[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"course-423":3,"course-detail-popular-courses":91},{"id":4,"name":5,"code":6,"activeFrom":7,"activeTo":8,"maxCapacity":9,"annotation":10,"description":9,"detailedDescription":9,"hours":11,"aiDescription":12,"closestGroupDates":9,"status":13,"format":16,"funding":19,"educationalProgram":22,"organization":47,"studyDirections":54,"professions":64,"teachers":77,"teacherText":78,"responsibles":79,"offers":9,"responsibleText":80,"trainingAddressText":81,"weekDaysText":82,"organizerContactsText":83,"cover":9,"price":84,"currency":85,"open":86,"isWaitingListOpen":24,"views":87,"studentsRating":88,"studentsCount":89,"publishedReviews":90,"customUrl":9,"customUrlText":9,"admissions":9,"results":9,"completionDocuments":9,"additionalInformation":9},423,"Сотрудничество в интересах ребенка: эффективное взаимодействие школы с родителями","05629-25\u002F26-В","2025-08-28T21:00:00.000000Z","2026-08-27T21:00:00.000000Z",null,"Программа направлена на развитие профессиональных компетенций педагогов в области конструктивного взаимодействия с родителями учащихся.\r\nКурс сочетает теоретические основы психологии коммуникации с практическими инструментами, которые можно применять в работе сразу после обучения.",18,"### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма предназначена для совершенствования профессиональных компетенций педагогов в области эффективного взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся по вопросам здоровья, учебы и поведения.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение норм и алгоритмов взаимодействия педагога с родителями.\n- 🧮 Освоение методов планирования встреч и экстренного взаимодействия.\n- 🎓 Развитие навыков диалога и решения сложных ситуаций.\n- 🕵️ Раскрытие потенциала конструктивного общения и взаимопонимания.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы повысите свою квалификацию в налаживании доверительного контакта с родителями, умея своевременно реагировать на возникающие проблемы и выстраивать сотрудничество в интересах ребенка.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к программе и осваивайте искусство гармоничного взаимодействия педагога и родителя!",{"code":14,"name":15},"published","Опубликован",{"code":17,"name":18},"full_time_dot","Очная с применением ДОТ",{"code":20,"name":21},"off_budget","Внебюджетный",{"id":23,"name":5,"isFz":24,"marker":25,"startDate":26,"endDate":27,"themes":28,"expertCouncilDate":26,"expertCouncilResults":33,"file":46},4832,false,"other","2025-05-19T21:00:00.000000Z","2027-05-19T21:00:00.000000Z",[29,30,31,32],"Тема 1. Планирование взаимодействия педагога с родителями (законными представителями) обучающихся по вопросам здоровья, академической ситуации и поведения обучающихся","Тема 2. Экстренное взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающегося по вопросам его здоровья, академической ситуации и поведения","Тема 3. Диалог педагога с родителями (законными представителями) обучающегося по вопросам его здоровья, академической ситуации и поведения","Итоговая аттестация",[34,39,43],{"expertName":35,"expertSurname":36,"expertMiddleName":37,"conclusion":38},"Сергей","Воровщиков","Георгиевич","рекомендовано",{"expertName":40,"expertSurname":41,"expertMiddleName":42,"conclusion":38},"Татьяна","Савина","Александровна",{"expertName":44,"expertSurname":45,"expertMiddleName":42,"conclusion":38},"Виктория","Дашкова","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fbq\u002Fbqbvi-k-vse-2025-35.pdf",{"id":48,"name":49,"logo":50,"telegram":51,"vk":52,"rutube":9,"max":53},118,"ГАОУ ДПО «Корпоративный университет»","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fimages\u002Forganizations\u002F8d\u002FMKBcuN_logo_.png","https:\u002F\u002Ft.me\u002Fcorpunivermos","https:\u002F\u002Fvk.com\u002Fcorpuniver","https:\u002F\u002Fmax.ru\u002Fcorpuniver",[55,58,61],{"id":56,"name":57},33,"Коммуникация",{"id":59,"name":60},6,"Воспитательная работа",{"id":62,"name":63},36,"Дошкольное образование",[65,68,71,74],{"id":66,"name":67},55,"Учитель",{"id":69,"name":70},41,"Классный руководитель",{"id":72,"name":73},8,"Воспитатель (дошкольные группы)",{"id":75,"name":76},40,"Социальный педагог",[],"Приглашенные специалисты",[],"Григоренко Нина Рудольфовна","Дистанционно на платформе MTS Link","Согласно расписанию","Григоренко Нина Рудольфовна 8 (499) 495-17-45(доб.107), grigorenkonr@corp-univer.ru",5300,"RUB",true,1550,482,66,[],[92,147,218,282,322,372,444,542],{"id":93,"uuid":94,"name":95,"code":96,"hours":97,"aiDescription":98,"detailedDescription":9,"admissions":9,"results":9,"completionDocuments":9,"additionalInformation":9,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":99,"educationalProgram":100,"teachers":125,"studyDirections":132,"format":134,"funding":135,"price":136,"currency":85,"annotation":137,"academicYear":138,"cover":9,"views":139,"studentsRating":140,"studentsCount":141,"open":86,"isWaitingListOpen":24,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":142,"professions":143,"offers":9,"responsibles":146},372,"651f649d-c6d0-4ccf-b345-02897891807d","Классный руководитель – организатор взаимодействия участников образовательных отношений для обеспечения успешности каждого ребёнка","05095-25\u002F26-В",25,"### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на повышение профессиональных компетенций классных руководителей в организации эффективного взаимодействия с участниками образовательных процессов и повышении успешности каждого ученика.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение нормативно-правовой базы и ориентиров классного руководства.\n- 🧮 Освоение инструментов и методов анализа успехов и потребностей учеников.\n- 🐾 Развитие навыков эффективного взаимодействия с учащимися, родителями и администрацией школы.\n- 📈 Планирование воспитательной деятельности и взаимодействие с разными группами участников образовательного процесса.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы научитесь анализировать успехи и запросы учеников, правильно планировать воспитательную работу и эффективно взаимодействовать с участниками образовательного процесса, формируя успех каждого школьника.