Применение методов прикладного анализа поведения при организации особых образовательных условий для обучающихся с ОВЗ, включая РАС и другие ментальные нарушения, в ресурсных и автономных классах

В рамках предлагаемого курса подробно рассматривается структура и организация ресурсных (автономных) классов и групп для детей с ОВЗ, включая РАС и другие ментальные нарушения, а также методы обучения и психолого-педагогического сопровождения данной категорией детей: сбор данных о поведении, тестирование мотивационных стимулов, проактивные и реактивные стратегии работы с поведением, методы формирования новых навыков при индивидуально-ориентированной и групповой работе, подбор специальных условий обучения, методы альтернативной коммуникации и сенсорной интеграции. Практико-ориентированные материалы курса помогут вам в сжатые сроки овладеть основными инструментами поведенческой практики для уверенной и эффективной работы со сложной категорией детей с ОВЗ.