[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"course-467":3},{"id":4,"name":5,"code":6,"activeFrom":7,"activeTo":8,"maxCapacity":9,"annotation":10,"description":9,"detailedDescription":9,"hours":11,"aiDescription":12,"closestGroupDates":13,"status":17,"format":20,"funding":23,"educationalProgram":26,"organization":47,"studyDirections":51,"professions":61,"teachers":80,"teacherText":81,"responsible":82,"responsibleText":83,"trainingAddressText":84,"weekDaysText":85,"organizerContactsText":86,"cover":9,"price":87,"currency":88,"open":89,"views":90,"studentsRating":91,"studentsCount":92,"publishedReviews":93,"customUrl":9,"customUrlText":9,"admissions":9,"results":9,"completionDocuments":9,"additionalInformation":9},467,"Альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК) в профессиональной деятельности педагогов-психологов, учителей-логопедов и коррекционных педагогов","05399-25\u002F26-В-ЗД","2025-10-05T21:00:00.000000Z","2026-08-30T21:00:00.000000Z",null,"В рамках предлагаемого курса слушатели получат достоверное представление о существующих системах альтернативной аугментативной коммуникации для работы даже с самыми сложными категориями детей с ТНР, интеллектуальными нарушениями всех видов, РАС, ТМНР, смогут разобраться в возможностях и ограничениях систем дополнительной коммуникации с использование специальных средств и технических устройств (PECS, Macaton, коммуникативные доски) и без использования специальных средств (язык жестов, движения тела и выражения лица) при работе с детьми, и научатся подбирать систему коммуникации в зависимости от индивидуальных возможностей и потребностей ребенка. Также слушатели освоят работу с диагностическими инструментами ABLLS-R и Essential for living, смогут применять поведенческие подходы к развитию речи у детей на основе теории вербального поведения Б.Ф. Скиннера, научатся проводить тренинг функциональной коммуникации для детей с различными нарушениями развития, а также применять технологии социальной мотивации для развития речи у детей.",72,"### 👉 **Для чего эта программа:**  \nПрограмма направлена на совершенствование профессиональных компетенций педагогов и специалистов, занимающихся развитием альтернативной и дополнительной коммуникации у детей с особыми образовательными потребностями. Вы освоите эффективные методы и стратегии АДК, что поможет вашему ученику свободно выражать свои желания и чувства, несмотря на имеющиеся трудности.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт:**  \n✅ Изучение возможностей и ограничений различных систем АДК.  \n✅ Овладение приёмами использования языка жестов, мимических сигналов и специальных средств коммуникации.  \n✅ Практическое освоение технологий PECS, интерактивных досок и специализированных компьютерных программ.  \n✅ Разработка эффективных стратегий и программ обучения, направленных на улучшение коммуникативных навыков ваших воспитанников.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог:**  \nЗавершив программу, вы получите удостоверение о повышении квалификации, подтверждающее вашу компетентность в области альтернативной и дополнительной коммуникации. Ваша профессиональная подготовка позволит эффективно помогать детям с ОВЗ интегрироваться в общество и активно взаимодействовать с окружающим миром.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к программе и открывайте перед своими воспитанниками новые горизонты общения и самовыражения!",[14],{"start":15,"end":16},"2026-06-01","2026-06-17",{"code":18,"name":19},"published","Опубликован",{"code":21,"name":22},"distance_dot","Заочная с применением ДОТ",{"code":24,"name":25},"off_budget","Внебюджетный",{"id":27,"name":5,"startDate":28,"endDate":29,"themes":30,"expertCouncilDate":28,"expertCouncilResults":31,"file":46},4604,"2024-09-23T21:00:00.000000Z","2026-09-23T21:00:00.000000Z",[],[32,37,42],{"expertName":33,"expertSurname":34,"expertMiddleName":35,"conclusion":36},"Ольга","Степанова","Алексеевна","не рекомендовано",{"expertName":38,"expertSurname":39,"expertMiddleName":40,"conclusion":41},"Светлана","Санина","Петровна","рекомендовано",{"expertName":43,"expertSurname":44,"expertMiddleName":45,"conclusion":41},"Татьяна","Колесникова","Сергеевна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fuv\u002Fuvsy3-pap-sp-2024-1.pdf",{"id":48,"name":49,"logo":50,"telegram":9,"vk":9,"rutube":9,"max":9},105,"АНО «Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий»","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fimages\u002Forganizations\u002Fb6\u002F84nhOI_logo_.png",[52,55,58],{"id":53,"name":54},22,"Работа с обучающимися с ОВЗ",{"id":56,"name":57},11,"Коррекционно-развивающее обучение, дефектология, логопедия",{"id":59,"name":60},20,"Психолого-педагогическая поддержка образовательного процесса",[62,65,68,71,74,77],{"id":63,"name":64},8,"Воспитатель (дошкольные группы)",{"id":66,"name":67},24,"Педагог-психолог",{"id":69,"name":70},7,"Педагог дополнительного образования",{"id":72,"name":73},55,"Учитель",{"id":75,"name":76},14,"Учитель-дефектолог, учитель-логопед",{"id":78,"name":79},39,"Тьютор",[],"Мальтинская Н.А., специальный педагог, к.м.н., поведенческий аналитик (ВСВА)",[],"Шаповалова Юлия Викторовна","119454, г. Москва, проспект Вернадского, д.44 к.1, помещ.6, помещ.1","Будние дни","+7 (495) 150-51-35, info@iaba.ru",4750,"RUB",true,180,0,12,[]]