"Эля","Хачатрян","Ванушевна",{"expertName":151,"expertSurname":152,"expertMiddleName":153,"conclusion":33},"Вера","Барамидзе","Борисовна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fqf\u002Fqfg6w-k-vse-2023-7.pdf",[156],{"id":157,"photo":158,"fullName":159,"showFaces":108,"description":160,"displayNum":161},10,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWHR937DSF1J8KHDKTEQHF.png","Барцевич Валентина Николаевна","Эксперт в области социально-психологического и личностно-профессионального развития педагогов и обучающихся. Специализируется на разработке тренинговых программ и психологическом консультировании. Автор более 30 научных и методических работ. ",1,[163],{"id":49,"name":50},{"code":165,"name":166},"full_time_dot","Очная с применением ДОТ",{"code":19,"name":20},5000,"Слушатели научатся эффективно выстраивать взаимодействие между учениками, родителями и учителями, создавать благоприятный психологический климат в классе, разрабатывать индивидуальные траектории ученика для успешности каждого ребенка, организовывать совместные мероприятия, разрешать конфликтные ситуации, использовать современные методики мотивации и поддержки учащихся","2025\u002F2026",899,497,[174,175],{"id":62,"name":63},{"id":97,"name":98},{"id":177,"uuid":178,"name":179,"code":180,"hours":181,"aiDescription":182,"detailedDescription":183,"admissions":184,"results":185,"completionDocuments":186,"additionalInformation":187,"groupNear":188,"closestGroupDates":191,"maxСapacity":9,"organization":195,"educationalProgram":196,"teachers":220,"studyDirections":221,"format":229,"funding":232,"price":110,"currency":107,"annotation":235,"academicYear":170,"cover":9,"views":236,"studentsRating":237,"studentsCount":238,"open":108,"isWaitingListOpen":23,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":110,"professions":239},383,"be6b1dff-bc0d-4bfc-91bd-2ee34508082b","Финансовая безопасность в цифровом мире","05565-25\u002F26-Б-ЗД",34,"### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на повышение финансовой грамотности и безопасности в цифровом мире. Вы освоите навыки управления личными финансами, инвестирования и защиты от мошенничества в онлайн-среде.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение основ финансовой грамотности, включая управление активами и пассивами.\n- 💰 Разработка личного финансового плана для достижения целей и обеспечения финансовой безопасности.\n- 🔐 Защита от мошенничества в цифровом пространстве: фишинг, скимминг, кибербуллинг и другие угрозы.\n- 📈 Инвестирование и сбережение: инструменты, стратегии и риски.\n- 📊 Налоговое планирование и пенсионное обеспечение.\n- 🎓 Методика преподавания курса финансовой грамотности для школьников.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы получите комплексные знания и навыки, необходимые для эффективного управления финансами в цифровом мире. Программа поможет вам стать финансово грамотным специалистом, способным обучать других и уверенно ориентироваться в современных экономических реалиях.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к курсу и начните путь к финансовой независимости и безопасности!","\u003Ch4>\u003Cstrong>Курс нацелен на формирование практических навыков в области финансовой безопасности в цифровом мире для повышения финансовой грамотности обучающихся.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>Структура программы:\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Финансовая грамотность как основа финансовой безопасности\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как понимать роль финансовой грамотности в структуре функциональной грамотности и использовать УМК «Финансовая грамотность. Цифровой мир» в образовательном процессе?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Активный доход и управление деньгами\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как различать активный и пассивный доход, управлять деньгами в цифровой среде, анализировать виды занятости и развивать компетенции будущего?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Финансовая безопасность в цифровой среде\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как противостоять основным видам мошенничества (фишинг, скимминг, снифферинг), защищать персональные данные и использовать двухфакторную аутентификацию?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Инструменты сбережения, инвестирования и кредитования\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как создавать пассивный доход с помощью депозитов и инвестиций, распознавать финансовые пирамиды, грамотно использовать кредитные продукты и налоговые вычеты?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 5 — Личное финансовое планирование\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как составить личный финансовый план для достижения целей, сформировать финансовую подушку безопасности и планировать будущую пенсию?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 6 — Методика преподавания курса\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как разрабатывать задания и планы уроков по финансовой грамотности в цифровом мире с учётом возрастных особенностей обучающихся и интегрировать курс в образовательный процесс?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Условия приёма:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>педагогические работники общего, среднего профессионального образования.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Результат участия в программе:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Готовый личный финансовый план для достижения финансовых целей.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Разработанные задания и план урока по финансовой грамотности в цифровом мире.