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к программе и улучшите свою роль классного руководителя!",{"id":48,"name":49,"logo":50,"telegram":51,"vk":52,"rutube":9,"max":53},{"id":101,"name":102,"isFz":24,"marker":25,"startDate":103,"endDate":104,"themes":105,"expertCouncilDate":103,"expertCouncilResults":114,"file":124},4302,"Классный руководитель-организатор взаимодействия участников образовательных отношений для обеспечения успешности каждого ребенка","2023-10-16T21:00:00.000000Z","2025-10-16T21:00:00.000000Z",[106,107,108,109,110,111,112,113,32],"Нормативно- правовые основы и ориентиры деятельности классного руководителя","Успех каждого ребенка важный приоритет государственной образовательной политики","Содержание профессиональной деятельности и управленческие компетенции классного руководителя как руководителя класса","Механизмы и инструменты управленческой деятельности руководителя  класса","Эффективное взаимодействие руководителя класса с обучающимися","Организация эффективного взаимодействия руководителя класса с родителями (законными представителя ми) ребёнка","Организация эффективного взаимодействия руководителя класса с управленческой командой и педагогами образовательной организации","Планирование взаимодействия руководителя класса с участниками образовательных отношений",[115,116,120],{"expertName":35,"expertSurname":36,"expertMiddleName":37,"conclusion":38},{"expertName":117,"expertSurname":118,"expertMiddleName":119,"conclusion":38},"Эля","Хачатрян","Ванушевна",{"expertName":121,"expertSurname":122,"expertMiddleName":123,"conclusion":38},"Вера","Барамидзе","Борисовна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fqf\u002Fqfg6w-k-vse-2023-7.pdf",[126],{"id":127,"photo":128,"fullName":129,"showFaces":86,"description":130,"displayNum":131},10,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWHR937DSF1J8KHDKTEQHF.png","Барцевич Валентина Николаевна","Эксперт в области социально-психологического и личностно-профессионального развития педагогов и обучающихся. Специализируется на разработке тренинговых программ и психологическом консультировании. Автор более 30 научных и методических работ. ",1,[133],{"id":59,"name":60},{"code":17,"name":18},{"code":20,"name":21},5000,"Слушатели научатся эффективно выстраивать взаимодействие между учениками, родителями и учителями, создавать благоприятный психологический климат в классе, разрабатывать индивидуальные траектории ученика для успешности каждого ребенка, организовывать совместные мероприятия, разрешать конфликтные ситуации, использовать современные методики мотивации и поддержки учащихся","2025\u002F2026",903,492,53,0,[144,145],{"id":69,"name":70},{"id":66,"name":67},[],{"id":148,"uuid":149,"name":150,"code":151,"hours":152,"aiDescription":153,"detailedDescription":154,"admissions":155,"results":156,"completionDocuments":157,"additionalInformation":158,"groupNear":159,"closestGroupDates":162,"maxСapacity":9,"organization":166,"educationalProgram":167,"teachers":191,"studyDirections":192,"format":202,"funding":205,"price":142,"currency":85,"annotation":208,"academicYear":138,"cover":9,"views":209,"studentsRating":210,"studentsCount":211,"open":86,"isWaitingListOpen":24,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":142,"professions":212,"offers":9,"responsibles":217},383,"be6b1dff-bc0d-4bfc-91bd-2ee34508082b","Финансовая безопасность в цифровом мире","05565-25\u002F26-Б-ЗД",34,"### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на повышение финансовой грамотности и безопасности в цифровом мире. Вы освоите навыки управления личными финансами, инвестирования и защиты от мошенничества в онлайн-среде.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение основ финансовой грамотности, включая управление активами и пассивами.\n- 💰 Разработка личного финансового плана для достижения целей и обеспечения финансовой безопасности.\n- 🔐 Защита от мошенничества в цифровом пространстве: фишинг, скимминг, кибербуллинг и другие угрозы.\n- 📈 Инвестирование и сбережение: инструменты, стратегии и риски.\n- 📊 Налоговое планирование и пенсионное обеспечение.\n- 🎓 Методика преподавания курса финансовой грамотности для школьников.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы получите комплексные знания и навыки, необходимые для эффективного управления финансами в цифровом мире. Программа поможет вам стать финансово грамотным специалистом, способным обучать других и уверенно ориентироваться в современных экономических реалиях.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к курсу и начните путь к финансовой независимости и безопасности!","\u003Ch4>\u003Cstrong>Курс нацелен на формирование практических навыков в области финансовой безопасности в цифровом мире для повышения финансовой грамотности обучающихся.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>Структура программы:\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Финансовая грамотность как основа финансовой безопасности\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как понимать роль финансовой грамотности в структуре функциональной грамотности и использовать УМК «Финансовая грамотность. Цифровой мир» в образовательном процессе?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Активный доход и управление деньгами\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как различать активный и пассивный доход, управлять деньгами в цифровой среде, анализировать виды занятости и развивать компетенции будущего?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Финансовая безопасность в цифровой среде\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как противостоять основным видам мошенничества (фишинг, скимминг, снифферинг), защищать персональные данные и использовать двухфакторную аутентификацию?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Инструменты сбережения, инвестирования и кредитования\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как создавать пассивный доход с помощью депозитов и инвестиций, распознавать финансовые пирамиды, грамотно использовать кредитные продукты и налоговые вычеты?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 5 — Личное финансовое планирование\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как составить личный финансовый план для достижения целей, сформировать финансовую подушку безопасности и планировать будущую пенсию?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 6 — Методика преподавания курса\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как разрабатывать задания и планы уроков по финансовой грамотности в цифровом мире с учётом возрастных особенностей обучающихся и интегрировать курс в образовательный процесс?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Условия приёма:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>педагогические работники общего, среднего профессионального образования.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Результат участия в программе:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Готовый личный финансовый план для достижения финансовых целей.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Разработанные задания и план урока по финансовой грамотности в цифровом мире.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Практические навыки противодействия мошенничеству в цифровой среде.