[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"course-469":3,"main-course-list":92},{"id":4,"name":5,"code":6,"activeFrom":7,"activeTo":8,"maxCapacity":9,"annotation":10,"description":9,"detailedDescription":9,"hours":11,"aiDescription":12,"closestGroupDates":13,"status":17,"format":20,"funding":23,"educationalProgram":26,"organization":49,"studyDirections":53,"professions":66,"teachers":78,"teacherText":79,"responsible":80,"responsibleText":81,"trainingAddressText":82,"weekDaysText":83,"organizerContactsText":84,"cover":9,"price":85,"currency":86,"open":87,"isWaitingListOpen":28,"views":88,"studentsRating":89,"studentsCount":90,"publishedReviews":91,"customUrl":9,"customUrlText":9,"admissions":9,"results":9,"completionDocuments":9,"additionalInformation":9},469,"Адаптация учебного материала для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по цензовым программам в начальной и средней школе","05400-25\u002F26-В-ЗД","2025-10-05T21:00:00.000000Z","2026-08-30T21:00:00.000000Z",null,"Данный курс поможет разобраться в особенностях организации учебного процесса для работы в инклюзивном, автономном классах. Какую роль в этом играет адаптирование школьных учебников для детей с ОВЗ, включая РАС? На курсе будут показаны учебные адаптированные материалы, которые помогут справляться с трудностями у детей с особыми образовательными потребностями на уроках и дома, включая детей с РАС. Курс напомнит образовательным учреждениям, что ФГОС устанавливают качественные и количественные критерии в образовании для всех детей и имеют силу закона. ФГОСы должны соблюдаться государственными и частными учреждениями дошкольного, основного общего, среднего профессионального и высшего образования.",36,"### 👉 **Для чего эта программа:**  \nПрограмма предназначена для педагогов и специалистов, занимающихся адаптацией учебных материалов для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Вы освоите эффективные методы адаптации школьных предметов и создадите удобные и доступные учебные материалы, облегчающие обучение детей с особенностями развития.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт:**  \n✅ Изучение нормативной базы и методических рекомендаций по организации обучения детей с ОВЗ.  \n✅ Овладение способами адаптации учебного материала по математике, русскому языку, окружающему миру, истории, географии и биологии.  \n✅ Практическое освоение техник визуализации и создания вспомогательных материалов для облегчения восприятия информации.  \n✅ Разработка индивидуальных образовательных маршрутов для детей с ОВЗ.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог:**  \nЗавершив программу, вы получите удостоверение о повышении квалификации, подтверждающее вашу способность адаптировать учебные материалы для школьников с ОВЗ. Ваш профессиональный рост позволит сделать обучение комфортным и эффективным для всех детей, независимо от их способностей.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к программе и внесите вклад в улучшение качества образования для детей с особыми потребностями!",[14],{"start":15,"end":16},"2026-06-01","2026-06-17",{"code":18,"name":19},"published","Опубликован",{"code":21,"name":22},"distance_dot","Заочная с применением ДОТ",{"code":24,"name":25},"off_budget","Внебюджетный",{"id":27,"name":5,"isFz":28,"marker":29,"startDate":30,"endDate":31,"themes":32,"expertCouncilDate":30,"expertCouncilResults":33,"file":48},4605,false,"other","2024-09-23T21:00:00.000000Z","2026-09-23T21:00:00.000000Z",[],[34,39,44],{"expertName":35,"expertSurname":36,"expertMiddleName":37,"conclusion":38},"Ольга","Степанова","Алексеевна","не рекомендовано",{"expertName":40,"expertSurname":41,"expertMiddleName":42,"conclusion":43},"Светлана","Санина","Петровна","рекомендовано",{"expertName":45,"expertSurname":46,"expertMiddleName":47,"conclusion":43},"Татьяна","Колесникова","Сергеевна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fhg\u002Fhge5m-pap-sp-2024-2d.pdf",{"id":50,"name":51,"logo":52,"telegram":9,"vk":9,"rutube":9,"max":9},105,"АНО «Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий»","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fimages\u002Forganizations\u002Fb6\u002F84nhOI_logo_.png",[54,57,60,63],{"id":55,"name":56},24,"Здоровьесбережение",{"id":58,"name":59},11,"Коррекционно-развивающее обучение, дефектология, логопедия",{"id":61,"name":62},20,"Психолого-педагогическая поддержка образовательного процесса",{"id":64,"name":65},22,"Работа с обучающимися с ОВЗ",[67,69,72,75],{"id":61,"name":68},"Учитель начальных классов",{"id":70,"name":71},55,"Учитель",{"id":73,"name":74},39,"Тьютор",{"id":76,"name":77},8,"Воспитатель (дошкольные группы)",[],"Пенькова Виктория Николаевна",[],"Шаповалова Юлия Викторовна","119454, г. Москва, проспект Вернадского, д.44 к.1, помещ.6, помещ.1","Будние дни","+7 (495) 150-51-35, info@iaba.ru",4750,"RUB",true,180,0,21,[],[93,160,215,255,351,398,453,507],{"id":94,"uuid":95,"name":96,"code":97,"hours":55,"aiDescription":9,"detailedDescription":98,"admissions":99,"results":100,"completionDocuments":101,"additionalInformation":102,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":103,"educationalProgram":110,"teachers":129,"studyDirections":136,"format":143,"funding":146,"price":89,"currency":86,"annotation":149,"academicYear":150,"cover":9,"views":151,"studentsRating":152,"studentsCount":89,"open":87,"isWaitingListOpen":28,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":89,"professions":153},939,"0907891f-c009-4286-8aac-751f4c723a94","Репутационный менеджмент в образовательной организации","05697-25\u002F26-Б","\u003Ch4>\u003Cstrong>Курс нацелен на то, чтобы помочь руководителям образовательных организаций выстроить сильный личный бренд, управлять репутацией школы в цифровой среде и эффективно продвигать образовательные инициативы.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Основы личного брендинга для руководителя. \u003C\u002Fstrong>Как выстроить личный бренд, который усиливает репутацию всей школы и вызывает доверие у родителей, партнёров и коллег?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Публичные выступления и самопрезентация. \u003C\u002Fstrong>Как подготовить и провести выступление, которое запомнится, убедит аудиторию и укрепит авторитет?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Репутация в цифровой среде. \u003C\u002Fstrong>Как управлять цифровым следом, создавать позитивный контент и действовать по антикризисному протоколу в соцсетях и медиа?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Продвижение образовательных инициатив. \u003C\u002Fstrong>Как упаковать школьный проект в готовый продукт, привлечь партнёров и ресурсы, а затем измерить его эффективность?