[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"course-1028":3,"course-detail-popular-courses":90},{"id":4,"name":5,"code":6,"activeFrom":7,"activeTo":8,"maxCapacity":9,"annotation":10,"description":9,"detailedDescription":9,"hours":11,"aiDescription":9,"closestGroupDates":9,"status":12,"format":15,"funding":18,"educationalProgram":21,"organization":44,"studyDirections":48,"professions":58,"teachers":77,"teacherText":78,"responsibles":79,"offers":9,"responsibleText":80,"trainingAddressText":81,"weekDaysText":82,"organizerContactsText":83,"cover":9,"price":84,"currency":85,"open":86,"isWaitingListOpen":23,"views":87,"studentsRating":88,"studentsCount":88,"publishedReviews":89,"customUrl":9,"customUrlText":9,"admissions":9,"results":9,"completionDocuments":9,"additionalInformation":9},1028,"Цифровые инструменты классного руководителя: проектирование и разработка чат-ботов","05827-25\u002F26-В","2026-06-30T21:00:00.000000Z","2026-08-30T21:00:00.000000Z",null,"Программа направлена на совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области использования цифровых инструментов (проектирования и разработки чат-ботов) в работе классного руководителя",16,{"code":13,"name":14},"published","Опубликован",{"code":16,"name":17},"full_time_dot","Очная с применением ДОТ",{"code":19,"name":20},"off_budget","Внебюджетный",{"id":22,"name":5,"isFz":23,"marker":24,"startDate":25,"endDate":26,"themes":27,"expertCouncilDate":25,"expertCouncilResults":28,"file":43},5027,false,"other","2026-05-18T21:00:00.000000Z","2028-05-18T21:00:00.000000Z",[],[29,34,39],{"expertName":30,"expertSurname":31,"expertMiddleName":32,"conclusion":33},"Светлана","Колотильщикова","Васильевна","рекомендовано",{"expertName":35,"expertSurname":36,"expertMiddleName":37,"conclusion":38},"Дмитрий","Ермаков","Сергеевич","не рекомендовано",{"expertName":40,"expertSurname":41,"expertMiddleName":42,"conclusion":33},"Георгий","Васенин","Андреевич","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fey\u002Feyzxx-4-fk-2026-9.pdf",{"id":45,"name":46,"logo":47,"telegram":9,"vk":9,"rutube":9,"max":9},204,"ГБОУ ДПО «Московский центр воспитательных практик»","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fimages\u002Forganizations\u002F36\u002FAWX8WT_logo_.png",[49,52,55],{"id":50,"name":51},49,"Классное руководство",{"id":53,"name":54},9,"Информационно-коммуникационные технологии",{"id":56,"name":57},50,"Искусственный интеллект",[59,62,65,68,71,74],{"id":60,"name":61},41,"Классный руководитель",{"id":63,"name":64},43,"Иные работники образовательных организаций",{"id":66,"name":67},37,"Методист",{"id":69,"name":70},7,"Педагог дополнительного образования",{"id":72,"name":73},25,"Педагог среднего профессионального образования",{"id":75,"name":76},55,"Учитель",[],"Специалисты МЦВП",[],"Ф.Ш. Бобоева","г. Москва, Хомутовский тупик, дом 6 стр. 5","понедельник-суббота","mcvp-metod@edu.mos.ru",4000,"RUB",true,33,0,[],[91,156,225,288,326,380,451,546],{"id":92,"uuid":93,"name":94,"code":95,"hours":72,"aiDescription":96,"detailedDescription":9,"admissions":9,"results":9,"completionDocuments":9,"additionalInformation":9,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":97,"educationalProgram":104,"teachers":133,"studyDirections":140,"format":144,"funding":145,"price":146,"currency":85,"annotation":147,"academicYear":148,"cover":9,"views":149,"studentsRating":150,"studentsCount":151,"open":86,"isWaitingListOpen":23,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":88,"professions":152,"offers":9,"responsibles":155},372,"651f649d-c6d0-4ccf-b345-02897891807d","Классный руководитель – организатор взаимодействия участников образовательных отношений для обеспечения успешности каждого ребёнка","05095-25\u002F26-В","### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на повышение профессиональных компетенций классных руководителей в организации эффективного взаимодействия с участниками образовательных процессов и повышении успешности каждого ученика.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение нормативно-правовой базы и ориентиров классного руководства.\n- 🧮 Освоение инструментов и методов анализа успехов и потребностей учеников.\n- 🐾 Развитие навыков эффективного взаимодействия с учащимися, родителями и администрацией школы.\n- 📈 Планирование воспитательной деятельности и взаимодействие с разными группами участников образовательного процесса.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы научитесь анализировать успехи и запросы учеников, правильно планировать воспитательную работу и эффективно взаимодействовать с участниками образовательного процесса, формируя успех каждого школьника.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к программе и улучшите свою роль классного руководителя!",{"id":98,"name":99,"logo":100,"telegram":101,"vk":102,"rutube":9,"max":103},118,"ГАОУ ДПО «Корпоративный университет»","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fimages\u002Forganizations\u002F8d\u002FMKBcuN_logo_.png","https:\u002F\u002Ft.me\u002Fcorpunivermos","https:\u002F\u002Fvk.com\u002Fcorpuniver","https:\u002F\u002Fmax.ru\u002Fcorpuniver",{"id":105,"name":106,"isFz":23,"marker":24,"startDate":107,"endDate":108,"themes":109,"expertCouncilDate":107,"expertCouncilResults":119,"file":132},4302,"Классный руководитель-организатор взаимодействия участников образовательных отношений для обеспечения успешности каждого ребенка","2023-10-16T21:00:00.000000Z","2025-10-16T21:00:00.000000Z",[110,111,112,113,114,115,116,117,118],"Нормативно- правовые основы и ориентиры деятельности классного руководителя","Успех каждого ребенка важный приоритет государственной образовательной политики","Содержание профессиональной деятельности и управленческие компетенции классного руководителя как руководителя класса","Механизмы и инструменты управленческой деятельности руководителя  класса","Эффективное взаимодействие руководителя класса с обучающимися","Организация эффективного взаимодействия руководителя класса с родителями (законными представителя ми) ребёнка","Организация эффективного взаимодействия руководителя класса с управленческой командой и педагогами образовательной организации","Планирование взаимодействия руководителя класса с участниками образовательных отношений","Итоговая