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Понимание инструментов сбережения, инвестирования, кредитования и налогового планирования.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>По завершении программы участники получат:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем Вам сформировать у себя и своих учеников навыки финансовой безопасности в цифровом мире!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":160,"startDate":161},5519,"2026-08-17T21:00:00.000000Z",[163],{"start":164,"end":165},"2026-08-18","2026-09-17",{"id":48,"name":49,"logo":50,"telegram":51,"vk":52,"rutube":9,"max":53},{"id":168,"name":150,"isFz":24,"marker":25,"startDate":169,"endDate":170,"themes":171,"expertCouncilDate":169,"expertCouncilResults":183,"file":190},4770,"2025-03-17T21:00:00.000000Z","2027-03-17T21:00:00.000000Z",[172,173,174,175,176,177,178,179,180,181,182,32],"Тема 1. Финансовая грамотность как составная часть функциональной грамотности и основа формирования финансовой безопасности","Тема 2. Активный доход как основа финансовой безопасности. Виды занятости","Тема 3. Управление деньгами в цифровом мире","Тема 4. Финансовая безопасность в цифровой среде","Тема 5. Создание пассивного дохода с помощью инструментов сбережения и инвестирования","Тема 6. Личное финансовое планирование в условиях неопределенности","Тема 7. Создание активов с помощью инструментов кредитования и заимствования","Тема 8. Создание дополнительного дохода через инструменты налогового планирования","Тема 9. Подходы к формированию будущей пенсии","Тема 10. Методика преподавания курса финансовой грамотности в цифровом мире","Тема 11. Планируемые результаты курса. Возможные варианты интеграции курса в образовательный процесс",[184,185,186],{"expertName":117,"expertSurname":118,"expertMiddleName":119,"conclusion":38},{"expertName":35,"expertSurname":36,"expertMiddleName":37,"conclusion":38},{"expertName":187,"expertSurname":188,"expertMiddleName":189,"conclusion":38},"Юлия","Тельная","Викторовна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fod\u002Fodnrf-k-ekon-2025-27.pdf",[],[193,196,199],{"id":194,"name":195},47,"Финансовая грамотность",{"id":197,"name":198},15,"Совершенствование педагогического мастерства",{"id":200,"name":201},38,"Дополнительное образование и внеурочная деятельность детей",{"code":203,"name":204},"distance_dot","Заочная с применением ДОТ",{"code":206,"name":207},"budget","Бюджетный","\u003Cp>Слушатели получат навыки разработки алгоритма уроков для учащихся по формированию ответственного финансового поведения , пользования финансовыми инструментами. А также получат навыки формирования критериев оценивания деятельности учащихся.\u003C\u002Fp>",3078,487,2185,[213,214],{"id":66,"name":67},{"id":215,"name":216},43,"Иные работники образовательных организаций",[],{"id":219,"uuid":220,"name":221,"code":222,"hours":223,"aiDescription":224,"detailedDescription":225,"admissions":226,"results":227,"completionDocuments":228,"additionalInformation":229,"groupNear":230,"closestGroupDates":233,"maxСapacity":9,"organization":237,"educationalProgram":238,"teachers":255,"studyDirections":261,"format":264,"funding":267,"price":84,"currency":85,"annotation":268,"academicYear":138,"cover":9,"views":269,"studentsRating":270,"studentsCount":271,"open":86,"isWaitingListOpen":24,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":142,"professions":272,"offers":9,"responsibles":281},424,"0de2c008-5af1-4e00-b619-7b43ef86c0c1","Лидерство руководителя образовательной организации и принятие управленческих решений","05539-25\u002F26-В",16,"### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на совершенствование профессиональных компетенций руководителей образовательных организаций в принятии эффективных управленческих решений и применении стилей лидерства.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение современных подходов к лидерству и эмоциональному менеджменту.\n- 💡 Освоение методов и инструментов принятия управленческих решений.\n- 🔍 Разработка алгоритмов действий для повышения эффективности работы сотрудников.\n- 🎯 Формирование навыков гибкого мышления и проактивного подхода.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы овладеете технологиями эффективного управления, необходимыми для успешного руководства образовательной организацией и достижения высоких результатов.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к программе и поднимите уровень своего управленческого мастерства на новую высоту!","\u003Ch3>\u003Cstrong>Курс нацелен на формирование системного подхода в управлении временем для лидера современной школы\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Лидерство руководителя. Стили лидерства. \u003C\u002Fstrong>Что такое теория лидерства и какие существуют стили лидерства руководителя?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Мышление руководителя: проактивность и гибкость. \u003C\u002Fstrong>Как выбрать подходящий стиль управления и создать здоровый эмоциональный климат в коллективе?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Алгоритмы действий в целях повышения эффективности работы сотрудников. \u003C\u002Fstrong>Как мотивировать, обучать, ставить цели и работать со сложными ситуациями в команде?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Методы и инструменты принятия управленческих решений. \u003C\u002Fstrong>Как применять экспертные оценки, мозговые штурмы, SWOT-анализ и другие методики для обоснованных решений?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>руководители образовательных организаций, их заместители, руководители структурных подразделений\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Готовая технологическая карта решения управленческой задачи\u003C\u002Fstrong> — структурированный план действий с учётом стиля лидерства и выбранных инструментов.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Набор практических методик\u003C\u002Fstrong> для работы с эмоциональным интеллектом, проактивным мышлением и командной эффективностью.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Умение разрабатывать и оценивать управленческие решения\u003C\u002Fstrong> с учётом социальной значимости и динамичности среды.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Навыки применения инструментов принятия решений\u003C\u002Fstrong>: от анализа проблем до планирования и контроля.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>\u003Cstrong>Мы поможем вам стать лидером, который не только управляет, но и вдохновляет!