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 5 — Нетворкинг и профессиональное влияние. \u003C\u002Fstrong>Как выстроить долгосрочные профессиональные связи, которые приносят реальную пользу школе и открывают новые возможности?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Условия приёма:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>руководители образовательных организаций, заместители руководителей\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Результат участия в программе:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Готовый мини-проект\u003C\u002Fstrong> продвижения образовательной инициативы школы с визуализацией целей, этапов, ресурсов и ключевых сообщений для разных аудиторий.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Навыки публичных выступлений и самопрезентации:\u003C\u002Fstrong> структурированная речь, управление вниманием и работа с возражениями.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Стратегия управления цифровой репутацией\u003C\u002Fstrong> («дорожная карта» на квартал) с инструментами мониторинга и антикризисным протоколом.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Персональный план стратегического нетворкинга\u003C\u002Fstrong> для построения долгосрочных профессиональных связей.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>По завершении программы участники получат:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем Вам превратить репутацию из абстрактного понятия в работающий инструмент управления школой и её развития!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":104,"name":105,"logo":106,"telegram":107,"vk":108,"rutube":9,"max":109},118,"ГАОУ ДПО «Корпоративный университет»","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fimages\u002Forganizations\u002F8d\u002FMKBcuN_logo_.png","https:\u002F\u002Ft.me\u002Fcorpunivermos","https:\u002F\u002Fvk.com\u002Fcorpuniver","https:\u002F\u002Fmax.ru\u002Fcorpuniver",{"id":111,"name":96,"isFz":28,"marker":29,"startDate":112,"endDate":113,"themes":114,"expertCouncilDate":112,"expertCouncilResults":115,"file":128},4939,"2025-10-13T21:00:00.000000Z","2027-10-13T21:00:00.000000Z",[],[116,120,124],{"expertName":117,"expertSurname":118,"expertMiddleName":119,"conclusion":38},"Эля","Хачатрян","Ванушевна",{"expertName":121,"expertSurname":122,"expertMiddleName":123,"conclusion":43},"Сергей","Воровщиков","Георгиевич",{"expertName":125,"expertSurname":126,"expertMiddleName":127,"conclusion":43},"Юлия","Тельная","Викторовна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fid\u002Fideaz-k-ruk-2025-7.pdf",[130],{"id":131,"photo":132,"fullName":133,"showFaces":87,"description":134,"displayNum":135},19,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWS6KWXHCJEK3VD81PYAH2.png","Попова Алла Викторовна","Эксперт по профессиональному самоопределению, карьерному развитию персонала, психологии управления. Кандидат психологических наук, карьерный стратег, бизнес-тренер.",1,[137,140],{"id":138,"name":139},30,"Управление образовательной организацией",{"id":141,"name":142},52,"Публичные выступления",{"code":144,"name":145},"full_time","Очная",{"code":147,"name":148},"budget","Бюджетный","Цель реализации программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области репутационного менеджмента в образовательной организации","2025\u002F2026",739,470,[154,157],{"id":155,"name":156},45,"Заместитель руководителя",{"id":158,"name":159},44,"Руководитель образовательной организации",{"id":161,"uuid":162,"name":163,"code":164,"hours":55,"aiDescription":165,"detailedDescription":166,"admissions":167,"results":168,"completionDocuments":169,"additionalInformation":170,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":171,"educationalProgram":172,"teachers":185,"studyDirections":200,"format":206,"funding":207,"price":89,"currency":86,"annotation":208,"academicYear":150,"cover":9,"views":209,"studentsRating":210,"studentsCount":211,"open":87,"isWaitingListOpen":28,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":89,"professions":212},441,"c05af757-f9ce-4c90-80c6-7fccb4895d21","Эмоциональная компетентность современного руководителя в управлении коллективом","05394-25\u002F26-Б","### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на развитие профессиональных компетенций руководителей в области эмоциональной компетентности. Вы освоите методы и техники, которые помогут эффективно управлять коллективом и создавать психологически комфортную среду в организации.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение основ эмоциональной компетентности, её структуры и принципов.\n- 🧩 Освоение методов управления внутренним состоянием и эмоциональным фоном коллектива.\n- 🎯 Применение техник социального взаимодействия и эмоционального лидерства.\n- 📈 Практические задания и кейсовые ситуации для закрепления знаний.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы получите необходимые знания и навыки для эффективного управления коллективом на основе эмоциональной компетентности. Программа поможет вам стать более уверенным и компетентным руководителем, способным создавать атмосферу сотрудничества и доверия.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к курсу и станьте мастером эмоционального лидерства!","\u003Cp>\u003Cstrong>Курс нацелен на развитие эмоциональной компетентности как ключевого навыка управления коллективом в московской школе\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Эмоциональная компетентность руководителя: понятие и структура.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как осознание собственных эмоций и эмоций других становится основой для принятия управленческих решений и создания психологически комфортной среды?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Эмоциональная компетентность в управление внутренним состоянием.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как сохранять работоспособность и ясность мышления в условиях стресса и предотвращать эмоциональное выгорание у себя и в коллективе?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Эмоциональная компетентность в социальном взаимодействии.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как грамотно выстраивать коммуникацию, давать конструктивную обратную связь и разрешать конфликты, используя инструменты эмоционального интеллекта?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Эмоциональное лидерство в команде.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как вдохновлять коллектив, регулировать социальные отношения в группе и использовать эмоции для усиления мотивации и сплоченности команды?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>руководители, заместители руководителей и педагоги, имеющие расширенный административный функционал с управленческими функциями в образовательных организациях\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Инструменты саморегуляции \u003C\u002Fstrong>для управления стрессом и поддержания личной эффективности в условиях высокой нагрузки.