аттестация",[120,124,128],{"expertName":121,"expertSurname":122,"expertMiddleName":123,"conclusion":33},"Сергей","Воровщиков","Георгиевич",{"expertName":125,"expertSurname":126,"expertMiddleName":127,"conclusion":33},"Эля","Хачатрян","Ванушевна",{"expertName":129,"expertSurname":130,"expertMiddleName":131,"conclusion":33},"Вера","Барамидзе","Борисовна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fqf\u002Fqfg6w-k-vse-2023-7.pdf",[134],{"id":135,"photo":136,"fullName":137,"showFaces":86,"description":138,"displayNum":139},10,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWHR937DSF1J8KHDKTEQHF.png","Барцевич Валентина Николаевна","Эксперт в области социально-психологического и личностно-профессионального развития педагогов и обучающихся. Специализируется на разработке тренинговых программ и психологическом консультировании. Автор более 30 научных и методических работ. ",1,[141],{"id":142,"name":143},6,"Воспитательная работа",{"code":16,"name":17},{"code":19,"name":20},5000,"Слушатели научатся эффективно выстраивать взаимодействие между учениками, родителями и учителями, создавать благоприятный психологический климат в классе, разрабатывать индивидуальные траектории ученика для успешности каждого ребенка, организовывать совместные мероприятия, разрешать конфликтные ситуации, использовать современные методики мотивации и поддержки учащихся","2025\u002F2026",906,492,53,[153,154],{"id":60,"name":61},{"id":75,"name":76},[],{"id":157,"uuid":158,"name":159,"code":160,"hours":161,"aiDescription":162,"detailedDescription":163,"admissions":164,"results":165,"completionDocuments":166,"additionalInformation":167,"groupNear":168,"closestGroupDates":171,"maxСapacity":9,"organization":175,"educationalProgram":176,"teachers":200,"studyDirections":201,"format":211,"funding":214,"price":88,"currency":85,"annotation":217,"academicYear":148,"cover":9,"views":218,"studentsRating":219,"studentsCount":220,"open":86,"isWaitingListOpen":23,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":88,"professions":221,"offers":9,"responsibles":224},383,"be6b1dff-bc0d-4bfc-91bd-2ee34508082b","Финансовая безопасность в цифровом мире","05565-25\u002F26-Б-ЗД",34,"### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на повышение финансовой грамотности и безопасности в цифровом мире. Вы освоите навыки управления личными финансами, инвестирования и защиты от мошенничества в онлайн-среде.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение основ финансовой грамотности, включая управление активами и пассивами.\n- 💰 Разработка личного финансового плана для достижения целей и обеспечения финансовой безопасности.\n- 🔐 Защита от мошенничества в цифровом пространстве: фишинг, скимминг, кибербуллинг и другие угрозы.\n- 📈 Инвестирование и сбережение: инструменты, стратегии и риски.\n- 📊 Налоговое планирование и пенсионное обеспечение.\n- 🎓 Методика преподавания курса финансовой грамотности для школьников.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы получите комплексные знания и навыки, необходимые для эффективного управления финансами в цифровом мире. Программа поможет вам стать финансово грамотным специалистом, способным обучать других и уверенно ориентироваться в современных экономических реалиях.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к курсу и начните путь к финансовой независимости и безопасности!","\u003Ch4>\u003Cstrong>Курс нацелен на формирование практических навыков в области финансовой безопасности в цифровом мире для повышения финансовой грамотности обучающихся.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>Структура программы:\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Финансовая грамотность как основа финансовой безопасности\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как понимать роль финансовой грамотности в структуре функциональной грамотности и использовать УМК «Финансовая грамотность. Цифровой мир» в образовательном процессе?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Активный доход и управление деньгами\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как различать активный и пассивный доход, управлять деньгами в цифровой среде, анализировать виды занятости и развивать компетенции будущего?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Финансовая безопасность в цифровой среде\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как противостоять основным видам мошенничества (фишинг, скимминг, снифферинг), защищать персональные данные и использовать двухфакторную аутентификацию?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Инструменты сбережения, инвестирования и кредитования\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как создавать пассивный доход с помощью депозитов и инвестиций, распознавать финансовые пирамиды, грамотно использовать кредитные продукты и налоговые вычеты?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 5 — Личное финансовое планирование\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как составить личный финансовый план для достижения целей, сформировать финансовую подушку безопасности и планировать будущую пенсию?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 6 — Методика преподавания курса\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как разрабатывать задания и планы уроков по финансовой грамотности в цифровом мире с учётом возрастных особенностей обучающихся и интегрировать курс в образовательный процесс?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Условия приёма:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>педагогические работники общего, среднего профессионального образования.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Результат участия в программе:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Готовый личный финансовый план для достижения финансовых целей.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Разработанные задания и план урока по финансовой грамотности в цифровом мире.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Практические навыки противодействия мошенничеству в цифровой среде.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Понимание инструментов сбережения, инвестирования, кредитования и налогового планирования.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>По завершении программы участники получат:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем Вам сформировать у себя и своих учеников навыки финансовой безопасности в цифровом мире!