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh2>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":231,"startDate":232},5391,"2026-09-08T21:00:00.000000Z",[234],{"start":235,"end":236},"2026-09-09","2026-10-01",{"id":48,"name":49,"logo":50,"telegram":51,"vk":52,"rutube":9,"max":53},{"id":239,"name":221,"isFz":24,"marker":25,"startDate":240,"endDate":241,"themes":242,"expertCouncilDate":240,"expertCouncilResults":247,"file":254},4744,"2025-02-17T21:00:00.000000Z","2027-02-17T21:00:00.000000Z",[243,244,245,246,32],"Лидерство руководителя. Стили лидерства","Мышление руководителя: проактивность и гибкость","Алгоритмы действий в целях повышения эффективности работы сотрудников","Методы и инструменты принятия управленческих решений",[248,249,250],{"expertName":35,"expertSurname":36,"expertMiddleName":37,"conclusion":38},{"expertName":117,"expertSurname":118,"expertMiddleName":119,"conclusion":38},{"expertName":251,"expertSurname":252,"expertMiddleName":253,"conclusion":38},"Елена","Стерлягова","Васильевна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fdm\u002Fdmisp-k-ruk-2025-17.pdf",[256],{"id":257,"photo":258,"fullName":259,"showFaces":86,"description":260,"displayNum":131},3,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWRKC478BBC5KDN1VEAC6M.png","Мартынова Наталья Андреевна","Эксперт в области развития эмоционального интеллекта и развития креативности, фасилитатор командной работы. ",[262],{"id":152,"name":263},"Сопровождение деятельности ОО",{"code":265,"name":266},"full_time","Очная",{"code":20,"name":21},"\u003Cp>Слушатели освоят принципы эмоционального менеджмента и «гибкого сознания» в управлении коллективом, научатся применять методы и инструменты образовательного менеджмента для принятия взвешенных управленческих решений, научатся разрабатывать технологическую карту решения управленческой задачи.\u003C\u002Fp>",1186,495,94,[273,276,277,278],{"id":274,"name":275},45,"Заместитель руководителя",{"id":215,"name":216},{"id":69,"name":70},{"id":279,"name":280},44,"Руководитель образовательной организации",[],{"id":283,"uuid":284,"name":285,"code":286,"hours":223,"aiDescription":9,"detailedDescription":287,"admissions":288,"results":289,"completionDocuments":290,"additionalInformation":291,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":292,"educationalProgram":293,"teachers":305,"studyDirections":306,"format":311,"funding":312,"price":313,"currency":85,"annotation":314,"academicYear":138,"cover":9,"views":315,"studentsRating":316,"studentsCount":317,"open":86,"isWaitingListOpen":24,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":142,"professions":318,"offers":9,"responsibles":321},1017,"924ba2ec-3744-47b0-8aa7-85de17915e42","Управление качеством образовательной среды: безопасность и комфорт через эффективный выбор, контроль монтажа и эксплуатацию подвесных потолков в образовательной организации","05796-25\u002F26-В","\u003Cp>\u003Cstrong>Курс нацелен на то, чтобы\u003C\u002Fstrong> помочь заместителям руководителей и представителям административной команды образовательных организаций овладеть компетенциями в области выбора, контроля монтажа и эксплуатации подвесных потолков для обеспечения безопасной, комфортной и здоровьесберегающей образовательной среды с учётом нормативных требований и практических алгоритмов оценки качества.\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cstrong>Формат обучения:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cstrong>6 часов\u003C\u002Fstrong>- самостоятельная работа\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>2 часа\u003C\u002Fstrong>- очное обучение с использованием дистанционных технологий (\u003Cstrong>27.07.2026, 10.00-11.30\u003C\u002Fstrong>)\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>8 часов\u003C\u002Fstrong>- очное обучение по адресу: г. Москва, Авиационный переулок, 6 (\u003Cstrong>29.07.2026, 9.00-16.30\u003C\u002Fstrong>)\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Действующие нормативные документы и правовое регулирование, применяемое к подвесным потолкам в ОО.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как обеспечить соответствие подвесных потолков требованиям пожарной безопасности, санитарным нормам, акустике, влагостойкости, энергосбережению и долговечности?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Базовые понятия. Свойства подвесных потолков. Соответствие свойств нормативным требованиям.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как различать материалы изготовления, типы поверхностей и виды кромок, а также оценивать пожарные и физико-механические свойства материалов для правильного выбора подвесного потолка?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Оценка качества смонтированных потолочных конструкций.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как проводить визуальную и инструментальную оценку смонтированных потолков по 36 точкам контроля (геометрия, дефекты, горизонталь, шаг подвесов, нагрузка, интеграция со светильниками и инженерными системами) и отличать качественный монтаж от брака?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Контроль качества монтажа подвесных потолков и их эксплуатация.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как использовать чек-лист для проверки потолочной конструкции, анализировать отклонения от норм, учитывать особенности эксплуатации разных типов подвесных потолков и применять алгоритм проверки по месту работы слушателя?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>Условия приёма:\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003Cp>Категория обучающихся — заместители директора и\u002Fили иные представители административной команды ОО, на которых возложены обязанности по управлению ресурсами. Уровень образования: высшее.\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>Результат участия в программе:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Навык визуальной и инструментальной оценки качества смонтированных подвесных потолков по 36 параметрам.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Понимание алгоритма проверки потолочной конструкции на соответствие требованиям.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Умение анализировать нарушения\u002Fотклонения и формулировать вывод о степени соответствия требованиям безопасности и комфорта.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Знание нормативной базы (ФЗ №273, техрегламент о пожарной безопасности, СанПиН, ГОСТы, СП) и свойств материалов подвесных потолков.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Практический опыт участия в монтаже на тренажёре (обмер, разметка, установка подвесов и профилей).\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>По завершении программы участники получат:\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>Мы поможем Вам превратить\u003C\u002Fstrong> контроль за подвесными потолками из формальной процедуры в эффективный инструмент управления качеством образовательной среды, обеспечивающий безопасность, комфорт и здоровье участников образовательного процесса!