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Алгоритмы решения типовых управленческих ситуаций:\u003C\u002Fstrong> предоставление обратной связи по модели «Я-высказывания» и регулирование социальных отношений в коллективе.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Навыки эмоционального лидерства\u003C\u002Fstrong> для создания доверительной атмосферы, повышения мотивации команды и управления групповой динамикой.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>\u003Cstrong>Мы поможем Вам управлять не только процессами, но и эмоциональным климатом в коллективе!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh2>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":104,"name":105,"logo":106,"telegram":107,"vk":108,"rutube":9,"max":109},{"id":173,"name":163,"isFz":28,"marker":29,"startDate":30,"endDate":31,"themes":174,"expertCouncilDate":30,"expertCouncilResults":180,"file":184},4599,[175,176,177,178,179],"Эмоциональная компетентность руководителя: понятие, структура, принципы","Эмоциональная компетентность в управление внутренним состоянием","Эмоциональная компетентность в социальном взаимодействии","Эмоциональное лидерство в команде","Итоговая аттестация",[181,182,183],{"expertName":121,"expertSurname":122,"expertMiddleName":123,"conclusion":43},{"expertName":117,"expertSurname":118,"expertMiddleName":119,"conclusion":43},{"expertName":125,"expertSurname":126,"expertMiddleName":127,"conclusion":43},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fsy\u002Fsyqs2-k-ruk-2024-3.pdf",[186,190,196],{"id":58,"photo":187,"fullName":188,"showFaces":87,"description":189,"displayNum":135},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KM5RQD715ZE44G7REH3A6KYG.png","Артамонова Елизавета Игоревна","Эксперт в области развития эмоционального интеллекта, эффективной коммуникации, лидерства и стрессоустойчивости.\r\nАвтор и ведущая тренингов по личной эффективности и командному взаимодействию.\r\nСоздатель просветительского канала «Коуч по жизни».",{"id":191,"photo":192,"fullName":193,"showFaces":87,"description":194,"displayNum":195},3,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWRKC478BBC5KDN1VEAC6M.png","Мартынова Наталья Андреевна","Эксперт в области развития эмоционального интеллекта и развития креативности, фасилитатор командной работы. ",2,{"id":76,"photo":197,"fullName":198,"showFaces":87,"description":199,"displayNum":191},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWK2G89XZYZDNS4X2C2ZE3.png","Булаев Дмитрий Юрьевич","Эксперт в области развития эмоционального интеллекта, эффективной коммуникации, лидерства и стресс-менеджмента. Автор и ведущий тренингов по личной эффективности и командному взаимодействию. Опыт руководящей деятельности более 8 лет. ",[201,204],{"id":202,"name":203},33,"Коммуникация",{"id":70,"name":205},"Лидерство",{"code":144,"name":145},{"code":147,"name":148},"Программа направлена на развитие эмоциональной компетентности слушателей в следующих областях: саморегуляция, самоконтроль и самомотивация - управление своим эмоциональным состоянием для решения текущих задач. Слушатели программы освоят техники и приемы управления своими эмоциями, поймут, по какому принципу происходит влияние на эмоции других людей.",1962,471,130,[213,214],{"id":155,"name":156},{"id":158,"name":159},{"id":216,"uuid":217,"name":218,"code":219,"hours":55,"aiDescription":220,"detailedDescription":221,"admissions":222,"results":223,"completionDocuments":224,"additionalInformation":225,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":226,"educationalProgram":227,"teachers":237,"studyDirections":240,"format":246,"funding":247,"price":89,"currency":86,"annotation":248,"academicYear":150,"cover":9,"views":249,"studentsRating":250,"studentsCount":251,"open":87,"isWaitingListOpen":28,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":89,"professions":252},728,"2c2b3889-8149-410b-8459-1064ab9ab2c7","Тайм-менеджмент и личная эффективность руководителя","05693-25\u002F26-Б","# Курс нацелен на формирование системного подхода в управлении временем для лидера московской школы\n\n## Структура программы:\n\n- **Модуль 1** - Основы тайм-менеджмента для руководителя. \nКак выделить время на стратегию среди потока срочных дел?\n- **Модуль 2** - Делегирование и контроль. \nКак перестать делать всё самому и начать управлять результатами команды?\n- **Модуль 3** - Цифровые инструменты.\nКак технологии помогут планировать, контролировать и экономить время?\n- **Модуль 4** - Стресс-менеджмент и баланс.\nКак сохранять эффективность и избегать выгорания в условиях высокой нагрузки?\n\n## Результат участия в программе:\n\n- **Готовая “Карта эффективности руководителя”**: документ, содержащий индивидуальные приоритеты, план делегирования и чек-листы полезных инструментов.\n- **Набор рабочих шаблонов**, облегчающих повседневную деятельность руководителя.\n- **Дорожную карту внедрения** новой системы управления временем на ближайшие три месяца с промежуточными этапами и показателями.\n- **Эффективные техники саморегуляции и борьбы со стрессом**.\n\n## Условия приёма:\n- Вступительные испытания не предусмотрены.\n- Область профессиональной деятельности: **руководители образовательных организаций**, **заместители руководителей образовательных организаций**, **руководители структурных подразделений.**\n\n## По завершении программы участники получат:\n- Удостоверение о повышении квалификации.\n\n## Мы поможем Вам сформировать системный подход в управлении временем!","\u003Ch4>\u003Cstrong>Курс нацелен на то, чтобы помочь руководителям образовательных организаций освоить современные технологии управления временем, повысить личную эффективность и научиться сохранять баланс между профессиональными задачами и личной жизнью.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Основы тайм-менеджмента для руководителя. \u003C\u002Fstrong>Как расставить приоритеты и выделить время на стратегические задачи среди потока срочных дел?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Делегирование и контроль выполнения задач. \u003C\u002Fstrong>Как передавать полномочия, ставить задачи и контролировать их выполнение без микроменеджмента?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Цифровые инструменты тайм-менеджмента. \u003C\u002Fstrong>Какие цифровые сервисы помогут автоматизировать рутину, синхронизировать работу команды и навести порядок в графике?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Стресс-менеджмент и баланс работы\u002Fжизни. \u003C\u002Fstrong>Как управлять стрессом, предотвращать выгорание и сохранять ресурсное состояние в условиях высокой нагрузки?