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":169,"startDate":170},5519,"2026-08-17T21:00:00.000000Z",[172],{"start":173,"end":174},"2026-08-18","2026-09-17",{"id":98,"name":99,"logo":100,"telegram":101,"vk":102,"rutube":9,"max":103},{"id":177,"name":159,"isFz":23,"marker":24,"startDate":178,"endDate":179,"themes":180,"expertCouncilDate":178,"expertCouncilResults":192,"file":199},4770,"2025-03-17T21:00:00.000000Z","2027-03-17T21:00:00.000000Z",[181,182,183,184,185,186,187,188,189,190,191,118],"Тема 1. Финансовая грамотность как составная часть функциональной грамотности и основа формирования финансовой безопасности","Тема 2. Активный доход как основа финансовой безопасности. Виды занятости","Тема 3. Управление деньгами в цифровом мире","Тема 4. Финансовая безопасность в цифровой среде","Тема 5. Создание пассивного дохода с помощью инструментов сбережения и инвестирования","Тема 6. Личное финансовое планирование в условиях неопределенности","Тема 7. Создание активов с помощью инструментов кредитования и заимствования","Тема 8. Создание дополнительного дохода через инструменты налогового планирования","Тема 9. Подходы к формированию будущей пенсии","Тема 10. Методика преподавания курса финансовой грамотности в цифровом мире","Тема 11. Планируемые результаты курса. Возможные варианты интеграции курса в образовательный процесс",[193,194,195],{"expertName":125,"expertSurname":126,"expertMiddleName":127,"conclusion":33},{"expertName":121,"expertSurname":122,"expertMiddleName":123,"conclusion":33},{"expertName":196,"expertSurname":197,"expertMiddleName":198,"conclusion":33},"Юлия","Тельная","Викторовна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fod\u002Fodnrf-k-ekon-2025-27.pdf",[],[202,205,208],{"id":203,"name":204},47,"Финансовая грамотность",{"id":206,"name":207},15,"Совершенствование педагогического мастерства",{"id":209,"name":210},38,"Дополнительное образование и внеурочная деятельность детей",{"code":212,"name":213},"distance_dot","Заочная с применением ДОТ",{"code":215,"name":216},"budget","Бюджетный","\u003Cp>Слушатели получат навыки разработки алгоритма уроков для учащихся по формированию ответственного финансового поведения , пользования финансовыми инструментами. А также получат навыки формирования критериев оценивания деятельности учащихся.\u003C\u002Fp>",3082,487,2185,[222,223],{"id":75,"name":76},{"id":63,"name":64},[],{"id":226,"uuid":227,"name":228,"code":229,"hours":11,"aiDescription":230,"detailedDescription":231,"admissions":232,"results":233,"completionDocuments":234,"additionalInformation":235,"groupNear":236,"closestGroupDates":239,"maxСapacity":9,"organization":243,"educationalProgram":244,"teachers":260,"studyDirections":266,"format":269,"funding":272,"price":273,"currency":85,"annotation":274,"academicYear":148,"cover":9,"views":275,"studentsRating":276,"studentsCount":277,"open":86,"isWaitingListOpen":23,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":88,"professions":278,"offers":9,"responsibles":287},424,"0de2c008-5af1-4e00-b619-7b43ef86c0c1","Лидерство руководителя образовательной организации и принятие управленческих решений","05539-25\u002F26-В","### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на совершенствование профессиональных компетенций руководителей образовательных организаций в принятии эффективных управленческих решений и применении стилей лидерства.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение современных подходов к лидерству и эмоциональному менеджменту.\n- 💡 Освоение методов и инструментов принятия управленческих решений.\n- 🔍 Разработка алгоритмов действий для повышения эффективности работы сотрудников.\n- 🎯 Формирование навыков гибкого мышления и проактивного подхода.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы овладеете технологиями эффективного управления, необходимыми для успешного руководства образовательной организацией и достижения высоких результатов.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к программе и поднимите уровень своего управленческого мастерства на новую высоту!","\u003Ch3>\u003Cstrong>Курс нацелен на формирование системного подхода в управлении временем для лидера современной школы\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Лидерство руководителя. Стили лидерства. \u003C\u002Fstrong>Что такое теория лидерства и какие существуют стили лидерства руководителя?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Мышление руководителя: проактивность и гибкость. \u003C\u002Fstrong>Как выбрать подходящий стиль управления и создать здоровый эмоциональный климат в коллективе?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Алгоритмы действий в целях повышения эффективности работы сотрудников. \u003C\u002Fstrong>Как мотивировать, обучать, ставить цели и работать со сложными ситуациями в команде?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Методы и инструменты принятия управленческих решений. \u003C\u002Fstrong>Как применять экспертные оценки, мозговые штурмы, SWOT-анализ и другие методики для обоснованных решений?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>руководители образовательных организаций, их заместители, руководители структурных подразделений\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Готовая технологическая карта решения управленческой задачи\u003C\u002Fstrong> — структурированный план действий с учётом стиля лидерства и выбранных инструментов.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Набор практических методик\u003C\u002Fstrong> для работы с эмоциональным интеллектом, проактивным мышлением и командной эффективностью.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Умение разрабатывать и оценивать управленческие решения\u003C\u002Fstrong> с учётом социальной значимости и динамичности среды.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Навыки применения инструментов принятия решений\u003C\u002Fstrong>: от анализа проблем до планирования и контроля.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>\u003Cstrong>Мы поможем вам стать лидером, который не только управляет, но и вдохновляет!