\u003Cbr>\u003C\u002Fp>",{"id":48,"name":49,"logo":50,"telegram":51,"vk":52,"rutube":9,"max":53},{"id":294,"name":285,"isFz":24,"marker":25,"startDate":295,"endDate":296,"themes":297,"expertCouncilDate":295,"expertCouncilResults":298,"file":304},5016,"2026-04-13T21:00:00.000000Z","2028-04-13T21:00:00.000000Z",[],[299,300,303],{"expertName":35,"expertSurname":36,"expertMiddleName":37,"conclusion":38},{"expertName":301,"expertSurname":302,"expertMiddleName":253,"conclusion":38},"Светлана","Колотильщикова",{"expertName":187,"expertSurname":188,"expertMiddleName":189,"conclusion":38},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002F8h\u002F8hpev-1-ruk-2026-26.pdf",[],[307,308],{"id":152,"name":263},{"id":309,"name":310},46,"Обеспечение безопасности",{"code":265,"name":266},{"code":20,"name":21},9740,"\u003Cp>Курс нацелен на то, чтобы помочь заместителям руководителей и представителям административной команды образовательных организаций овладеть компетенциями в области выбора, контроля монтажа и эксплуатации подвесных потолков для обеспечения безопасной, комфортной и здоровьесберегающей образовательной среды с учётом нормативных требований и практических алгоритмов оценки качества.\u003C\u002Fp>",375,491,2,[319,320],{"id":274,"name":275},{"id":215,"name":216},[],{"id":323,"uuid":324,"name":325,"code":326,"hours":62,"aiDescription":9,"detailedDescription":327,"admissions":328,"results":329,"completionDocuments":330,"additionalInformation":331,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":332,"educationalProgram":333,"teachers":349,"studyDirections":350,"format":355,"funding":356,"price":357,"currency":85,"annotation":358,"academicYear":138,"cover":9,"views":359,"studentsRating":360,"studentsCount":361,"open":86,"isWaitingListOpen":24,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":142,"professions":362,"offers":9,"responsibles":371},1002,"009b66c0-a888-43ba-b0e4-e57843e95f09","Психолого-педагогические основы формирования графических навыков, каллиграфического письма и корректировки почерка","05748-25\u002F26-В","\u003Ch4>\u003Cstrong>Курс нацелен на то, чтобы помочь педагогам овладеть психолого-педагогическими основами формирования графических навыков, научить каллиграфическому письму и эффективной корректировке почерка у обучающихся с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Преемственность в подготовке к письму. \u003C\u002Fstrong>Как обеспечить плавный переход от дошкольной подготовки к систематическому обучению письму в первом классе и избежать «хронических» ошибок?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Алгоритм письма: «Письмо с открытыми правилами» — дидактический конструктор методики. Основные этапы письма. \u003C\u002Fstrong>Как с помощью «открытых правил» и поэтапного формирования действий научить ребёнка осознанно и красиво писать?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Нейропсихология письма: мотивация, диагностика, здоровьесбережение. \u003C\u002Fstrong>Как задействовать нейропсихологические механизмы, провести диагностику нарушений и сохранить здоровье ребёнка при обучении письму?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Виды графических ошибок и их анализ. Коррекция почерка: методические основы и инструментарий. \u003C\u002Fstrong>Как выявить причины графических ошибок и выстроить систему коррекции, опираясь на «готовые» знания алгоритма письма?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 5 — Структурный анализ графических образов букв и использование ресурсов МЭШ. \u003C\u002Fstrong>Как через поэлементный разбор, сравнение и проговаривание сформировать осознанный графический навык и использовать цифровые ресурсы?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 6 — Организационно-методическое сопровождение обучения письму и цифрам. Этапы обучения письму в букварный период. \u003C\u002Fstrong>Как организовать обучение письму, оформить тетради, взаимодействовать с родителями и выстроить этапы работы в букварный период?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 7 — Обучение первоначальному письму. Примерное тематическое планирование изучения учебного материала в период обучения грамоте по «Чудо-прописям». \u003C\u002Fstrong>Как адаптировать тематическое планирование под свой класс и эффективно использовать «Чудо-прописи»?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 8 — Система построения прописей для читающих детей. \u003C\u002Fstrong>Как проектировать уроки для читающих детей с учётом их психолого-педагогических особенностей и выстраивать корректировку почерка на разных этапах?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Условия приёма:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>дошкольное образование, начальное общее образование, преподаватели педагогических колледжей\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Результат участия в программе:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Памятка \u003C\u002Fstrong>по здоровьесбережению при обучении письму с едиными требованиями для школы и дома.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Проект урока\u003C\u002Fstrong> при первоначальном обучении письму и\u002Fили корректировке почерка с учётом психолого-педагогических аспектов.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Навыки диагностики графических ошибок\u003C\u002Fstrong> и выстраивания системы коррекции на основе алгоритма «письма с открытыми правилами».\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Владение методикой поэлементного анализа\u003C\u002Fstrong> букв и использования дидактического конструктора.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Понимание нейропсихологических механизмов письма\u003C\u002Fstrong> и способов поддержания мотивации у обучающихся.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>По завершении программы участники получат:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем Вам превратить обучение письму из рутинной обязанности в увлекательный процесс формирования красивого и правильного почерка, который станет основой успешности ребёнка!