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Условия приёма:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>руководители образовательных организаций, заместители руководителей образовательных организаций, руководители структурных подразделений.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Результат участия в программе:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Персональная система тайм-менеджмента\u003C\u002Fstrong> с аудитом рабочего времени, инструментами планирования и поэтапным планом внедрения.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Навыки эффективного делегирования:\u003C\u002Fstrong> от выбора исполнителя до контроля результатов и обратной связи.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Владение цифровыми инструментами\u003C\u002Fstrong> для управления задачами, оптимизации встреч и автоматизации отчётности.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Стратегии стресс-менеджмента\u003C\u002Fstrong> и техники саморегуляции для поддержания профессионального и личного баланса.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>По завершении программы участники получат:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем Вам сформировать системный подход в управлении временем!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":104,"name":105,"logo":106,"telegram":107,"vk":108,"rutube":9,"max":109},{"id":228,"name":218,"isFz":28,"marker":29,"startDate":229,"endDate":230,"themes":231,"expertCouncilDate":229,"expertCouncilResults":232,"file":236},4896,"2025-09-22T21:00:00.000000Z","2027-09-22T21:00:00.000000Z",[],[233,234,235],{"expertName":121,"expertSurname":122,"expertMiddleName":123,"conclusion":43},{"expertName":117,"expertSurname":118,"expertMiddleName":119,"conclusion":43},{"expertName":125,"expertSurname":126,"expertMiddleName":127,"conclusion":43},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fjw\u002Fjwlmk-k-ruk-2025-4.pdf",[238,239],{"id":58,"photo":187,"fullName":188,"showFaces":87,"description":189,"displayNum":89},{"id":131,"photo":132,"fullName":133,"showFaces":87,"description":134,"displayNum":135},[241,244,245],{"id":242,"name":243},58,"Принятие управленческих решений",{"id":138,"name":139},{"id":70,"name":205},{"code":144,"name":145},{"code":147,"name":148},"\u003Cp>Программа «Тайм-менеджмент и личная эффективность руководителя» - это практический курс для тех, кто хочет управлять не только коллективом, но и своим временем. За 24 часа обучения участники узнают, как перестать «тушить пожары» и перейти к стратегическому планированию, освоят современные цифровые инструменты организации труда и научатся использовать энергию стресса во благо. Курс сочетает лекции, тренинги, практические задания, групповые коучинг-сессии, направленные на развитие личной эффективности и лидерских навыков. В результате каждый слушатель создаст собственную, реально работающую систему управления временем — чтобы достигать больше, а уставать меньше.\u003C\u002Fp>",2693,495,10,[253,254],{"id":155,"name":156},{"id":158,"name":159},{"id":256,"uuid":257,"name":258,"code":259,"hours":260,"aiDescription":261,"detailedDescription":262,"admissions":263,"results":264,"completionDocuments":224,"additionalInformation":265,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":266,"educationalProgram":267,"teachers":281,"studyDirections":286,"format":290,"funding":293,"price":89,"currency":86,"annotation":294,"academicYear":150,"cover":9,"views":295,"studentsRating":296,"studentsCount":297,"open":87,"isWaitingListOpen":28,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":89,"professions":298},449,"67ece368-63a7-43d7-87dd-376abe54aaf9","Инфографика для учебной деятельности","05513-25\u002F26-Б",28,"### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на развитие профессиональных компетенций в области создания инфографики. Вы освоите методы и инструменты, которые помогут эффективно визуализировать учебный материал и сделать его более доступным для восприятия.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение основ инфографики, её видов и принципов проектирования.\n- 🧩 Освоение алгоритмов подбора и аналитики инфографики для учебной деятельности.\n- 🎯 Применение программного обеспечения и облачных сервисов для создания инфографики.\n- 📈 Практические задания и кейсовые ситуации для закрепления знаний.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы получите необходимые знания и навыки для создания качественной инфографики, которая поможет сделать учебный процесс более наглядным и эффективным. Программа поможет вам стать специалистом, способным создавать визуальный контент, способствующий лучшему усвоению информации.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к курсу и станьте экспертом в области создания инфографики!","\u003Ch4>Курс нацелен на формирование практических навыков создания и применения инфографики для повышения эффективности и наглядности учебного процесса.\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>Структура программы:\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Введение в инфографику. Определение, история, виды, применение. \u003C\u002Fstrong>Как разбираться в видах инфографики, анализировать готовую инфографику из открытых источников и грамотно подбирать визуальные материалы под конкретные учебные цели?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Этапы создания инфографики. Эскиз инфографики. \u003C\u002Fstrong>Как от идеи перейти к четкому плану: определить цель, тему, структуру, композицию и визуальное решение элементов собственной инфографики?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Программное обеспечение для создания инфографики. Реализация инфографики по эскизу. \u003C\u002Fstrong>Как превратить подготовленный эскиз в готовую, профессионально выглядящую инфографику?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 —Облачные сервисы для формирования визуального контента: инструменты для создания инфографики. \u003C\u002Fstrong>Как работать с современными онлайн-инструментами для быстрого создания и публикации визуального контента?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Условия приёма:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>педагогические работники общего, дополнительного, коррекционного и среднего профессионального образования\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Результат участия в программе:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Готовая к использованию авторская инфографика\u003C\u002Fstrong>, созданная в разных программных средах.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Четкий алгоритм проектирования и оформления собственной инфографики\u003C\u002Fstrong> — от анализа учебной задачи до реализации готового визуального продукта.