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Практические навыки противодействия мошенничеству в цифровой среде.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Понимание инструментов сбережения, инвестирования, кредитования и налогового планирования.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>По завершении программы участники получат:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем Вам сформировать у себя и своих учеников навыки финансовой безопасности в цифровом мире!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":189,"startDate":190},5519,"2026-08-17T21:00:00.000000Z",[192],{"start":193,"end":194},"2026-08-18","2026-09-17",{"id":120,"name":121,"logo":122,"telegram":123,"vk":124,"rutube":9,"max":125},{"id":197,"name":179,"isFz":23,"marker":24,"startDate":198,"endDate":199,"themes":200,"expertCouncilDate":198,"expertCouncilResults":212,"file":219},4770,"2025-03-17T21:00:00.000000Z","2027-03-17T21:00:00.000000Z",[201,202,203,204,205,206,207,208,209,210,211,140],"Тема 1. Финансовая грамотность как составная часть функциональной грамотности и основа формирования финансовой безопасности","Тема 2. Активный доход как основа финансовой безопасности. Виды занятости","Тема 3. Управление деньгами в цифровом мире","Тема 4. Финансовая безопасность в цифровой среде","Тема 5. Создание пассивного дохода с помощью инструментов сбережения и инвестирования","Тема 6. Личное финансовое планирование в условиях неопределенности","Тема 7. Создание активов с помощью инструментов кредитования и заимствования","Тема 8. Создание дополнительного дохода через инструменты налогового планирования","Тема 9. Подходы к формированию будущей пенсии","Тема 10. Методика преподавания курса финансовой грамотности в цифровом мире","Тема 11. Планируемые результаты курса. Возможные варианты интеграции курса в образовательный процесс",[213,214,215],{"expertName":147,"expertSurname":148,"expertMiddleName":149,"conclusion":33},{"expertName":143,"expertSurname":144,"expertMiddleName":145,"conclusion":33},{"expertName":216,"expertSurname":217,"expertMiddleName":218,"conclusion":33},"Юлия","Тельная","Викторовна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fod\u002Fodnrf-k-ekon-2025-27.pdf",[],[222,225,228],{"id":223,"name":224},47,"Финансовая грамотность",{"id":226,"name":227},15,"Совершенствование педагогического мастерства",{"id":52,"name":53},{"code":230,"name":231},"distance_dot","Заочная с применением ДОТ",{"code":233,"name":234},"budget","Бюджетный","\u003Cp>Слушатели получат навыки разработки алгоритма уроков для учащихся по формированию ответственного финансового поведения , пользования финансовыми инструментами. А также получат навыки формирования критериев оценивания деятельности учащихся.\u003C\u002Fp>",3067,482,1650,[240,241],{"id":97,"name":98},{"id":58,"name":242},"Иные работники образовательных организаций",{"id":244,"uuid":245,"name":246,"code":247,"hours":248,"aiDescription":249,"detailedDescription":250,"admissions":251,"results":252,"completionDocuments":253,"additionalInformation":254,"groupNear":255,"closestGroupDates":258,"maxСapacity":9,"organization":262,"educationalProgram":263,"teachers":279,"studyDirections":285,"format":288,"funding":289,"price":290,"currency":107,"annotation":291,"academicYear":170,"cover":9,"views":292,"studentsRating":293,"studentsCount":55,"open":108,"isWaitingListOpen":23,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":110,"professions":294},424,"0de2c008-5af1-4e00-b619-7b43ef86c0c1","Лидерство руководителя образовательной организации и принятие управленческих решений","05539-25\u002F26-В",16,"### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на совершенствование профессиональных компетенций руководителей образовательных организаций в принятии эффективных управленческих решений и применении стилей лидерства.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение современных подходов к лидерству и эмоциональному менеджменту.\n- 💡 Освоение методов и инструментов принятия управленческих решений.\n- 🔍 Разработка алгоритмов действий для повышения эффективности работы сотрудников.\n- 🎯 Формирование навыков гибкого мышления и проактивного подхода.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы овладеете технологиями эффективного управления, необходимыми для успешного руководства образовательной организацией и достижения высоких результатов.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к программе и поднимите уровень своего управленческого мастерства на новую высоту!","\u003Ch3>\u003Cstrong>Курс нацелен на формирование системного подхода в управлении временем для лидера современной школы\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Лидерство руководителя. Стили лидерства. \u003C\u002Fstrong>Что такое теория лидерства и какие существуют стили лидерства руководителя?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Мышление руководителя: проактивность и гибкость. \u003C\u002Fstrong>Как выбрать подходящий стиль управления и создать здоровый эмоциональный климат в коллективе?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Алгоритмы действий в целях повышения эффективности работы сотрудников. \u003C\u002Fstrong>Как мотивировать, обучать, ставить цели и работать со сложными ситуациями в команде?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Методы и инструменты принятия управленческих решений. \u003C\u002Fstrong>Как применять экспертные оценки, мозговые штурмы, SWOT-анализ и другие методики для обоснованных решений?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>руководители образовательных организаций, их заместители, руководители структурных подразделений\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Готовая технологическая карта решения управленческой задачи\u003C\u002Fstrong> — структурированный план действий с учётом стиля лидерства и выбранных инструментов.