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh2>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":237,"startDate":238},5391,"2026-09-08T21:00:00.000000Z",[240],{"start":241,"end":242},"2026-09-09","2026-10-01",{"id":98,"name":99,"logo":100,"telegram":101,"vk":102,"rutube":9,"max":103},{"id":245,"name":228,"isFz":23,"marker":24,"startDate":246,"endDate":247,"themes":248,"expertCouncilDate":246,"expertCouncilResults":253,"file":259},4744,"2025-02-17T21:00:00.000000Z","2027-02-17T21:00:00.000000Z",[249,250,251,252,118],"Лидерство руководителя. Стили лидерства","Мышление руководителя: проактивность и гибкость","Алгоритмы действий в целях повышения эффективности работы сотрудников","Методы и инструменты принятия управленческих решений",[254,255,256],{"expertName":121,"expertSurname":122,"expertMiddleName":123,"conclusion":33},{"expertName":125,"expertSurname":126,"expertMiddleName":127,"conclusion":33},{"expertName":257,"expertSurname":258,"expertMiddleName":32,"conclusion":33},"Елена","Стерлягова","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fdm\u002Fdmisp-k-ruk-2025-17.pdf",[261],{"id":262,"photo":263,"fullName":264,"showFaces":86,"description":265,"displayNum":139},3,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWRKC478BBC5KDN1VEAC6M.png","Мартынова Наталья Андреевна","Эксперт в области развития эмоционального интеллекта и развития креативности, фасилитатор командной работы. ",[267],{"id":161,"name":268},"Сопровождение деятельности ОО",{"code":270,"name":271},"full_time","Очная",{"code":19,"name":20},5300,"\u003Cp>Слушатели освоят принципы эмоционального менеджмента и «гибкого сознания» в управлении коллективом, научатся применять методы и инструменты образовательного менеджмента для принятия взвешенных управленческих решений, научатся разрабатывать технологическую карту решения управленческой задачи.\u003C\u002Fp>",1191,495,94,[279,282,283,284],{"id":280,"name":281},45,"Заместитель руководителя",{"id":63,"name":64},{"id":60,"name":61},{"id":285,"name":286},44,"Руководитель образовательной организации",[],{"id":289,"uuid":290,"name":291,"code":292,"hours":11,"aiDescription":9,"detailedDescription":293,"admissions":294,"results":295,"completionDocuments":296,"additionalInformation":297,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":298,"educationalProgram":299,"teachers":309,"studyDirections":310,"format":315,"funding":316,"price":317,"currency":85,"annotation":318,"academicYear":148,"cover":9,"views":319,"studentsRating":320,"studentsCount":321,"open":86,"isWaitingListOpen":23,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":88,"professions":322,"offers":9,"responsibles":325},1017,"924ba2ec-3744-47b0-8aa7-85de17915e42","Управление качеством образовательной среды: безопасность и комфорт через эффективный выбор, контроль монтажа и эксплуатацию подвесных потолков в образовательной организации","05796-25\u002F26-В","\u003Cp>\u003Cstrong>Курс нацелен на то, чтобы\u003C\u002Fstrong> помочь заместителям руководителей и представителям административной команды образовательных организаций овладеть компетенциями в области выбора, контроля монтажа и эксплуатации подвесных потолков для обеспечения безопасной, комфортной и здоровьесберегающей образовательной среды с учётом нормативных требований и практических алгоритмов оценки качества.\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cstrong>Формат обучения:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cstrong>6 часов\u003C\u002Fstrong>- самостоятельная работа\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>2 часа\u003C\u002Fstrong>- очное обучение с использованием дистанционных технологий (\u003Cstrong>27.07.2026, 10.00-11.30\u003C\u002Fstrong>)\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>8 часов\u003C\u002Fstrong>- очное обучение по адресу: г. Москва, Авиационный переулок, 6 (\u003Cstrong>29.07.2026, 9.00-16.30\u003C\u002Fstrong>)\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Действующие нормативные документы и правовое регулирование, применяемое к подвесным потолкам в ОО.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как обеспечить соответствие подвесных потолков требованиям пожарной безопасности, санитарным нормам, акустике, влагостойкости, энергосбережению и долговечности?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Базовые понятия. Свойства подвесных потолков. Соответствие свойств нормативным требованиям.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как различать материалы изготовления, типы поверхностей и виды кромок, а также оценивать пожарные и физико-механические свойства материалов для правильного выбора подвесного потолка?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Оценка качества смонтированных потолочных конструкций.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как проводить визуальную и инструментальную оценку смонтированных потолков по 36 точкам контроля (геометрия, дефекты, горизонталь, шаг подвесов, нагрузка, интеграция со светильниками и инженерными системами) и отличать качественный монтаж от брака?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Контроль качества монтажа подвесных потолков и их эксплуатация.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как использовать чек-лист для проверки потолочной конструкции, анализировать отклонения от норм, учитывать особенности эксплуатации разных типов подвесных потолков и применять алгоритм проверки по месту работы слушателя?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>Условия приёма:\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003Cp>Категория обучающихся — заместители директора и\u002Fили иные представители административной команды ОО, на которых возложены обязанности по управлению ресурсами. Уровень образования: высшее.\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>Результат участия в программе:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Навык визуальной и инструментальной оценки качества смонтированных подвесных потолков по 36 параметрам.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Понимание алгоритма проверки потолочной конструкции на соответствие требованиям.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Умение анализировать нарушения\u002Fотклонения и формулировать вывод о степени соответствия требованиям безопасности и комфорта.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Знание нормативной базы (ФЗ №273, техрегламент о пожарной безопасности, СанПиН, ГОСТы, СП) и свойств материалов подвесных потолков.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Практический опыт участия в монтаже на тренажёре (обмер, разметка, установка подвесов и профилей).\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>По завершении программы участники получат:\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>Мы поможем Вам превратить\u003C\u002Fstrong> контроль за подвесными потолками из формальной процедуры в эффективный инструмент управления качеством образовательной среды, обеспечивающий безопасность, комфорт и здоровье участников образовательного процесса!