[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"course-178":3},{"id":4,"name":5,"code":6,"activeFrom":7,"activeTo":8,"maxCapacity":9,"annotation":10,"description":9,"detailedDescription":9,"hours":11,"aiDescription":12,"closestGroupDates":9,"status":13,"format":16,"funding":19,"educationalProgram":22,"organization":43,"studyDirections":47,"professions":57,"teachers":76,"teacherText":77,"responsible":78,"responsibleText":79,"trainingAddressText":80,"weekDaysText":81,"organizerContactsText":82,"cover":9,"price":83,"currency":84,"open":85,"views":86,"studentsRating":87,"studentsCount":87,"publishedReviews":88,"customUrl":9,"customUrlText":9,"admissions":9,"results":9,"completionDocuments":9,"additionalInformation":9},178,"Пирамидальный подход в образовании в работе с детьми и подростками с РАС","05648-25\u002F26-В-ЗД","2025-07-30T21:00:00.000000Z","2026-08-30T21:00:00.000000Z",null,"В рамках предлагаемого курса слушатели получат знания в области развития функциональной деятельности с самыми сложными категориями детей с ТНР, интеллектуальными нарушениями всех видов, РАС, ТМНР, выбора способов мотивации, развития социальных навыков, решения проблем с нежелательным поведением, обучения методам альтернативной и дополнительной коммуникации. Этот практический интерактивный курс представляет собой план создания эффективной учебной среды, приводящей к прямым положительным результатам для учащихся. С помощью лекций, видео-примеров, обсуждения с преподавателем курса и практических упражнений, участники поймут причины реализации каждого из девяти элементов пирамидального подхода, а также способы применения информации в огромном количестве условий обучения. Курс поможет разработать эффективные программы индивидуального и группового обучения учащихся. Содержание программы направлено на формирование и совершенствование у слушателей компетенций в области применения пирамидального подхода и альтернативной коммуникации в работе со сложными категориями детей с ТНР, интеллектуальными нарушениями всех видов, РАС, ТМНР.",36,"### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области пирамидального подхода к обучению детей и подростков с расстройствами аутистического спектра (РАС). Вы освоите эффективные методы и стратегии, которые помогут создать оптимальные условия для обучения и развития детей с РАС в инклюзивной среде.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 🧠 Изучение особенностей обучения детей с РАС и их дефицитов в различных навыках.\n- 📚 Освоение пирамидального подхода и его взаимосвязи с прикладным анализом поведения (АВА).\n- 🎨 Разработка стратегий для развития функциональной деятельности, коммуникации и поведения детей с РАС.\n- 🌐 Практическое применение знаний для создания инклюзивной образовательной среды.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы научитесь эффективно использовать пирамидальный подход для обучения детей с РАС, разрабатывать индивидуальные стратегии развития и коррекции поведения, а также создавать условия для успешной инклюзии в образовательном процессе.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к программе и станьте экспертом в области инклюзивного образования для детей с РАС!",{"code":14,"name":15},"published","Опубликован",{"code":17,"name":18},"distance_dot","Заочная с применением ДОТ",{"code":20,"name":21},"off_budget","Внебюджетный",{"id":23,"name":5,"startDate":24,"endDate":25,"themes":26,"expertCouncilDate":24,"expertCouncilResults":27,"file":42},4851,"2025-05-19T21:00:00.000000Z","2027-05-19T21:00:00.000000Z",[],[28,33,38],{"expertName":29,"expertSurname":30,"expertMiddleName":31,"conclusion":32},"Ольга","Степанова","Алексеевна","не рекомендовано",{"expertName":34,"expertSurname":35,"expertMiddleName":36,"conclusion":37},"Светлана","Санина","Петровна","рекомендовано",{"expertName":39,"expertSurname":40,"expertMiddleName":41,"conclusion":37},"Елена","Лысикова","Викторовна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fjy\u002Fjywkj-pap-sp-2025-24d.pdf",{"id":44,"name":45,"logo":46,"telegram":9,"vk":9,"rutube":9,"max":9},105,"АНО «Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий»","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fimages\u002Forganizations\u002Fb6\u002F84nhOI_logo_.png",[48,51,54],{"id":49,"name":50},11,"Коррекционно-развивающее обучение, дефектология, логопедия",{"id":52,"name":53},22,"Работа с обучающимися с ОВЗ",{"id":55,"name":56},20,"Психолого-педагогическая поддержка образовательного процесса",[58,61,64,67,70,73],{"id":59,"name":60},37,"Методист",{"id":62,"name":63},24,"Педагог-психолог",{"id":65,"name":66},55,"Учитель",{"id":68,"name":69},14,"Учитель-дефектолог, учитель-логопед",{"id":71,"name":72},8,"Воспитатель (дошкольные группы)",{"id":74,"name":75},40,"Социальный педагог",[],"Попова Ольга Александровна - клинический и организационный психолог, сертифицированный поведенческий аналитик, Преподаватель сертификационных курсов по ПЕКС в РФ",[],"Шаповалова Юлия Викторовна","119454, г. Москва, проспект Вернадского, д.44 к.1, помещ.6, помещ.1","Будние дни","info@iaba.ru",17500,"RUB",true,93,0,[]]