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Набор практических методик\u003C\u002Fstrong> для работы с эмоциональным интеллектом, проактивным мышлением и командной эффективностью.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Умение разрабатывать и оценивать управленческие решения\u003C\u002Fstrong> с учётом социальной значимости и динамичности среды.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Навыки применения инструментов принятия решений\u003C\u002Fstrong>: от анализа проблем до планирования и контроля.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>\u003Cstrong>Мы поможем вам стать лидером, который не только управляет, но и вдохновляет!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh2>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":256,"startDate":257},5391,"2026-09-08T21:00:00.000000Z",[259],{"start":260,"end":261},"2026-09-09","2026-10-01",{"id":120,"name":121,"logo":122,"telegram":123,"vk":124,"rutube":9,"max":125},{"id":264,"name":246,"isFz":23,"marker":24,"startDate":265,"endDate":266,"themes":267,"expertCouncilDate":265,"expertCouncilResults":272,"file":278},4744,"2025-02-17T21:00:00.000000Z","2027-02-17T21:00:00.000000Z",[268,269,270,271,140],"Лидерство руководителя. Стили лидерства","Мышление руководителя: проактивность и гибкость","Алгоритмы действий в целях повышения эффективности работы сотрудников","Методы и инструменты принятия управленческих решений",[273,274,275],{"expertName":143,"expertSurname":144,"expertMiddleName":145,"conclusion":33},{"expertName":147,"expertSurname":148,"expertMiddleName":149,"conclusion":33},{"expertName":276,"expertSurname":277,"expertMiddleName":32,"conclusion":33},"Елена","Стерлягова","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fdm\u002Fdmisp-k-ruk-2025-17.pdf",[280],{"id":281,"photo":282,"fullName":283,"showFaces":108,"description":284,"displayNum":161},3,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWRKC478BBC5KDN1VEAC6M.png","Мартынова Наталья Андреевна","Эксперт в области развития эмоционального интеллекта и развития креативности, фасилитатор командной работы. ",[286],{"id":181,"name":287},"Сопровождение деятельности ОО",{"code":16,"name":17},{"code":19,"name":20},5300,"\u003Cp>Слушатели освоят принципы эмоционального менеджмента и «гибкого сознания» в управлении коллективом, научатся применять методы и инструменты образовательного менеджмента для принятия взвешенных управленческих решений, научатся разрабатывать технологическую карту решения управленческой задачи.\u003C\u002Fp>",1171,475,[295,297,298,299],{"id":109,"name":296},"Заместитель руководителя",{"id":58,"name":242},{"id":62,"name":63},{"id":300,"name":301},44,"Руководитель образовательной организации",{"id":303,"uuid":304,"name":305,"code":306,"hours":248,"aiDescription":9,"detailedDescription":307,"admissions":308,"results":309,"completionDocuments":310,"additionalInformation":311,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":312,"educationalProgram":313,"teachers":325,"studyDirections":326,"format":331,"funding":332,"price":333,"currency":107,"annotation":334,"academicYear":170,"cover":9,"views":335,"studentsRating":110,"studentsCount":110,"open":108,"isWaitingListOpen":23,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":110,"professions":336},1017,"924ba2ec-3744-47b0-8aa7-85de17915e42","Управление качеством образовательной среды: безопасность и комфорт через эффективный выбор, контроль монтажа и эксплуатацию подвесных потолков в образовательной организации","05796-25\u002F26-В","\u003Cp>\u003Cstrong>Курс нацелен на то, чтобы\u003C\u002Fstrong> помочь заместителям руководителей и представителям административной команды образовательных организаций овладеть компетенциями в области выбора, контроля монтажа и эксплуатации подвесных потолков для обеспечения безопасной, комфортной и здоровьесберегающей образовательной среды с учётом нормативных требований и практических алгоритмов оценки качества.\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cstrong>Формат обучения:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cstrong>6 часов\u003C\u002Fstrong>- самостоятельная работа\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>2 часа\u003C\u002Fstrong>- очное обучение с использованием дистанционных технологий (\u003Cstrong>27.07.2026, 10.00-11.30\u003C\u002Fstrong>)\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>8 часов\u003C\u002Fstrong>- очное обучение по адресу: г. Москва, Авиационный переулок, 6 (\u003Cstrong>29.07.2026, 9.00-16.30\u003C\u002Fstrong>)\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Действующие нормативные документы и правовое регулирование, применяемое к подвесным потолкам в ОО.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как обеспечить соответствие подвесных потолков требованиям пожарной безопасности, санитарным нормам, акустике, влагостойкости, энергосбережению и долговечности?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Базовые понятия. Свойства подвесных потолков. Соответствие свойств нормативным требованиям.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как различать материалы изготовления, типы поверхностей и виды кромок, а также оценивать пожарные и физико-механические свойства материалов для правильного выбора подвесного потолка?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Оценка качества смонтированных потолочных конструкций.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как проводить визуальную и инструментальную оценку смонтированных потолков по 36 точкам контроля (геометрия, дефекты, горизонталь, шаг подвесов, нагрузка, интеграция со светильниками и инженерными системами) и отличать качественный монтаж от брака?