\u003Cbr>\u003C\u002Fp>",{"id":98,"name":99,"logo":100,"telegram":101,"vk":102,"rutube":9,"max":103},{"id":300,"name":291,"isFz":23,"marker":24,"startDate":301,"endDate":302,"themes":303,"expertCouncilDate":301,"expertCouncilResults":304,"file":308},5016,"2026-04-13T21:00:00.000000Z","2028-04-13T21:00:00.000000Z",[],[305,306,307],{"expertName":121,"expertSurname":122,"expertMiddleName":123,"conclusion":33},{"expertName":30,"expertSurname":31,"expertMiddleName":32,"conclusion":33},{"expertName":196,"expertSurname":197,"expertMiddleName":198,"conclusion":33},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002F8h\u002F8hpev-1-ruk-2026-26.pdf",[],[311,312],{"id":161,"name":268},{"id":313,"name":314},46,"Обеспечение безопасности",{"code":270,"name":271},{"code":19,"name":20},9740,"\u003Cp>Курс нацелен на то, чтобы помочь заместителям руководителей и представителям административной команды образовательных организаций овладеть компетенциями в области выбора, контроля монтажа и эксплуатации подвесных потолков для обеспечения безопасной, комфортной и здоровьесберегающей образовательной среды с учётом нормативных требований и практических алгоритмов оценки качества.\u003C\u002Fp>",380,491,2,[323,324],{"id":280,"name":281},{"id":63,"name":64},[],{"id":327,"uuid":328,"name":329,"code":330,"hours":331,"aiDescription":9,"detailedDescription":332,"admissions":333,"results":334,"completionDocuments":335,"additionalInformation":336,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":337,"educationalProgram":338,"teachers":357,"studyDirections":358,"format":363,"funding":364,"price":365,"currency":85,"annotation":366,"academicYear":148,"cover":9,"views":367,"studentsRating":368,"studentsCount":69,"open":86,"isWaitingListOpen":23,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":88,"professions":369,"offers":9,"responsibles":379},1002,"009b66c0-a888-43ba-b0e4-e57843e95f09","Психолого-педагогические основы формирования графических навыков, каллиграфического письма и корректировки почерка","05748-25\u002F26-В",36,"\u003Ch4>\u003Cstrong>Курс нацелен на то, чтобы помочь педагогам овладеть психолого-педагогическими основами формирования графических навыков, научить каллиграфическому письму и эффективной корректировке почерка у обучающихся с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Преемственность в подготовке к письму. \u003C\u002Fstrong>Как обеспечить плавный переход от дошкольной подготовки к систематическому обучению письму в первом классе и избежать «хронических» ошибок?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Алгоритм письма: «Письмо с открытыми правилами» — дидактический конструктор методики. Основные этапы письма. \u003C\u002Fstrong>Как с помощью «открытых правил» и поэтапного формирования действий научить ребёнка осознанно и красиво писать?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Нейропсихология письма: мотивация, диагностика, здоровьесбережение. \u003C\u002Fstrong>Как задействовать нейропсихологические механизмы, провести диагностику нарушений и сохранить здоровье ребёнка при обучении письму?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Виды графических ошибок и их анализ. Коррекция почерка: методические основы и инструментарий. \u003C\u002Fstrong>Как выявить причины графических ошибок и выстроить систему коррекции, опираясь на «готовые» знания алгоритма письма?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 5 — Структурный анализ графических образов букв и использование ресурсов МЭШ. \u003C\u002Fstrong>Как через поэлементный разбор, сравнение и проговаривание сформировать осознанный графический навык и использовать цифровые ресурсы?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 6 — Организационно-методическое сопровождение обучения письму и цифрам. Этапы обучения письму в букварный период. \u003C\u002Fstrong>Как организовать обучение письму, оформить тетради, взаимодействовать с родителями и выстроить этапы работы в букварный период?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 7 — Обучение первоначальному письму. Примерное тематическое планирование изучения учебного материала в период обучения грамоте по «Чудо-прописям». \u003C\u002Fstrong>Как адаптировать тематическое планирование под свой класс и эффективно использовать «Чудо-прописи»?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 8 — Система построения прописей для читающих детей. \u003C\u002Fstrong>Как проектировать уроки для читающих детей с учётом их психолого-педагогических особенностей и выстраивать корректировку почерка на разных этапах?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Условия приёма:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>дошкольное образование, начальное общее образование, преподаватели педагогических колледжей\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Результат участия в программе:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Памятка \u003C\u002Fstrong>по здоровьесбережению при обучении письму с едиными требованиями для школы и дома.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Проект урока\u003C\u002Fstrong> при первоначальном обучении письму и\u002Fили корректировке почерка с учётом психолого-педагогических аспектов.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Навыки диагностики графических ошибок\u003C\u002Fstrong> и выстраивания системы коррекции на основе алгоритма «письма с открытыми правилами».\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Владение методикой поэлементного анализа\u003C\u002Fstrong> букв и использования дидактического конструктора.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Понимание нейропсихологических механизмов письма\u003C\u002Fstrong> и способов поддержания мотивации у обучающихся.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>По завершении программы участники получат:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем Вам превратить обучение письму из рутинной обязанности в увлекательный процесс формирования красивого и правильного почерка, который станет основой успешности ребёнка!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":98,"name":99,"logo":100,"telegram":101,"vk":102,"rutube":9,"max":103},{"id":339,"name":329,"isFz":23,"marker":24,"startDate":340,"endDate":341,"themes":342,"expertCouncilDate":340,"expertCouncilResults":343,"file":356},4963,"2026-02-16T21:00:00.000000Z","2028-02-16T21:00:00.000000Z",[],[344,348,352],{"expertName":345,"expertSurname":346,"expertMiddleName":347,"conclusion":33},"Татьяна","Савина","Александровна",{"expertName":349,"expertSurname":350,"expertMiddleName":351,"conclusion":33},"Оксана","Рыдзе","Анатольевна",{"expertName":353,"expertSurname":354,"expertMiddleName":355,"conclusion":33},"Людмила","Экзакустодианова","Ивановна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fjr\u002Fjrlya-k-no-2026-15.pdf",[],[359,362],{"id":360,"name":361},20,"Психолого-педагогическая поддержка образовательного процесса",{"id":206,"name":207},{"code":270,"name":271},{"code":19,"name":20},10500,"Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области психолого-педагогических основ формирования графических навыков, каллиграфического письма и корректировки почерка.