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Практические навыки работы\u003C\u002Fstrong> как в десктопном программном обеспечении, так и в современных облачных сервисах.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Понимание основ дизайна, композиции и авторского права\u003C\u002Fstrong> для создания качественного и корректного визуального контента.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем Вам превращать сложную информацию в ясные и убедительные образы, которые поймут и запомнят ваши ученики!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Ch3>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":104,"name":105,"logo":106,"telegram":107,"vk":108,"rutube":9,"max":109},{"id":268,"name":258,"isFz":28,"marker":29,"startDate":269,"endDate":270,"themes":271,"expertCouncilDate":269,"expertCouncilResults":276,"file":280},4718,"2025-01-20T21:00:00.000000Z","2027-01-20T21:00:00.000000Z",[272,273,274,275,179],"Введение в инфографику. Определение, история, виды, применение","Этапы создания инфографики. Эскиз инфографики","Программное обеспечение для создания инфографики. Реализация инфографики по эскизу","Облачные сервисы для формирования визуального контента: инструменты создания инфографики",[277,278,279],{"expertName":121,"expertSurname":122,"expertMiddleName":123,"conclusion":43},{"expertName":117,"expertSurname":118,"expertMiddleName":119,"conclusion":43},{"expertName":125,"expertSurname":126,"expertMiddleName":127,"conclusion":43},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002F4d\u002F4dg8e-k-it-2024-15.pdf",[282],{"id":195,"photo":283,"fullName":284,"showFaces":87,"description":285,"displayNum":135},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWNENYBTNBY068DFXCR3VF.png","Чурикова Людмила Валерьевна","Эксперт в области создания и адаптации цифрового учебного контента, анализа и тестирования образовательных цифровых продуктов. Автор разработок интерактивных учебных материалов и мультимедийных статей с использованием отечественного программного обеспечения. Опыт курирования разработки веб-порталов. ",[287],{"id":288,"name":289},9,"Информационно-коммуникационные технологии",{"code":291,"name":292},"full_time_dot","Очная с применением ДОТ",{"code":147,"name":148},"\u003Cp>Цель реализации программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области создания обучающей инфографики. На курсе слушатели освоят технологию создания инфографики, разработают эскиз инфографики и спроектируют для учебной деятельности инфографику разных типов.\u003C\u002Fp>",2215,497,223,[299,302,303,305,307,310,313,316,318,320,322,324,326,328,331,332,334,337,340,343,346,348],{"id":300,"name":301},49,"Воспитатель (кадетские классы)",{"id":76,"name":77},{"id":58,"name":304},"Преподаватели искусства, руководители творческих объединений",{"id":90,"name":306},"Преподаватель-организатор ОБЖ",{"id":308,"name":309},25,"Педагог среднего профессионального образования",{"id":311,"name":312},50,"Учитель астрономии",{"id":314,"name":315},6,"Учитель географии",{"id":288,"name":317},"Учитель естествознания",{"id":251,"name":319},"Учитель изобразительного искусства",{"id":195,"name":321},"Учитель информатики",{"id":11,"name":323},"Учитель истории",{"id":191,"name":325},"Учитель математики",{"id":131,"name":327},"Учитель мировой художественной культуры",{"id":329,"name":330},18,"Учитель музыки, музыкальный руководитель",{"id":61,"name":68},{"id":64,"name":333},"Учитель обществознания (вкл. экономику, право, Россия в мире)",{"id":335,"name":336},48,"Учитель ОДНКНР",{"id":338,"name":339},51,"Учитель по окружающему миру",{"id":341,"name":342},38,"Учитель природоведения",{"id":344,"name":345},26,"Учитель русского языка и литературы",{"id":260,"name":347},"Учитель труда (технологии)",{"id":349,"name":350},29,"Учитель физики",{"id":352,"uuid":353,"name":354,"code":355,"hours":308,"aiDescription":356,"detailedDescription":9,"admissions":9,"results":9,"completionDocuments":9,"additionalInformation":9,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":357,"educationalProgram":358,"teachers":380,"studyDirections":385,"format":388,"funding":389,"price":390,"currency":86,"annotation":391,"academicYear":150,"cover":9,"views":392,"studentsRating":296,"studentsCount":70,"open":87,"isWaitingListOpen":28,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":89,"professions":393},372,"651f649d-c6d0-4ccf-b345-02897891807d","Классный руководитель – организатор взаимодействия участников образовательных отношений для обеспечения успешности каждого ребёнка","05095-25\u002F26-В","### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на повышение профессиональных компетенций классных руководителей в организации эффективного взаимодействия с участниками образовательных процессов и повышении успешности каждого ученика.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение нормативно-правовой базы и ориентиров классного руководства.\n- 🧮 Освоение инструментов и методов анализа успехов и потребностей учеников.\n- 🐾 Развитие навыков эффективного взаимодействия с учащимися, родителями и администрацией школы.\n- 📈 Планирование воспитательной деятельности и взаимодействие с разными группами участников образовательного процесса.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы научитесь анализировать успехи и запросы учеников, правильно планировать воспитательную работу и эффективно взаимодействовать с участниками образовательного процесса, формируя успех каждого школьника.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к программе и улучшите свою роль классного руководителя!",{"id":104,"name":105,"logo":106,"telegram":107,"vk":108,"rutube":9,"max":109},{"id":359,"name":360,"isFz":28,"marker":29,"startDate":361,"endDate":362,"themes":363,"expertCouncilDate":361,"expertCouncilResults":372,"file":379},4302,"Классный руководитель-организатор взаимодействия участников образовательных отношений для обеспечения успешности каждого ребенка","2023-10-16T21:00:00.000000Z","2025-10-16T21:00:00.000000Z",[364,365,366,367,368,369,370,371,179],"Нормативно- правовые основы и ориентиры деятельности классного руководителя","Успех каждого ребенка важный приоритет государственной образовательной политики","Содержание профессиональной деятельности и управленческие компетенции классного руководителя как руководителя класса","Механизмы и инструменты управленческой деятельности руководителя  класса","Эффективное взаимодействие руководителя класса с обучающимися","Организация эффективного взаимодействия руководителя класса с родителями (законными представителя ми) ребёнка","Организация эффективного взаимодействия руководителя класса с управленческой командой и педагогами образовательной организации","Планирование взаимодействия руководителя класса с