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Контроль качества монтажа подвесных потолков и их эксплуатация.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как использовать чек-лист для проверки потолочной конструкции, анализировать отклонения от норм, учитывать особенности эксплуатации разных типов подвесных потолков и применять алгоритм проверки по месту работы слушателя?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>Условия приёма:\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003Cp>Категория обучающихся — заместители директора и\u002Fили иные представители административной команды ОО, на которых возложены обязанности по управлению ресурсами. Уровень образования: высшее.\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>Результат участия в программе:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Навык визуальной и инструментальной оценки качества смонтированных подвесных потолков по 36 параметрам.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Понимание алгоритма проверки потолочной конструкции на соответствие требованиям.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Умение анализировать нарушения\u002Fотклонения и формулировать вывод о степени соответствия требованиям безопасности и комфорта.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Знание нормативной базы (ФЗ №273, техрегламент о пожарной безопасности, СанПиН, ГОСТы, СП) и свойств материалов подвесных потолков.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Практический опыт участия в монтаже на тренажёре (обмер, разметка, установка подвесов и профилей).\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>По завершении программы участники получат:\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>Мы поможем Вам превратить\u003C\u002Fstrong> контроль за подвесными потолками из формальной процедуры в эффективный инструмент управления качеством образовательной среды, обеспечивающий безопасность, комфорт и здоровье участников образовательного процесса!\u003Cbr>\u003C\u002Fp>",{"id":120,"name":121,"logo":122,"telegram":123,"vk":124,"rutube":9,"max":125},{"id":314,"name":305,"isFz":23,"marker":24,"startDate":315,"endDate":316,"themes":317,"expertCouncilDate":315,"expertCouncilResults":318,"file":324},5016,"2026-04-13T21:00:00.000000Z","2028-04-13T21:00:00.000000Z",[],[319,320,323],{"expertName":143,"expertSurname":144,"expertMiddleName":145,"conclusion":33},{"expertName":321,"expertSurname":322,"expertMiddleName":32,"conclusion":33},"Светлана","Колотильщикова",{"expertName":216,"expertSurname":217,"expertMiddleName":218,"conclusion":33},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002F8h\u002F8hpev-1-ruk-2026-26.pdf",[],[327,328],{"id":181,"name":287},{"id":329,"name":330},46,"Обеспечение безопасности",{"code":16,"name":17},{"code":19,"name":20},9740,"\u003Cp>Курс нацелен на то, чтобы помочь заместителям руководителей и представителям административной команды образовательных организаций овладеть компетенциями в области выбора, контроля монтажа и эксплуатации подвесных потолков для обеспечения безопасной, комфортной и здоровьесберегающей образовательной среды с учётом нормативных требований и практических алгоритмов оценки качества.\u003C\u002Fp>",351,[337,338],{"id":109,"name":296},{"id":58,"name":242},{"id":340,"uuid":341,"name":342,"code":343,"hours":11,"aiDescription":9,"detailedDescription":344,"admissions":345,"results":346,"completionDocuments":347,"additionalInformation":348,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":349,"educationalProgram":350,"teachers":366,"studyDirections":367,"format":372,"funding":373,"price":374,"currency":107,"annotation":375,"academicYear":170,"cover":9,"views":376,"studentsRating":110,"studentsCount":110,"open":108,"isWaitingListOpen":23,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":110,"professions":377},1002,"009b66c0-a888-43ba-b0e4-e57843e95f09","Психолого-педагогические основы формирования графических навыков, каллиграфического письма и корректировки почерка","05748-25\u002F26-В","\u003Ch4>\u003Cstrong>Курс нацелен на то, чтобы помочь педагогам овладеть психолого-педагогическими основами формирования графических навыков, научить каллиграфическому письму и эффективной корректировке почерка у обучающихся с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Преемственность в подготовке к письму. \u003C\u002Fstrong>Как обеспечить плавный переход от дошкольной подготовки к систематическому обучению письму в первом классе и избежать «хронических» ошибок?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Алгоритм письма: «Письмо с открытыми правилами» — дидактический конструктор методики. Основные этапы письма. \u003C\u002Fstrong>Как с помощью «открытых правил» и поэтапного формирования действий научить ребёнка осознанно и красиво писать?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Нейропсихология письма: мотивация, диагностика, здоровьесбережение. \u003C\u002Fstrong>Как задействовать нейропсихологические механизмы, провести диагностику нарушений и сохранить здоровье ребёнка при обучении письму?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Виды графических ошибок и их анализ. Коррекция почерка: методические основы и инструментарий. \u003C\u002Fstrong>Как выявить причины графических ошибок и выстроить систему коррекции, опираясь на «готовые» знания алгоритма письма?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 5 — Структурный анализ графических образов букв и использование ресурсов МЭШ. \u003C\u002Fstrong>Как через поэлементный разбор, сравнение и проговаривание сформировать осознанный графический навык и использовать цифровые ресурсы?