<br>\r\nРезультат участия в программе: <br>\r\n• Памятка по здоровьесбережению при обучении письму с едиными требованиями для школы и дома.<br>\r\n• Проект урока при первоначальном обучении письму и\u002Fили корректировке почерка с учётом психолого-педагогических аспектов.<br>\r\n• Навыки диагностики графических ошибок и выстраивания системы коррекции на основе алгоритма «письма с открытыми правилами».<br>\r\n• Владение методикой поэлементного анализа букв и использования дидактического конструктора.<br>\r\n• Понимание нейропсихологических механизмов письма и способов поддержания мотивации у обучающихся.",255,489,[370,373,375,376],{"id":371,"name":372},8,"Воспитатель (дошкольные группы)",{"id":360,"name":374},"Учитель начальных классов",{"id":72,"name":73},{"id":377,"name":378},26,"Учитель русского языка и литературы",[],{"id":381,"uuid":382,"name":383,"code":384,"hours":385,"aiDescription":9,"detailedDescription":386,"admissions":387,"results":388,"completionDocuments":389,"additionalInformation":390,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":391,"educationalProgram":392,"teachers":400,"studyDirections":431,"format":436,"funding":437,"price":438,"currency":85,"annotation":439,"academicYear":148,"cover":440,"views":441,"studentsRating":442,"studentsCount":427,"open":86,"isWaitingListOpen":23,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":88,"professions":443,"offers":9,"responsibles":450},958,"b7f25432-aa1b-4e0c-bba5-9538c19bd7e4","Управление командой в образовательной организации: командное лидерство","05754-25\u002F26-В",18,"\u003Cp>\u003Cstrong>Курс нацелен на формирование практических навыков управления командой в образовательной организации для развития командного лидерства и повышения эффективности управленческой деятельности.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fdisk.360.yandex.ru\u002Fi\u002FmVfcyR93TVz7rA\">Видеоролик о курсе.\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>Форма обучения:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>12 часов - очное обучение по адресу: Авиационный пер, д. 6 \u003C\u002Fp>\u003Cp>4 часа - очное обучение с использованием дистанционных технологий \u003C\u002Fp>\u003Cp>2 часа - самостоятельная работа\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cstrong>Продолжительность обучения:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>2 недели (по графику)\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>Структура программы:\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Основы командного лидерства\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Почему растет ценность командного лидерства? Как развивать команду по российской модели 5F М.Долгова? Каким образом учитывать запросы внешней среды, формулировать командную цель, удерживать лидерскую позицию, распределять командные роли, договариваться о правилах взаимодействия?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Разработка программы развития команды\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как анализировать текущее состояние команды, определять командные роли (в том числе по Р. Белбину), выявлять разрушительные роли и формировать образ будущего развития команды с помощью метода «U-процедура Глазла»?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Практические инструменты командной работы\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как применять ключевые методы командной работы: пирамида Минто, мозговой штурм, метод Диснея, метод 6 шляп де Боно, методы получения и подачи обратной связи, а также проводить командную ретроспективу?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Работа команды в режиме проектного офиса: управление изменениями\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как перевести образовательную организацию из режима функционирования в режим развития, создать проектный офис, распределить командные роли, работать по управленческому циклу и разработать дорожную карту развития команды (управленческой или методической) на 1 год?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>Условия приёма:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>Результат участия в программе:\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Применение основ командного лидерства, модели 5F М. Долгова\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Использование алгоритмов анализа текущего состояния команды и формирования образа будущего по модели 5F\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Применение модели работы команды в режиме проектного офиса\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Применение ключевых методов командной работы (мозговой штурм, метод Диснея, 6 шляп де Боно, пирамида Минто, обратная связь, ретроспектива)\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Разработка дорожной карты развития команды (управленческой или методической) в образовательной организации на 1 год\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>По завершении программы участники получат:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>Используйте уникальную возможность поучиться у Максима Долгова - автора российской модели развития команды 5F! Прочувствуйте механизмы командной работы через веревочный курс, командные сессии вместе с сильными тренерами - выпускниками федеральной программы \"Школа тренеров команд\" и спикерами выездных интенсивов \"Кипение. Школа управленцев\" (2025, 2026). Присоединяйтесь!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>По содержательным вопросам: Кармаев Александр Алексеевич, +7 (977) 291-88-13, \u003C\u002Fstrong>\u003Ca target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\" href=\"mailto:karmaevaa@corp-univer.ru\">\u003Cstrong>karmaevaa@corp-univer.ru\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>По техническим вопросам: Евланова Елена Егоровна, +7 (916) 122-05-41, \u003C\u002Fstrong>\u003Ca target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\" href=\"mailto:evlanovaee@corp-univer.ru\">\u003Cstrong>evlanovaee@corp-univer.ru\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>",{"id":98,"name":99,"logo":100,"telegram":101,"vk":102,"rutube":9,"max":103},{"id":393,"name":383,"isFz":23,"marker":24,"startDate":340,"endDate":341,"themes":394,"expertCouncilDate":340,"expertCouncilResults":395,"file":399},4990,[],[396,397,398],{"expertName":121,"expertSurname":122,"expertMiddleName":123,"conclusion":33},{"expertName":345,"expertSurname":346,"expertMiddleName":347,"conclusion":33},{"expertName":196,"expertSurname":197,"expertMiddleName":198,"conclusion":33},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fle\u002Flezok-k-ruk-2026-21.pdf",[401,406,411,415,421,426],{"id":402,"photo":403,"fullName":404,"showFaces":23,"description":405,"displayNum":139},51,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KQSPG6J9980V0VH9M2A77WN6.jpg","Долгов Максим Валерьевич","Автор модели развития команд 5F, эксперт по развитию управленческих команд и системным проектам формирования корпоративной культуры на основе ценностей,  ст.