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":48,"name":49,"logo":50,"telegram":51,"vk":52,"rutube":9,"max":53},{"id":334,"name":325,"isFz":24,"marker":25,"startDate":335,"endDate":336,"themes":337,"expertCouncilDate":335,"expertCouncilResults":338,"file":348},4963,"2026-02-16T21:00:00.000000Z","2028-02-16T21:00:00.000000Z",[],[339,340,344],{"expertName":40,"expertSurname":41,"expertMiddleName":42,"conclusion":38},{"expertName":341,"expertSurname":342,"expertMiddleName":343,"conclusion":38},"Оксана","Рыдзе","Анатольевна",{"expertName":345,"expertSurname":346,"expertMiddleName":347,"conclusion":38},"Людмила","Экзакустодианова","Ивановна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fjr\u002Fjrlya-k-no-2026-15.pdf",[],[351,354],{"id":352,"name":353},20,"Психолого-педагогическая поддержка образовательного процесса",{"id":197,"name":198},{"code":265,"name":266},{"code":20,"name":21},10500,"Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области психолого-педагогических основ формирования графических навыков, каллиграфического письма и корректировки почерка.<br>\r\nРезультат участия в программе: <br>\r\n• Памятка по здоровьесбережению при обучении письму с едиными требованиями для школы и дома.<br>\r\n• Проект урока при первоначальном обучении письму и\u002Fили корректировке почерка с учётом психолого-педагогических аспектов.<br>\r\n• Навыки диагностики графических ошибок и выстраивания системы коррекции на основе алгоритма «письма с открытыми правилами».<br>\r\n• Владение методикой поэлементного анализа букв и использования дидактического конструктора.<br>\r\n• Понимание нейропсихологических механизмов письма и способов поддержания мотивации у обучающихся.",248,489,7,[363,364,366,368],{"id":72,"name":73},{"id":352,"name":365},"Учитель начальных классов",{"id":97,"name":367},"Педагог среднего профессионального образования",{"id":369,"name":370},26,"Учитель русского языка и литературы",[],{"id":373,"uuid":374,"name":375,"code":376,"hours":11,"aiDescription":9,"detailedDescription":377,"admissions":378,"results":379,"completionDocuments":380,"additionalInformation":381,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":382,"educationalProgram":383,"teachers":391,"studyDirections":422,"format":427,"funding":428,"price":429,"currency":85,"annotation":430,"academicYear":138,"cover":431,"views":432,"studentsRating":433,"studentsCount":418,"open":86,"isWaitingListOpen":24,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":142,"professions":434,"offers":9,"responsibles":443},958,"b7f25432-aa1b-4e0c-bba5-9538c19bd7e4","Управление командой в образовательной организации: командное лидерство","05754-25\u002F26-В","\u003Cp>\u003Cstrong>Курс нацелен на формирование практических навыков управления командой в образовательной организации для развития командного лидерства и повышения эффективности управленческой деятельности.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fdisk.360.yandex.ru\u002Fi\u002FmVfcyR93TVz7rA\">Видеоролик о курсе.\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>Форма обучения:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>12 часов - очное обучение по адресу: Авиационный пер, д. 6 \u003C\u002Fp>\u003Cp>4 часа - очное обучение с использованием дистанционных технологий \u003C\u002Fp>\u003Cp>2 часа - самостоятельная работа\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cstrong>Продолжительность обучения:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>2 недели (по графику)\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>Структура программы:\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Основы командного лидерства\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Почему растет ценность командного лидерства? Как развивать команду по российской модели 5F М.Долгова? Каким образом учитывать запросы внешней среды, формулировать командную цель, удерживать лидерскую позицию, распределять командные роли, договариваться о правилах взаимодействия?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Разработка программы развития команды\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как анализировать текущее состояние команды, определять командные роли (в том числе по Р. Белбину), выявлять разрушительные роли и формировать образ будущего развития команды с помощью метода «U-процедура Глазла»?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Практические инструменты командной работы\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как применять ключевые методы командной работы: пирамида Минто, мозговой штурм, метод Диснея, метод 6 шляп де Боно, методы получения и подачи обратной связи, а также проводить командную ретроспективу?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Работа команды в режиме проектного офиса: управление изменениями\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как перевести образовательную организацию из режима функционирования в режим развития, создать проектный офис, распределить командные роли, работать по управленческому циклу и разработать дорожную карту развития команды (управленческой или методической) на 1 год?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>Условия приёма:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>Результат участия в программе:\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Применение основ командного лидерства, модели 5F М. Долгова\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Использование алгоритмов анализа текущего состояния команды и формирования образа будущего по модели 5F\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Применение модели работы команды в режиме проектного офиса\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Применение ключевых методов командной работы (мозговой штурм, метод Диснея, 6 шляп де Боно, пирамида Минто, обратная связь, ретроспектива)\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Разработка дорожной карты развития команды (управленческой или методической) в образовательной организации на 1 год\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>По завершении программы участники получат:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>Используйте уникальную возможность поучиться у Максима Долгова - автора российской модели развития команды 5F! Прочувствуйте механизмы командной работы через веревочный курс, командные сессии вместе с сильными тренерами - выпускниками федеральной программы \"Школа тренеров команд\" и спикерами выездных интенсивов \"Кипение. Школа управленцев\" (2025, 2026). Присоединяйтесь!