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 6 — Организационно-методическое сопровождение обучения письму и цифрам. Этапы обучения письму в букварный период. \u003C\u002Fstrong>Как организовать обучение письму, оформить тетради, взаимодействовать с родителями и выстроить этапы работы в букварный период?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 7 — Обучение первоначальному письму. Примерное тематическое планирование изучения учебного материала в период обучения грамоте по «Чудо-прописям». \u003C\u002Fstrong>Как адаптировать тематическое планирование под свой класс и эффективно использовать «Чудо-прописи»?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 8 — Система построения прописей для читающих детей. \u003C\u002Fstrong>Как проектировать уроки для читающих детей с учётом их психолого-педагогических особенностей и выстраивать корректировку почерка на разных этапах?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Условия приёма:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>дошкольное образование, начальное общее образование, преподаватели педагогических колледжей\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Результат участия в программе:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Памятка \u003C\u002Fstrong>по здоровьесбережению при обучении письму с едиными требованиями для школы и дома.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Проект урока\u003C\u002Fstrong> при первоначальном обучении письму и\u002Fили корректировке почерка с учётом психолого-педагогических аспектов.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Навыки диагностики графических ошибок\u003C\u002Fstrong> и выстраивания системы коррекции на основе алгоритма «письма с открытыми правилами».\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Владение методикой поэлементного анализа\u003C\u002Fstrong> букв и использования дидактического конструктора.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Понимание нейропсихологических механизмов письма\u003C\u002Fstrong> и способов поддержания мотивации у обучающихся.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>По завершении программы участники получат:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем Вам превратить обучение письму из рутинной обязанности в увлекательный процесс формирования красивого и правильного почерка, который станет основой успешности ребёнка!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":120,"name":121,"logo":122,"telegram":123,"vk":124,"rutube":9,"max":125},{"id":351,"name":342,"isFz":23,"marker":24,"startDate":352,"endDate":353,"themes":354,"expertCouncilDate":352,"expertCouncilResults":355,"file":365},4963,"2026-02-16T21:00:00.000000Z","2028-02-16T21:00:00.000000Z",[],[356,360,364],{"expertName":357,"expertSurname":358,"expertMiddleName":359,"conclusion":33},"Татьяна","Савина","Александровна",{"expertName":361,"expertSurname":362,"expertMiddleName":363,"conclusion":33},"Оксана","Рыдзе","Анатольевна",{"expertName":39,"expertSurname":40,"expertMiddleName":41,"conclusion":33},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fjr\u002Fjrlya-k-no-2026-15.pdf",[],[368,371],{"id":369,"name":370},20,"Психолого-педагогическая поддержка образовательного процесса",{"id":226,"name":227},{"code":16,"name":17},{"code":19,"name":20},10500,"Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области психолого-педагогических основ формирования графических навыков, каллиграфического письма и корректировки почерка.<br>\r\nРезультат участия в программе: <br>\r\n• Памятка по здоровьесбережению при обучении письму с едиными требованиями для школы и дома.<br>\r\n• Проект урока при первоначальном обучении письму и\u002Fили корректировке почерка с учётом психолого-педагогических аспектов.<br>\r\n• Навыки диагностики графических ошибок и выстраивания системы коррекции на основе алгоритма «письма с открытыми правилами».<br>\r\n• Владение методикой поэлементного анализа букв и использования дидактического конструктора.<br>\r\n• Понимание нейропсихологических механизмов письма и способов поддержания мотивации у обучающихся.",242,[378,381,383,384],{"id":379,"name":380},8,"Воспитатель (дошкольные группы)",{"id":369,"name":382},"Учитель начальных классов",{"id":76,"name":77},{"id":385,"name":386},26,"Учитель русского языка и литературы",{"id":388,"uuid":389,"name":390,"code":391,"hours":392,"aiDescription":9,"detailedDescription":393,"admissions":394,"results":395,"completionDocuments":396,"additionalInformation":397,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":398,"educationalProgram":399,"teachers":407,"studyDirections":438,"format":443,"funding":444,"price":445,"currency":107,"annotation":446,"academicYear":170,"cover":447,"views":448,"studentsRating":449,"studentsCount":110,"open":108,"isWaitingListOpen":23,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":110,"professions":450},958,"b7f25432-aa1b-4e0c-bba5-9538c19bd7e4","Управление командой в образовательной организации: командное лидерство","05754-25\u002F26-В",18,"\u003Cp>\u003Cstrong>Курс нацелен на формирование практических навыков управления командой в образовательной организации для развития командного лидерства и повышения эффективности управленческой деятельности.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fdisk.360.yandex.ru\u002Fi\u002FmVfcyR93TVz7rA\">Видеоролик о курсе.