участниками образовательных отношений",[373,374,375],{"expertName":121,"expertSurname":122,"expertMiddleName":123,"conclusion":43},{"expertName":117,"expertSurname":118,"expertMiddleName":119,"conclusion":43},{"expertName":376,"expertSurname":377,"expertMiddleName":378,"conclusion":43},"Вера","Барамидзе","Борисовна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fqf\u002Fqfg6w-k-vse-2023-7.pdf",[381],{"id":251,"photo":382,"fullName":383,"showFaces":87,"description":384,"displayNum":135},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWHR937DSF1J8KHDKTEQHF.png","Барцевич Валентина Николаевна","Эксперт в области социально-психологического и личностно-профессионального развития педагогов и обучающихся. Специализируется на разработке тренинговых программ и психологическом консультировании. Автор более 30 научных и методических работ. ",[386],{"id":314,"name":387},"Воспитательная работа",{"code":291,"name":292},{"code":24,"name":25},5000,"Слушатели научатся эффективно выстраивать взаимодействие между учениками, родителями и учителями, создавать благоприятный психологический климат в классе, разрабатывать индивидуальные траектории ученика для успешности каждого ребенка, организовывать совместные мероприятия, разрешать конфликтные ситуации, использовать современные методики мотивации и поддержки учащихся",786,[394,397],{"id":395,"name":396},41,"Классный руководитель",{"id":70,"name":71},{"id":399,"uuid":400,"name":401,"code":402,"hours":403,"aiDescription":404,"detailedDescription":405,"admissions":406,"results":407,"completionDocuments":101,"additionalInformation":408,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":409,"educationalProgram":410,"teachers":430,"studyDirections":436,"format":438,"funding":439,"price":89,"currency":86,"annotation":440,"academicYear":150,"cover":9,"views":441,"studentsRating":442,"studentsCount":443,"open":87,"isWaitingListOpen":28,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":89,"professions":444},456,"c5e003db-f85b-4abb-af2d-dbbfc3480e5b","Психофизиологические основы эффективного обучения на уровнях начального, основного и среднего общего образования","05630-25\u002F26-Б",16,"### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на развитие профессиональных компетенций педагогов в области психофизиологии обучения. Вы освоите современные методы и технологии, которые помогут вам учитывать психофизиологические особенности учащихся при планировании и проведении занятий.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение психофизиологических особенностей учащихся на разных уровнях образования (начальное, основное, среднее).\n- 🔍 Освоение методов и приёмов, адаптированных к возрастным особенностям обучающихся.\n- 📈 Практические задания и кейсовые ситуации для закрепления знаний.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы получите необходимые знания и навыки для создания эффективных образовательных и воспитательных мероприятий, учитывающих психофизиологические особенности учащихся. Программа поможет вам повысить качество обучения и улучшить взаимодействие с учениками.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к курсу и станьте экспертом в области психофизиологии обучения!","\u003Ch4>\u003Cstrong>Курс нацелен на совершенствование психолого-педагогических компетенций учителей в соответствии с возрастными и психофизиологическими особенностями обучающихся\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне начального общего образования: современные методы и педагогические технологии. \u003C\u002Fstrong>Как учитывать кризисные периоды и формировать устойчивую учебную мотивацию у младших школьников?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне основного общего образования (5–6 классы): современные методы и педагогические технологии. \u003C\u002Fstrong>Как поддерживать познавательную активность и предупреждать риски дезадаптации при переходе из начальной в основную школу?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне основного общего образования (7–9 классы): современные методы и педагогические технологии. \u003C\u002Fstrong>Как выстраивать учебный процесс с учётом подросткового кризиса, потребности в общении и личностном самоопределении?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне среднего общего образования: современные методы и педагогические технологии. \u003C\u002Fstrong>Как развивать аналитические способности, рефлексию и поддерживать профессиональное самоопределение старшеклассников?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Условия приёма:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>педагогические работники, осуществляющие деятельность на уровнях начального, основного и среднего общего образования\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Результат участия в программе:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Готовый сценарий образовательного\u002Fвоспитательного мероприятия\u003C\u002Fstrong>, разработанный с учётом психофизиологических особенностей конкретной возрастной группы.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Набор современных педагогических методов и технологий\u003C\u002Fstrong>, адаптированных для каждого уровня общего образования.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Умение проектировать учебный процесс\u003C\u002Fstrong>, основанный на знании закономерностей возрастного развития, ведущей деятельности и социальной ситуации развития.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Понимание алгоритмов создания психологически комфортной и развивающей образовательной среды.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем вам сделать обучение по-настоящему эффективным, понятным и соответствующим внутреннему миру каждого ученика!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":104,"name":105,"logo":106,"telegram":107,"vk":108,"rutube":9,"max":109},{"id":411,"name":401,"isFz":28,"marker":29,"startDate":412,"endDate":413,"themes":414,"expertCouncilDate":412,"expertCouncilResults":419,"file":429},4833,"2025-05-19T21:00:00.000000Z","2027-05-19T21:00:00.000000Z",[415,416,417,418],"Тема 1. Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне начального общего образования: современные методы и педагогические технологии","Тема 2. Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне основного общего образования (5-6 классы): современные методы и педагогические технологии","Тема 3. Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне основного общего образования (7-9 классы): современные методы и педагогические технологии","Тема 4. Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне среднего общего образования: современные методы и педагогические технологии",[420,424,425],{"expertName":421,"expertSurname":422,"expertMiddleName":423,"conclusion":43},"Анна","Митина","Геннадьевна",{"expertName":121,"expertSurname":122,"expertMiddleName":123,"conclusion":43},{"expertName":426,"expertSurname":427,"expertMiddleName":428,"conclusion":43},"Виктория","Дашкова","Александровна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002F6x\u002F6xwei-k-pps-2025-32d.pdf",[431],{"id":432,"photo":433,"fullName":434,"showFaces":87,"description":435,"displayNum":135},12,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002F49\u002F498ca573-0861-4ed6-9f86-25459d147ffd.png","Годорозя Екатерина Александровна","Эксперт в области возрастных особенностей развития, нейропластичности, диагностики и управления корпоративной культурой.",[437],{"id":61,"name":62},{"code":144,"name":145},{"code":147,"name":148},"\u003Cp>Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области психофизиологических основ эффективного обучения на уровнях начального, основного и среднего общего образования\u003C\u002Fp>",2915,481,335,[445,446,447,450,451],{"id":70,"name":71},{"id":395,"name":396},{"id":448,"name":449},17,"Молодые специалисты",{"id":308,"name":309},{"id":55,"name":452},"Педагог-психолог",{"id":454,"uuid":455,"name":456,"code":457,"hours":458,"aiDescription":459,"detailedDescription":460,"admissions":461,"results":462,"completionDocuments":224,"additionalInformation":463,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":464,"educationalProgram":465,"teachers":486,"studyDirections":487,"format":496,"funding":497,"price":89,"currency":86,"annotation":498,"academicYear":150,"cover":9,"views":499,"studentsRating":500,"studentsCount":501,"open":87,"isWaitingListOpen":28,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":89,"professions":502},383,"be6b1dff-bc0d-4bfc-91bd-2ee34508082b","Финансовая безопасность в цифровом мире","05565-25\u002F26-Б-ЗД",34,"### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на повышение финансовой грамотности и безопасности в цифровом мире. Вы освоите навыки управления личными финансами, инвестирования и защиты от мошенничества в онлайн-среде.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение основ финансовой грамотности, включая управление активами и пассивами.\n- 💰 Разработка личного финансового плана для достижения целей и обеспечения финансовой безопасности.\n- 🔐 Защита от мошенничества в цифровом пространстве: фишинг, скимминг, кибербуллинг и другие угрозы.\n- 📈 Инвестирование и сбережение: инструменты, стратегии и риски.\n- 📊 Налоговое планирование и пенсионное обеспечение.\n- 🎓 Методика преподавания курса финансовой грамотности для школьников.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы получите комплексные знания и навыки, необходимые для эффективного управления финансами в цифровом мире. Программа поможет вам стать финансово грамотным специалистом, способным обучать других и уверенно ориентироваться в современных экономических реалиях.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к курсу и начните путь к финансовой независимости и безопасности!","\u003Ch4>\u003Cstrong>Курс нацелен на формирование практических навыков в области финансовой безопасности в цифровом мире для повышения финансовой грамотности обучающихся.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>Структура программы:\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Финансовая грамотность как основа финансовой безопасности\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как понимать роль финансовой грамотности в структуре функциональной грамотности и использовать УМК «Финансовая грамотность. Цифровой мир» в образовательном процессе?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Активный доход и управление деньгами\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как различать активный и пассивный доход, управлять деньгами в цифровой среде, анализировать виды занятости и развивать компетенции будущего?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Финансовая безопасность в цифровой среде\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как противостоять основным видам мошенничества (фишинг, скимминг, снифферинг), защищать персональные данные и использовать двухфакторную аутентификацию?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Инструменты сбережения, инвестирования и кредитования\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как создавать пассивный доход с помощью депозитов и инвестиций, распознавать финансовые пирамиды, грамотно использовать кредитные продукты и налоговые вычеты?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 5 — Личное финансовое планирование\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как составить личный финансовый план для достижения целей, сформировать финансовую подушку безопасности и планировать будущую пенсию?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 6 — Методика преподавания курса\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как разрабатывать задания и планы уроков по финансовой грамотности в цифровом мире с учётом возрастных особенностей обучающихся и интегрировать курс в образовательный процесс?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Условия приёма:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>педагогические работники общего, среднего профессионального образования.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Результат участия в программе:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Готовый личный финансовый план для достижения финансовых целей.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Разработанные задания и план урока по финансовой грамотности в цифровом мире.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Практические навыки противодействия мошенничеству в цифровой среде.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Понимание инструментов сбережения, инвестирования, кредитования и налогового планирования.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем Вам сформировать у себя и своих учеников навыки финансовой безопасности в цифровом мире!