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>По содержательным вопросам: Кармаев Александр Алексеевич, +7 (977) 291-88-13, \u003C\u002Fstrong>\u003Ca target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\" href=\"mailto:karmaevaa@corp-univer.ru\">\u003Cstrong>karmaevaa@corp-univer.ru\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>По техническим вопросам: Евланова Елена Егоровна, +7 (916) 122-05-41, \u003C\u002Fstrong>\u003Ca target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\" href=\"mailto:evlanovaee@corp-univer.ru\">\u003Cstrong>evlanovaee@corp-univer.ru\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>",{"id":48,"name":49,"logo":50,"telegram":51,"vk":52,"rutube":9,"max":53},{"id":384,"name":375,"isFz":24,"marker":25,"startDate":335,"endDate":336,"themes":385,"expertCouncilDate":335,"expertCouncilResults":386,"file":390},4990,[],[387,388,389],{"expertName":35,"expertSurname":36,"expertMiddleName":37,"conclusion":38},{"expertName":40,"expertSurname":41,"expertMiddleName":42,"conclusion":38},{"expertName":187,"expertSurname":188,"expertMiddleName":189,"conclusion":38},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fle\u002Flezok-k-ruk-2026-21.pdf",[392,397,402,406,412,417],{"id":393,"photo":394,"fullName":395,"showFaces":24,"description":396,"displayNum":131},51,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KQSPG6J9980V0VH9M2A77WN6.jpg","Долгов Максим Валерьевич","Автор модели развития команд 5F, эксперт по развитию управленческих команд и системным проектам формирования корпоративной культуры на основе ценностей,  ст.преподаватель Высшей школы государственного управления РАНХиГС, эксперт программы “Школа тренеров команд” Мастерской управления «СЕНЕЖ»",{"id":398,"photo":399,"fullName":400,"showFaces":24,"description":401,"displayNum":317},52,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KQSPH9PH3Q6RGKG09ZBFSKZ4.jpg","Кармаев Александр  Алексеевич","к.пед.н., доцент,  руководитель Центра непрерывного повышения профессионального мастерства ГАОУ ДПО   “Корпоративный университет”,  \r\nвыпускник  “Школы тренеров команд” Мастерской управления “СЕНЕЖ”",{"id":141,"photo":403,"fullName":404,"showFaces":24,"description":405,"displayNum":257},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KQSPGXXEW14JM8M65ZCARPDM.jpg","Медников Степан Викторович","к.псх.н., преподаватель СПбГУ и ВШЭ, выпускник  “Школы тренеров команд” Мастерской управления “СЕНЕЖ”",{"id":407,"photo":408,"fullName":409,"showFaces":24,"description":410,"displayNum":411},54,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KQSPGHM7MQM1FJFYGXJHJ3W6.jpg","Чумаков Алексей Сергеевич","сооснователь Всероссийского движения “Вдохновители”, Член экспертного совета Всероссийской программы по развитию молодежного предпринимательства, ранее Вице-Президент Газпромбанка и Член Совета директоров «БКС»,  профессиональный ментор и наставник,  выпускник  “Школы тренеров команд” Мастерской управления “СЕНЕЖ”",4,{"id":66,"photo":413,"fullName":414,"showFaces":24,"description":415,"displayNum":416},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fa7\u002Fa742abf6-4037-4567-8321-b4308863c070.jpg","Тихонов Михаил Юрьевич","д-р филос. наук, профессор",5,{"id":418,"photo":419,"fullName":420,"showFaces":24,"description":421,"displayNum":59},57,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002F31\u002F31615d62-0649-4b2e-9326-0eff92b4db00.jpg","Минева Оксана Карловна","д.экон.н., профессор, ведущий эксперт ВШГУ РАНХиГС ,  выпускник “Школы тренеров команд” Мастерской управления “СЕНЕЖ”",[423,425],{"id":141,"name":424},"Командообразование",{"id":66,"name":426},"Лидерство",{"code":17,"name":18},{"code":20,"name":21},19950,"\u003Cp>Курс нацелен на формирование практических навыков управления командой в образовательной организации для развития командного лидерства и повышения эффективности управленческой деятельности.\u003C\u002Fp>","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fcourses\u002Fd1\u002Fd1911e80-f30b-4920-a519-61dfbbaed344.jpg",1343,472,[435,436,439,440],{"id":274,"name":275},{"id":437,"name":438},56,"Председатель методического объединения",{"id":279,"name":280},{"id":441,"name":442},37,"Методист",[],{"id":445,"uuid":446,"name":447,"code":448,"hours":11,"aiDescription":449,"detailedDescription":9,"admissions":9,"results":9,"completionDocuments":9,"additionalInformation":9,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":450,"educationalProgram":451,"teachers":463,"studyDirections":468,"format":472,"funding":473,"price":474,"currency":85,"annotation":475,"academicYear":138,"cover":9,"views":476,"studentsRating":477,"studentsCount":274,"open":86,"isWaitingListOpen":24,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":142,"professions":478,"offers":9,"responsibles":541},725,"3dc32e97-d712-40a7-940b-216900419908","Реализация исследовательской и проектной деятельности в общеобразовательной организации","05692-25\u002F26-В","👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма создана специально для педагогов, стремящихся усовершенствовать свои навыки в руководстве проектной деятельностью учащихся. Вы погрузитесь в тонкости проектной и исследовательской работы, освоите инновационные методики и получите полезные инструменты для повышения качества обучения и поддержки талантливых учеников.\n\n---\n\n📌 **Что вас ждёт?**\n✅ Изучение лучших практик и эффективных методик руководства проектно-исследовательскими работами.\n✅ Разбор этапов проектной деятельности и примеров успешных проектов.\n✅ Занятия по формированию компетенций в области управления проектами и мотивации учащихся.\n✅ Возможность научиться разрабатывать и презентовать собственные проекты.\n✅ Экспертные консультации и обмен опытом с коллегами.\n\n---\n\n🏆 **Какой итог?**\nЗавершив программу, вы получите сертификат, подтверждающий ваше умение организовывать и поддерживать исследовательскую и проектную деятельность учащихся. Ваш профессионализм вырастет, и вы сможете вдохновлять учеников на активные исследования и достижения.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь и освойте искусство наставничества в мире проектной деятельности!",{"id":48,"name":49,"logo":50,"telegram":51,"vk":52,"rutube":9,"max":53},{"id":452,"name":447,"isFz":24,"marker":25,"startDate":453,"endDate":454,"themes":455,"expertCouncilDate":453,"expertCouncilResults":456,"file":462},4894,"2025-09-22T21:00:00.000000Z","2027-09-22T21:00:00.000000Z",[],[457,458,459],{"expertName":40,"expertSurname":41,"expertMiddleName":42,"conclusion":38},{"expertName":341,"expertSurname":342,"expertMiddleName":343,"conclusion":38},{"expertName":187,"expertSurname":460,"expertMiddleName":461,"conclusion":38},"Кроль","Марковна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fcx\u002Fcxcdn-k-vse-2025-3.pdf",[464],{"id":11,"photo":465,"fullName":466,"showFaces":24,"description":467,"displayNum":131},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KA0YKV837BD615BS3MSBGTTX.jpg","Герасимова Ирина Викторовна","Призер номинации «Учитель года Москвы» в 2023 году, победитель регионального этапа конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы»",[469],{"id":470,"name":471},29,"Проектно-исследовательская деятельность",{"code":17,"name":18},{"code":20,"name":21},4800,"Программа дополнительного профессионального образования «Реализация исследовательской