\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>Форма обучения:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>12 часов - очное обучение по адресу: Авиационный пер, д. 6 \u003C\u002Fp>\u003Cp>4 часа - очное обучение с использованием дистанционных технологий \u003C\u002Fp>\u003Cp>2 часа - самостоятельная работа\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cstrong>Продолжительность обучения:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>2 недели (по графику)\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>Структура программы:\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Основы командного лидерства\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Почему растет ценность командного лидерства? Как развивать команду по российской модели 5F М.Долгова? Каким образом учитывать запросы внешней среды, формулировать командную цель, удерживать лидерскую позицию, распределять командные роли, договариваться о правилах взаимодействия?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Разработка программы развития команды\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как анализировать текущее состояние команды, определять командные роли (в том числе по Р. Белбину), выявлять разрушительные роли и формировать образ будущего развития команды с помощью метода «U-процедура Глазла»?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Практические инструменты командной работы\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как применять ключевые методы командной работы: пирамида Минто, мозговой штурм, метод Диснея, метод 6 шляп де Боно, методы получения и подачи обратной связи, а также проводить командную ретроспективу?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Работа команды в режиме проектного офиса: управление изменениями\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как перевести образовательную организацию из режима функционирования в режим развития, создать проектный офис, распределить командные роли, работать по управленческому циклу и разработать дорожную карту развития команды (управленческой или методической) на 1 год?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>Условия приёма:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>Результат участия в программе:\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Применение основ командного лидерства, модели 5F М. Долгова\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Использование алгоритмов анализа текущего состояния команды и формирования образа будущего по модели 5F\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Применение модели работы команды в режиме проектного офиса\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Применение ключевых методов командной работы (мозговой штурм, метод Диснея, 6 шляп де Боно, пирамида Минто, обратная связь, ретроспектива)\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Разработка дорожной карты развития команды (управленческой или методической) в образовательной организации на 1 год\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>По завершении программы участники получат:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>Используйте уникальную возможность поучиться у Максима Долгова - автора российской модели развития команды 5F! Прочувствуйте механизмы командной работы через веревочный курс, командные сессии вместе с сильными тренерами - выпускниками федеральной программы \"Школа тренеров команд\" и спикерами выездных интенсивов \"Кипение. Школа управленцев\" (2025, 2026). Присоединяйтесь!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>По содержательным вопросам: Кармаев Александр Алексеевич, +7 (977) 291-88-13, \u003C\u002Fstrong>\u003Ca target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\" href=\"mailto:karmaevaa@corp-univer.ru\">\u003Cstrong>karmaevaa@corp-univer.ru\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>По техническим вопросам: Евланова Елена Егоровна, +7 (916) 122-05-41, \u003C\u002Fstrong>\u003Ca target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\" href=\"mailto:evlanovaee@corp-univer.ru\">\u003Cstrong>evlanovaee@corp-univer.ru\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>",{"id":120,"name":121,"logo":122,"telegram":123,"vk":124,"rutube":9,"max":125},{"id":400,"name":390,"isFz":23,"marker":24,"startDate":352,"endDate":353,"themes":401,"expertCouncilDate":352,"expertCouncilResults":402,"file":406},4990,[],[403,404,405],{"expertName":143,"expertSurname":144,"expertMiddleName":145,"conclusion":33},{"expertName":357,"expertSurname":358,"expertMiddleName":359,"conclusion":33},{"expertName":216,"expertSurname":217,"expertMiddleName":218,"conclusion":33},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fle\u002Flezok-k-ruk-2026-21.pdf",[408,413,419,424,429,433],{"id":409,"photo":410,"fullName":411,"showFaces":23,"description":412,"displayNum":161},51,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KQSPG6J9980V0VH9M2A77WN6.jpg","Долгов Максим Валерьевич","Автор модели развития команд 5F, эксперт по развитию управленческих команд и системным проектам формирования корпоративной культуры на основе ценностей,  ст.преподаватель Высшей школы государственного управления РАНХиГС, эксперт программы “Школа тренеров команд” Мастерской управления «СЕНЕЖ»",{"id":414,"photo":415,"fullName":416,"showFaces":23,"description":417,"displayNum":418},52,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KQSPH9PH3Q6RGKG09ZBFSKZ4.jpg","Кармаев Александр  Алексеевич","к.пед.н., доцент,  руководитель Центра непрерывного повышения профессионального мастерства ГАОУ ДПО   “Корпоративный университет”,  \r\nвыпускник  “Школы тренеров команд” Мастерской управления “СЕНЕЖ”",2,{"id":420,"photo":421,"fullName":422,"showFaces":23,"description":423,"displayNum":281},53,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KQSPGXXEW14JM8M65ZCARPDM.jpg","Медников Степан Викторович","к.псх.