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":104,"name":105,"logo":106,"telegram":107,"vk":108,"rutube":9,"max":109},{"id":466,"name":456,"isFz":28,"marker":29,"startDate":467,"endDate":468,"themes":469,"expertCouncilDate":467,"expertCouncilResults":481,"file":485},4770,"2025-03-17T21:00:00.000000Z","2027-03-17T21:00:00.000000Z",[470,471,472,473,474,475,476,477,478,479,480,179],"Тема 1. Финансовая грамотность как составная часть функциональной грамотности и основа формирования финансовой безопасности","Тема 2. Активный доход как основа финансовой безопасности. Виды занятости","Тема 3. Управление деньгами в цифровом мире","Тема 4. Финансовая безопасность в цифровой среде","Тема 5. Создание пассивного дохода с помощью инструментов сбережения и инвестирования","Тема 6. Личное финансовое планирование в условиях неопределенности","Тема 7. Создание активов с помощью инструментов кредитования и заимствования","Тема 8. Создание дополнительного дохода через инструменты налогового планирования","Тема 9. Подходы к формированию будущей пенсии","Тема 10. Методика преподавания курса финансовой грамотности в цифровом мире","Тема 11. Планируемые результаты курса. Возможные варианты интеграции курса в образовательный процесс",[482,483,484],{"expertName":117,"expertSurname":118,"expertMiddleName":119,"conclusion":43},{"expertName":121,"expertSurname":122,"expertMiddleName":123,"conclusion":43},{"expertName":125,"expertSurname":126,"expertMiddleName":127,"conclusion":43},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fkc\u002Fkc3gb-k-ekon-2025-27.pdf",[],[488,491,494],{"id":489,"name":490},47,"Финансовая грамотность",{"id":492,"name":493},15,"Совершенствование педагогического мастерства",{"id":341,"name":495},"Дополнительное образование и внеурочная деятельность детей",{"code":21,"name":22},{"code":147,"name":148},"\u003Cp>Слушатели получат навыки разработки алгоритма уроков для учащихся по формированию ответственного финансового поведения , пользования финансовыми инструментами. А также получат навыки формирования критериев оценивания деятельности учащихся.\u003C\u002Fp>",2837,482,1650,[503,504],{"id":70,"name":71},{"id":505,"name":506},43,"Иные работники образовательных организаций",{"id":508,"uuid":509,"name":510,"code":511,"hours":403,"aiDescription":512,"detailedDescription":513,"admissions":514,"results":515,"completionDocuments":169,"additionalInformation":516,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":517,"educationalProgram":518,"teachers":535,"studyDirections":537,"format":540,"funding":541,"price":542,"currency":86,"annotation":543,"academicYear":150,"cover":9,"views":544,"studentsRating":545,"studentsCount":300,"open":87,"isWaitingListOpen":28,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":89,"professions":546},424,"0de2c008-5af1-4e00-b619-7b43ef86c0c1","Лидерство руководителя образовательной организации и принятие управленческих решений","05539-25\u002F26-В","### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на совершенствование профессиональных компетенций руководителей образовательных организаций в принятии эффективных управленческих решений и применении стилей лидерства.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение современных подходов к лидерству и эмоциональному менеджменту.\n- 💡 Освоение методов и инструментов принятия управленческих решений.\n- 🔍 Разработка алгоритмов действий для повышения эффективности работы сотрудников.\n- 🎯 Формирование навыков гибкого мышления и проактивного подхода.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы овладеете технологиями эффективного управления, необходимыми для успешного руководства образовательной организацией и достижения высоких результатов.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к программе и поднимите уровень своего управленческого мастерства на новую высоту!","\u003Ch3>\u003Cstrong>Курс нацелен на формирование системного подхода в управлении временем для лидера современной школы\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Лидерство руководителя. Стили лидерства. \u003C\u002Fstrong>Что такое теория лидерства и какие существуют стили лидерства руководителя?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Мышление руководителя: проактивность и гибкость. \u003C\u002Fstrong>Как выбрать подходящий стиль управления и создать здоровый эмоциональный климат в коллективе?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Алгоритмы действий в целях повышения эффективности работы сотрудников. \u003C\u002Fstrong>Как мотивировать, обучать, ставить цели и работать со сложными ситуациями в команде?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Методы и инструменты принятия управленческих решений. \u003C\u002Fstrong>Как применять экспертные оценки, мозговые штурмы, SWOT-анализ и другие методики для обоснованных решений?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>руководители образовательных организаций, их заместители, руководители структурных подразделений\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Готовая технологическая карта решения управленческой задачи\u003C\u002Fstrong> — структурированный план действий с учётом стиля лидерства и выбранных инструментов.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Набор практических методик\u003C\u002Fstrong> для работы с эмоциональным интеллектом, проактивным мышлением и командной эффективностью.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Умение разрабатывать и оценивать управленческие решения\u003C\u002Fstrong> с учётом социальной значимости и динамичности среды.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Навыки применения инструментов принятия решений\u003C\u002Fstrong>: от анализа проблем до планирования и контроля.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>\u003Cstrong>Мы поможем вам стать лидером, который не только управляет, но и вдохновляет!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh2>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":104,"name":105,"logo":106,"telegram":107,"vk":108,"rutube":9,"max":109},{"id":519,"name":510,"isFz":28,"marker":29,"startDate":520,"endDate":521,"themes":522,"expertCouncilDate":520,"expertCouncilResults":527,"file":534},4744,"2025-02-17T21:00:00.000000Z","2027-02-17T21:00:00.000000Z",[523,524,525,526,179],"Лидерство руководителя. Стили лидерства","Мышление руководителя: проактивность и гибкость","Алгоритмы действий в целях повышения эффективности работы сотрудников","Методы и инструменты принятия управленческих решений",[528,529,530],{"expertName":121,"expertSurname":122,"expertMiddleName":123,"conclusion":43},{"expertName":117,"expertSurname":118,"expertMiddleName":119,"conclusion":43},{"expertName":531,"expertSurname":532,"expertMiddleName":533,"conclusion":43},"Елена","Стерлягова","Васильевна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fdm\u002Fdmisp-k-ruk-2025-17.pdf",[536],{"id":191,"photo":192,"fullName":193,"showFaces":87,"description":194,"displayNum":135},[538],{"id":458,"name":539},"Сопровождение деятельности ОО",{"code":144,"name":145},{"code":24,"name":25},5300,"\u003Cp>Слушатели освоят принципы эмоционального менеджмента и «гибкого сознания» в управлении коллективом, научатся применять методы и инструменты образовательного менеджмента для принятия взвешенных управленческих решений, научатся разрабатывать технологическую карту решения управленческой задачи.\u003C\u002Fp>",1004,475,[547,548,549,550],{"id":155,"name":156},{"id":505,"name":506},{"id":395,"name":396},{"id":158,"name":159}]