и проектной деятельности в общеобразовательной организации» направлена на развитие у педагогов навыков организации и проведения исследовательских и проектных работ. Участники изучают современные методы планирования, реализации и оценки проектов, а также способы мотивации учащихся к самостоятельной исследовательской деятельности. Программа способствует повышению качества учебного процесса и развитию инновационного потенциала образовательной организации.",1977,488,[479,480,481,482,484,486,489,492,495,497,500,502,504,506,508,511,513,514,517,520,522,524,525,528,530,533,536,538],{"id":66,"name":67},{"id":215,"name":216},{"id":441,"name":442},{"id":361,"name":483},"Педагог дополнительного образования",{"id":411,"name":485},"Педагог-библиотекарь",{"id":487,"name":488},11,"Преподаватели искусства, руководители творческих объединений",{"id":490,"name":491},39,"Тьютор",{"id":493,"name":494},50,"Учитель астрономии",{"id":59,"name":496},"Учитель географии",{"id":498,"name":499},9,"Учитель естествознания",{"id":127,"name":501},"Учитель изобразительного искусства",{"id":317,"name":503},"Учитель информатики",{"id":62,"name":505},"Учитель истории",{"id":257,"name":507},"Учитель математики",{"id":509,"name":510},19,"Учитель мировой художественной культуры",{"id":11,"name":512},"Учитель музыки, музыкальный руководитель",{"id":352,"name":365},{"id":515,"name":516},22,"Учитель обществознания (вкл. экономику, право, Россия в мире)",{"id":518,"name":519},48,"Учитель ОДНКНР",{"id":393,"name":521},"Учитель по окружающему миру",{"id":200,"name":523},"Учитель природоведения",{"id":369,"name":370},{"id":526,"name":527},28,"Учитель труда (технологии)",{"id":470,"name":529},"Учитель физики",{"id":531,"name":532},30,"Учитель физической культуры",{"id":534,"name":535},31,"Учитель химии",{"id":56,"name":537},"Учитель экологии",{"id":539,"name":540},13,"Учитель иностранного языка",[],{"id":543,"uuid":544,"name":150,"code":545,"hours":152,"aiDescription":153,"detailedDescription":546,"admissions":547,"results":548,"completionDocuments":380,"additionalInformation":549,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":550,"educationalProgram":551,"teachers":557,"studyDirections":558,"format":562,"funding":563,"price":564,"currency":85,"annotation":565,"academicYear":138,"cover":9,"views":566,"studentsRating":567,"studentsCount":568,"open":86,"isWaitingListOpen":24,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":142,"professions":569,"offers":9,"responsibles":572},434,"201236e6-3575-42c8-98d1-4dabee3076c4","05565-25\u002F26-В-ЗД","\u003Ch2>Описание курса\u003C\u002Fh2>\u003Cp>\u003Cstrong>Курс нацелен на формирование практических навыков в области финансовой безопасности в цифровом мире для повышения финансовой грамотности обучающихся.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>Структура программы:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Финансовая грамотность как основа финансовой безопасности\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как понимать роль финансовой грамотности в структуре функциональной грамотности и использовать УМК «Финансовая грамотность. Цифровой мир» в образовательном процессе?\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Активный доход и управление деньгами\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как различать активный и пассивный доход, управлять деньгами в цифровой среде, анализировать виды занятости и развивать компетенции будущего?\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Финансовая безопасность в цифровой среде\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как противостоять основным видам мошенничества (фишинг, скимминг, снифферинг), защищать персональные данные и использовать двухфакторную аутентификацию?\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Инструменты сбережения, инвестирования и кредитования\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как создавать пассивный доход с помощью депозитов и инвестиций, распознавать финансовые пирамиды, грамотно использовать кредитные продукты и налоговые вычеты?\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 5 — Личное финансовое планирование\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как составить личный финансовый план для достижения целей, сформировать финансовую подушку безопасности и планировать будущую пенсию?\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 6 — Методика преподавания курса\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как разрабатывать задания и планы уроков по финансовой грамотности в цифровом мире с учётом возрастных особенностей обучающихся и интегрировать курс в образовательный процесс?\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>Условия приёма:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003Ch3>Область профессиональной деятельности:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>Педагогические работники общего, среднего профессионального образования.\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>Результат участия в программе:\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Готовый личный финансовый план для достижения финансовых целей.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Разработанные задания и план урока по финансовой грамотности в цифровом мире.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Практические навыки противодействия мошенничеству в цифровой среде.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Понимание инструментов сбережения, инвестирования, кредитования и налогового планирования.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>Мы поможем Вам сформировать у себя и своих учеников навыки финансовой безопасности в цифровом мире!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>",{"id":48,"name":49,"logo":50,"telegram":51,"vk":52,"rutube":9,"max":53},{"id":168,"name":150,"isFz":24,"marker":25,"startDate":169,"endDate":170,"themes":552,"expertCouncilDate":169,"expertCouncilResults":553,"file":190},[172,173,174,175,176,177,178,179,180,181,182,32],[554,555,556],{"expertName":117,"expertSurname":118,"expertMiddleName":119,"conclusion":38},{"expertName":35,"expertSurname":36,"expertMiddleName":37,"conclusion":38},{"expertName":187,"expertSurname":188,"expertMiddleName":189,"conclusion":38},[],[559,560,561],{"id":194,"name":195},{"id":197,"name":198},{"id":200,"name":201},{"code":203,"name":204},{"code":20,"name":21},1800,"Слушатели получат навыки разработки алгоритма уроков для учащихся по формированию ответственного финансового поведения , пользования финансовыми инструментами. А также получат навыки формирования критериев оценивания деятельности учащихся.",930,497,24,[570,571],{"id":66,"name":67},{"id":215,"name":216},[]]