н., преподаватель СПбГУ и ВШЭ, выпускник  “Школы тренеров команд” Мастерской управления “СЕНЕЖ”",{"id":425,"photo":426,"fullName":427,"showFaces":23,"description":428,"displayNum":79},54,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KQSPGHM7MQM1FJFYGXJHJ3W6.jpg","Чумаков Алексей Сергеевич","сооснователь Всероссийского движения “Вдохновители”, Член экспертного совета Всероссийской программы по развитию молодежного предпринимательства, ранее Вице-Президент Газпромбанка и Член Совета директоров «БКС»,  профессиональный ментор и наставник,  выпускник  “Школы тренеров команд” Мастерской управления “СЕНЕЖ”",{"id":97,"photo":430,"fullName":431,"showFaces":23,"description":432,"displayNum":91},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fa7\u002Fa742abf6-4037-4567-8321-b4308863c070.jpg","Тихонов Михаил Юрьевич","д-р филос. наук, профессор",{"id":434,"photo":435,"fullName":436,"showFaces":23,"description":437,"displayNum":49},57,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002F31\u002F31615d62-0649-4b2e-9326-0eff92b4db00.jpg","Минева Оксана Карловна","д.экон.н., профессор, ведущий эксперт ВШГУ РАНХиГС ,  выпускник “Школы тренеров команд” Мастерской управления “СЕНЕЖ”",[439,441],{"id":420,"name":440},"Командообразование",{"id":97,"name":442},"Лидерство",{"code":165,"name":166},{"code":19,"name":20},19950,"\u003Cp>Курс нацелен на формирование практических навыков управления командой в образовательной организации для развития командного лидерства и повышения эффективности управленческой деятельности.\u003C\u002Fp>","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fcourses\u002Fd1\u002Fd1911e80-f30b-4920-a519-61dfbbaed344.jpg",1334,500,[451,452,455,456],{"id":109,"name":296},{"id":453,"name":454},56,"Председатель методического объединения",{"id":300,"name":301},{"id":67,"name":68},{"id":458,"uuid":459,"name":460,"code":461,"hours":392,"aiDescription":462,"detailedDescription":9,"admissions":9,"results":9,"completionDocuments":9,"additionalInformation":9,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":463,"educationalProgram":464,"teachers":476,"studyDirections":481,"format":485,"funding":486,"price":487,"currency":107,"annotation":488,"academicYear":170,"cover":9,"views":489,"studentsRating":490,"studentsCount":491,"open":108,"isWaitingListOpen":23,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":110,"professions":492},725,"3dc32e97-d712-40a7-940b-216900419908","Реализация исследовательской и проектной деятельности в общеобразовательной организации","05692-25\u002F26-В","👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма создана специально для педагогов, стремящихся усовершенствовать свои навыки в руководстве проектной деятельностью учащихся. Вы погрузитесь в тонкости проектной и исследовательской работы, освоите инновационные методики и получите полезные инструменты для повышения качества обучения и поддержки талантливых учеников.\n\n---\n\n📌 **Что вас ждёт?**\n✅ Изучение лучших практик и эффективных методик руководства проектно-исследовательскими работами.\n✅ Разбор этапов проектной деятельности и примеров успешных проектов.\n✅ Занятия по формированию компетенций в области управления проектами и мотивации учащихся.\n✅ Возможность научиться разрабатывать и презентовать собственные проекты.\n✅ Экспертные консультации и обмен опытом с коллегами.\n\n---\n\n🏆 **Какой итог?**\nЗавершив программу, вы получите сертификат, подтверждающий ваше умение организовывать и поддерживать исследовательскую и проектную деятельность учащихся. Ваш профессионализм вырастет, и вы сможете вдохновлять учеников на активные исследования и достижения.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь и освойте искусство наставничества в мире проектной деятельности!",{"id":120,"name":121,"logo":122,"telegram":123,"vk":124,"rutube":9,"max":125},{"id":465,"name":460,"isFz":23,"marker":24,"startDate":466,"endDate":467,"themes":468,"expertCouncilDate":466,"expertCouncilResults":469,"file":475},4894,"2025-09-22T21:00:00.000000Z","2027-09-22T21:00:00.000000Z",[],[470,471,472],{"expertName":357,"expertSurname":358,"expertMiddleName":359,"conclusion":33},{"expertName":361,"expertSurname":362,"expertMiddleName":363,"conclusion":33},{"expertName":216,"expertSurname":473,"expertMiddleName":474,"conclusion":33},"Кроль","Марковна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fcx\u002Fcxcdn-k-vse-2025-3.pdf",[477],{"id":392,"photo":478,"fullName":479,"showFaces":23,"description":480,"displayNum":161},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KA0YKV837BD615BS3MSBGTTX.jpg","Герасимова Ирина Викторовна","Призер номинации «Учитель года Москвы» в 2023 году, победитель регионального этапа конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы»",[482],{"id":483,"name":484},29,"Проектно-исследовательская деятельность",{"code":165,"name":166},{"code":19,"name":20},4800,"Программа дополнительного профессионального образования «Реализация исследовательской и проектной деятельности в общеобразовательной организации» направлена на развитие у педагогов навыков организации и проведения исследовательских и проектных работ. Участники изучают современные методы планирования, реализации и оценки проектов, а также способы мотивации учащихся к самостоятельной исследовательской деятельности. Программа способствует повышению качества учебного процесса и развитию инновационного потенциала образовательной организации.",1972,471,32,[493,494,495,496,497,498,501,502,505,507,510,512,514,516,518,521,523,524,527,530,532,534,535,538,540,543,546,549],{"id":97,"name":98},{"id":58,"name":242},{"id":67,"name":68},{"id":73,"name":74},{"id":79,"name":80},{"id":499,"name":500},11,"Преподаватели искусства, руководители творческих объединений",{"id":94,"name":95},{"id":503,"name":504},50,"Учитель астрономии",{"id":49,"name":506},"Учитель