преподаватель Высшей школы государственного управления РАНХиГС, эксперт программы “Школа тренеров команд” Мастерской управления «СЕНЕЖ»",{"id":407,"photo":408,"fullName":409,"showFaces":23,"description":410,"displayNum":321},52,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KQSPH9PH3Q6RGKG09ZBFSKZ4.jpg","Кармаев Александр  Алексеевич","к.пед.н., доцент,  руководитель Центра непрерывного повышения профессионального мастерства ГАОУ ДПО   “Корпоративный университет”,  \r\nвыпускник  “Школы тренеров команд” Мастерской управления “СЕНЕЖ”",{"id":151,"photo":412,"fullName":413,"showFaces":23,"description":414,"displayNum":262},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KQSPGXXEW14JM8M65ZCARPDM.jpg","Медников Степан Викторович","к.псх.н., преподаватель СПбГУ и ВШЭ, выпускник  “Школы тренеров команд” Мастерской управления “СЕНЕЖ”",{"id":416,"photo":417,"fullName":418,"showFaces":23,"description":419,"displayNum":420},54,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KQSPGHM7MQM1FJFYGXJHJ3W6.jpg","Чумаков Алексей Сергеевич","сооснователь Всероссийского движения “Вдохновители”, Член экспертного совета Всероссийской программы по развитию молодежного предпринимательства, ранее Вице-Президент Газпромбанка и Член Совета директоров «БКС»,  профессиональный ментор и наставник,  выпускник  “Школы тренеров команд” Мастерской управления “СЕНЕЖ”",4,{"id":75,"photo":422,"fullName":423,"showFaces":23,"description":424,"displayNum":425},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fa7\u002Fa742abf6-4037-4567-8321-b4308863c070.jpg","Тихонов Михаил Юрьевич","д-р филос. наук, профессор",5,{"id":427,"photo":428,"fullName":429,"showFaces":23,"description":430,"displayNum":142},57,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002F31\u002F31615d62-0649-4b2e-9326-0eff92b4db00.jpg","Минева Оксана Карловна","д.экон.н., профессор, ведущий эксперт ВШГУ РАНХиГС ,  выпускник “Школы тренеров команд” Мастерской управления “СЕНЕЖ”",[432,434],{"id":151,"name":433},"Командообразование",{"id":75,"name":435},"Лидерство",{"code":16,"name":17},{"code":19,"name":20},19950,"\u003Cp>Курс нацелен на формирование практических навыков управления командой в образовательной организации для развития командного лидерства и повышения эффективности управленческой деятельности.\u003C\u002Fp>","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fcourses\u002Fd1\u002Fd1911e80-f30b-4920-a519-61dfbbaed344.jpg",1346,472,[444,445,448,449],{"id":280,"name":281},{"id":446,"name":447},56,"Председатель методического объединения",{"id":285,"name":286},{"id":66,"name":67},[],{"id":452,"uuid":453,"name":454,"code":455,"hours":385,"aiDescription":456,"detailedDescription":9,"admissions":9,"results":9,"completionDocuments":9,"additionalInformation":9,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":457,"educationalProgram":458,"teachers":470,"studyDirections":475,"format":479,"funding":480,"price":481,"currency":85,"annotation":482,"academicYear":148,"cover":9,"views":483,"studentsRating":484,"studentsCount":280,"open":86,"isWaitingListOpen":23,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":88,"professions":485,"offers":9,"responsibles":545},725,"3dc32e97-d712-40a7-940b-216900419908","Реализация исследовательской и проектной деятельности в общеобразовательной организации","05692-25\u002F26-В","👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма создана специально для педагогов, стремящихся усовершенствовать свои навыки в руководстве проектной деятельностью учащихся. Вы погрузитесь в тонкости проектной и исследовательской работы, освоите инновационные методики и получите полезные инструменты для повышения качества обучения и поддержки талантливых учеников.\n\n---\n\n📌 **Что вас ждёт?**\n✅ Изучение лучших практик и эффективных методик руководства проектно-исследовательскими работами.\n✅ Разбор этапов проектной деятельности и примеров успешных проектов.\n✅ Занятия по формированию компетенций в области управления проектами и мотивации учащихся.\n✅ Возможность научиться разрабатывать и презентовать собственные проекты.\n✅ Экспертные консультации и обмен опытом с коллегами.\n\n---\n\n🏆 **Какой итог?**\nЗавершив программу, вы получите сертификат, подтверждающий ваше умение организовывать и поддерживать исследовательскую и проектную деятельность учащихся. Ваш профессионализм вырастет, и вы сможете вдохновлять учеников на активные исследования и достижения.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь и освойте искусство наставничества в мире проектной деятельности!",{"id":98,"name":99,"logo":100,"telegram":101,"vk":102,"rutube":9,"max":103},{"id":459,"name":454,"isFz":23,"marker":24,"startDate":460,"endDate":461,"themes":462,"expertCouncilDate":460,"expertCouncilResults":463,"file":469},4894,"2025-09-22T21:00:00.000000Z","2027-09-22T21:00:00.000000Z",[],[464,465,466],{"expertName":345,"expertSurname":346,"expertMiddleName":347,"conclusion":33},{"expertName":349,"expertSurname":350,"expertMiddleName":351,"conclusion":33},{"expertName":196,"expertSurname":467,"expertMiddleName":468,"conclusion":33},"Кроль","Марковна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fcx\u002Fcxcdn-k-vse-2025-3.pdf",[471],{"id":385,"photo":472,"fullName":473,"showFaces":23,"description":474,"displayNum":139},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KA0YKV837BD615BS3MSBGTTX.jpg","Герасимова Ирина Викторовна","Призер номинации «Учитель года Москвы» в 2023 году, победитель регионального этапа конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы»",[476],{"id":477,"name":478},29,"Проектно-исследовательская деятельность",{"code":16,"name":17},{"code":19,"name":20},4800,"Программа дополнительного профессионального образования «Реализация исследовательской и проектной деятельности в общеобразовательной организации» направлена на развитие у педагогов навыков