[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"course-179":3},{"id":4,"name":5,"code":6,"activeFrom":7,"activeTo":8,"maxCapacity":9,"annotation":10,"description":9,"detailedDescription":9,"hours":11,"aiDescription":12,"closestGroupDates":13,"status":17,"format":20,"funding":23,"educationalProgram":26,"organization":47,"studyDirections":51,"professions":61,"teachers":83,"teacherText":84,"responsible":85,"responsibleText":86,"trainingAddressText":87,"weekDaysText":88,"organizerContactsText":89,"cover":9,"price":90,"currency":91,"open":92,"views":93,"studentsRating":94,"studentsCount":95,"customUrl":9,"customUrlText":9,"admissions":9,"results":9,"completionDocuments":9,"additionalInformation":9},179,"Основы поведенческих педагогических технологий в образовательных организациях. Работа учителя с «трудным» поведением нормативно развивающихся детей и подростков","05647-25\u002F26-В-ЗД","2025-07-30T21:00:00.000000Z","2026-08-30T21:00:00.000000Z",null,"Данный курс посвящен эффективным методам и практикам, направленным на обучение и коррекцию «трудного» поведения нормативно развивающихся детей и подростков. Основная функция поведенческой педагогики – моделирование учебного поведения человека в различных ситуациях или средах. Благодаря поведенческому анализу специалисты могут получать информацию о поведении любого человека: каковы мотивационные стимулы и факторы влияния. Интерпретация этой информации может помочь выявить причины различных поведенческих моделей, что затем может привести к разработке стратегий по коррекции нежелательного поведения у любого человека.",72,"### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области поведенческих педагогических технологий, необходимых для работы с детьми и подростками, демонстрирующими «трудное» поведение. Вы освоите методы прикладного анализа поведения (АВА) и научитесь эффективно корректировать нежелательное поведение учащихся.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 🧠 Изучение основ поведения и его влияния на образовательный процесс.\n- 📚 Освоение прикладного анализа поведения (АВА) как инструмента коррекции поведенческих нарушений.\n- 🎨 Разработка стратегий сбора данных и анализа поведения учащихся.\n- 🌐 Практическое применение методов АВА для формирования новых навыков и коррекции нежелательного поведения.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы научитесь использовать поведенческие педагогические технологии для работы с «трудным» поведением учащихся, разрабатывать стратегии коррекции и поддержки желательного поведения, а также соблюдать этические нормы в образовательной деятельности.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к программе и станьте экспертом в области коррекции поведенческих нарушений у детей и подростков!",[14],{"start":15,"end":16},"2026-04-27","2026-05-13",{"code":18,"name":19},"published","Опубликован",{"code":21,"name":22},"distance_dot","Заочная с применением ДОТ",{"code":24,"name":25},"off_budget","Внебюджетный",{"id":27,"name":5,"startDate":28,"endDate":29,"themes":30,"expertCouncilDate":28,"expertCouncilResults":31,"file":46},4850,"2025-05-19T21:00:00.000000Z","2027-05-19T21:00:00.000000Z",[],[32,37,42],{"expertName":33,"expertSurname":34,"expertMiddleName":35,"conclusion":36},"Ольга","Степанова","Алексеевна","не рекомендовано",{"expertName":38,"expertSurname":39,"expertMiddleName":40,"conclusion":41},"Светлана","Санина","Петровна","рекомендовано",{"expertName":43,"expertSurname":44,"expertMiddleName":45,"conclusion":41},"Виктория","Дашкова","Александровна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fhq\u002Fhqbt9-pap-pps-2025-23d.pdf",{"id":48,"name":49,"logo":50,"telegram":9,"vk":9,"rutube":9,"max":9},105,"АНО «Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий»","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fimages\u002Forganizations\u002Fb6\u002F84nhOI_logo_.png",[52,55,58],{"id":53,"name":54},20,"Психолого-педагогическая поддержка образовательного процесса",{"id":56,"name":57},11,"Коррекционно-развивающее обучение, дефектология, логопедия",{"id":59,"name":60},22,"Работа с обучающимися с ОВЗ",[62,65,68,71,74,77,80],{"id":63,"name":64},24,"Педагог-психолог",{"id":66,"name":67},39,"Тьютор",{"id":69,"name":70},14,"Учитель-дефектолог, учитель-логопед",{"id":72,"name":73},55,"Учитель",{"id":75,"name":76},8,"Воспитатель (дошкольные группы)",{"id":78,"name":79},37,"Методист",{"id":81,"name":82},40,"Социальный педагог",[],"Колпакова Л.О. - педагог-психолог, поведенческий аналитик",[],"Шаповалова Юлия Викторовна","119454, г. Москва, проспект Вернадского, д.44 к.1, помещ.6, помещ.1","Будние дни","info@iaba.ru",4750,"RUB",true,99,0,4]