географии",{"id":508,"name":509},9,"Учитель естествознания",{"id":157,"name":511},"Учитель изобразительного искусства",{"id":418,"name":513},"Учитель информатики",{"id":11,"name":515},"Учитель истории",{"id":281,"name":517},"Учитель математики",{"id":519,"name":520},19,"Учитель мировой художественной культуры",{"id":392,"name":522},"Учитель музыки, музыкальный руководитель",{"id":369,"name":382},{"id":525,"name":526},22,"Учитель обществознания (вкл. экономику, право, Россия в мире)",{"id":528,"name":529},48,"Учитель ОДНКНР",{"id":409,"name":531},"Учитель по окружающему миру",{"id":52,"name":533},"Учитель природоведения",{"id":385,"name":386},{"id":536,"name":537},28,"Учитель труда (технологии)",{"id":483,"name":539},"Учитель физики",{"id":541,"name":542},30,"Учитель физической культуры",{"id":544,"name":545},31,"Учитель химии",{"id":547,"name":548},33,"Учитель экологии",{"id":550,"name":551},13,"Учитель иностранного языка",{"id":553,"uuid":554,"name":179,"code":555,"hours":181,"aiDescription":182,"detailedDescription":556,"admissions":557,"results":558,"completionDocuments":396,"additionalInformation":559,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":560,"educationalProgram":561,"teachers":567,"studyDirections":568,"format":572,"funding":573,"price":574,"currency":107,"annotation":575,"academicYear":170,"cover":9,"views":576,"studentsRating":577,"studentsCount":519,"open":108,"isWaitingListOpen":23,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":110,"professions":578},434,"201236e6-3575-42c8-98d1-4dabee3076c4","05565-25\u002F26-В-ЗД","\u003Ch2>Описание курса\u003C\u002Fh2>\u003Cp>\u003Cstrong>Курс нацелен на формирование практических навыков в области финансовой безопасности в цифровом мире для повышения финансовой грамотности обучающихся.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>Структура программы:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Финансовая грамотность как основа финансовой безопасности\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как понимать роль финансовой грамотности в структуре функциональной грамотности и использовать УМК «Финансовая грамотность. Цифровой мир» в образовательном процессе?\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Активный доход и управление деньгами\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как различать активный и пассивный доход, управлять деньгами в цифровой среде, анализировать виды занятости и развивать компетенции будущего?\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Финансовая безопасность в цифровой среде\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как противостоять основным видам мошенничества (фишинг, скимминг, снифферинг), защищать персональные данные и использовать двухфакторную аутентификацию?\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Инструменты сбережения, инвестирования и кредитования\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как создавать пассивный доход с помощью депозитов и инвестиций, распознавать финансовые пирамиды, грамотно использовать кредитные продукты и налоговые вычеты?\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 5 — Личное финансовое планирование\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как составить личный финансовый план для достижения целей, сформировать финансовую подушку безопасности и планировать будущую пенсию?\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 6 — Методика преподавания курса\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как разрабатывать задания и планы уроков по финансовой грамотности в цифровом мире с учётом возрастных особенностей обучающихся и интегрировать курс в образовательный процесс?\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>Условия приёма:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003Ch3>Область профессиональной деятельности:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>Педагогические работники общего, среднего профессионального образования.\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>Результат участия в программе:\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Готовый личный финансовый план для достижения финансовых целей.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Разработанные задания и план урока по финансовой грамотности в цифровом мире.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Практические навыки противодействия мошенничеству в цифровой среде.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Понимание инструментов сбережения, инвестирования, кредитования и налогового планирования.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>Мы поможем Вам сформировать у себя и своих учеников навыки финансовой безопасности в цифровом мире!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>",{"id":120,"name":121,"logo":122,"telegram":123,"vk":124,"rutube":9,"max":125},{"id":197,"name":179,"isFz":23,"marker":24,"startDate":198,"endDate":199,"themes":562,"expertCouncilDate":198,"expertCouncilResults":563,"file":219},[201,202,203,204,205,206,207,208,209,210,211,140],[564,565,566],{"expertName":147,"expertSurname":148,"expertMiddleName":149,"conclusion":33},{"expertName":143,"expertSurname":144,"expertMiddleName":145,"conclusion":33},{"expertName":216,"expertSurname":217,"expertMiddleName":218,"conclusion":33},[],[569,570,571],{"id":223,"name":224},{"id":226,"name":227},{"id":52,"name":53},{"code":230,"name":231},{"code":19,"name":20},1800,"Слушатели получат навыки разработки алгоритма уроков для учащихся по формированию ответственного финансового поведения , пользования финансовыми инструментами. А также получат навыки формирования критериев оценивания деятельности учащихся.",925,496,[579,580],{"id":97,"name":98},{"id":58,"name":242}]