организации и проведения исследовательских и проектных работ. Участники изучают современные методы планирования, реализации и оценки проектов, а также способы мотивации учащихся к самостоятельной исследовательской деятельности. Программа способствует повышению качества учебного процесса и развитию инновационного потенциала образовательной организации.",1982,488,[486,487,488,489,490,492,495,498,500,502,504,506,508,510,512,515,517,518,521,524,526,528,529,532,534,537,540,542],{"id":75,"name":76},{"id":63,"name":64},{"id":66,"name":67},{"id":69,"name":70},{"id":420,"name":491},"Педагог-библиотекарь",{"id":493,"name":494},11,"Преподаватели искусства, руководители творческих объединений",{"id":496,"name":497},39,"Тьютор",{"id":56,"name":499},"Учитель астрономии",{"id":142,"name":501},"Учитель географии",{"id":53,"name":503},"Учитель естествознания",{"id":135,"name":505},"Учитель изобразительного искусства",{"id":321,"name":507},"Учитель информатики",{"id":331,"name":509},"Учитель истории",{"id":262,"name":511},"Учитель математики",{"id":513,"name":514},19,"Учитель мировой художественной культуры",{"id":385,"name":516},"Учитель музыки, музыкальный руководитель",{"id":360,"name":374},{"id":519,"name":520},22,"Учитель обществознания (вкл. экономику, право, Россия в мире)",{"id":522,"name":523},48,"Учитель ОДНКНР",{"id":402,"name":525},"Учитель по окружающему миру",{"id":209,"name":527},"Учитель природоведения",{"id":377,"name":378},{"id":530,"name":531},28,"Учитель труда (технологии)",{"id":477,"name":533},"Учитель физики",{"id":535,"name":536},30,"Учитель физической культуры",{"id":538,"name":539},31,"Учитель химии",{"id":87,"name":541},"Учитель экологии",{"id":543,"name":544},13,"Учитель иностранного языка",[],{"id":547,"uuid":548,"name":159,"code":549,"hours":161,"aiDescription":162,"detailedDescription":550,"admissions":551,"results":552,"completionDocuments":389,"additionalInformation":553,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":554,"educationalProgram":555,"teachers":561,"studyDirections":562,"format":566,"funding":567,"price":568,"currency":85,"annotation":569,"academicYear":148,"cover":9,"views":570,"studentsRating":571,"studentsCount":572,"open":86,"isWaitingListOpen":23,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":88,"professions":573,"offers":9,"responsibles":576},434,"201236e6-3575-42c8-98d1-4dabee3076c4","05565-25\u002F26-В-ЗД","\u003Ch2>Описание курса\u003C\u002Fh2>\u003Cp>\u003Cstrong>Курс нацелен на формирование практических навыков в области финансовой безопасности в цифровом мире для повышения финансовой грамотности обучающихся.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>Структура программы:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Финансовая грамотность как основа финансовой безопасности\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как понимать роль финансовой грамотности в структуре функциональной грамотности и использовать УМК «Финансовая грамотность. Цифровой мир» в образовательном процессе?\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Активный доход и управление деньгами\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как различать активный и пассивный доход, управлять деньгами в цифровой среде, анализировать виды занятости и развивать компетенции будущего?\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Финансовая безопасность в цифровой среде\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как противостоять основным видам мошенничества (фишинг, скимминг, снифферинг), защищать персональные данные и использовать двухфакторную аутентификацию?\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Инструменты сбережения, инвестирования и кредитования\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как создавать пассивный доход с помощью депозитов и инвестиций, распознавать финансовые пирамиды, грамотно использовать кредитные продукты и налоговые вычеты?\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 5 — Личное финансовое планирование\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как составить личный финансовый план для достижения целей, сформировать финансовую подушку безопасности и планировать будущую пенсию?\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 6 — Методика преподавания курса\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как разрабатывать задания и планы уроков по финансовой грамотности в цифровом мире с учётом возрастных особенностей обучающихся и интегрировать курс в образовательный процесс?\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>Условия приёма:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003Ch3>Область профессиональной деятельности:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>Педагогические работники общего, среднего профессионального образования.\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>Результат участия в программе:\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Готовый личный финансовый план для достижения финансовых целей.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Разработанные задания и план урока по финансовой грамотности в цифровом мире.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Практические навыки противодействия мошенничеству в цифровой среде.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Понимание инструментов сбережения, инвестирования, кредитования и налогового планирования.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>Мы поможем Вам сформировать у себя и своих учеников навыки финансовой безопасности в цифровом мире!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>",{"id":98,"name":99,"logo":100,"telegram":101,"vk":102,"rutube":9,"max":103},{"id":177,"name":159,"isFz":23,"marker":24,"startDate":178,"endDate":179,"themes":556,"expertCouncilDate":178,"expertCouncilResults":557,"file":199},[181,182,183,184,185,186,187,188,189,190,191,118],[558,559,560],{"expertName":125,"expertSurname":126,"expertMiddleName":127,"conclusion":33},{"expertName":121,"expertSurname":122,"expertMiddleName":123,"conclusion":33},{"expertName":196,"expertSurname":197,"expertMiddleName":198,"conclusion":33},[],[563,564,565],{"id":203,"name":204},{"id":206,"name":207},{"id":209,"name":210},{"code":212,"name":213},{"code":19,"name":20},1800,"Слушатели получат навыки разработки алгоритма уроков для учащихся по формированию ответственного финансового поведения , пользования финансовыми инструментами. А также получат навыки формирования критериев оценивания деятельности учащихся.",934,497,24,[574,575],{"id":75,"name":76},{"id":63,"name":64},[]]