[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"course-482":3},{"id":4,"name":5,"code":6,"activeFrom":7,"activeTo":8,"maxCapacity":9,"annotation":10,"description":9,"detailedDescription":9,"hours":11,"aiDescription":12,"closestGroupDates":13,"status":17,"format":20,"funding":23,"educationalProgram":26,"organization":47,"studyDirections":51,"professions":64,"teachers":75,"teacherText":76,"responsible":77,"responsibleText":78,"trainingAddressText":79,"weekDaysText":80,"organizerContactsText":81,"cover":9,"price":82,"currency":83,"open":84,"views":85,"studentsRating":86,"studentsCount":87,"customUrl":9,"customUrlText":9,"admissions":9,"results":9,"completionDocuments":9,"additionalInformation":9},482,"Стратегии психолого-педагогического сопровождения и развития отдельных категорий детей с ОВЗ в начальной школе на основе методов прикладного анализа поведения","05680-25\u002F26-В-ЗД","2025-10-05T21:00:00.000000Z","2026-08-30T21:00:00.000000Z",null,"Курс научит определять стратегии успешной работы с детьми с нарушениями речи, задержкой психического развития, нарушениями поведения и общения, нарушениями интеллекта, РАС и ТМНР, использовать инструменты формирования у таких категорий обучающихся новых учебных, коммуникативных и социальных навыков и реакций, поможет развивать у них понимание обращенной речи, функций, характеристик и категорий, позволит применять современные подходы при обучении — имитация, обучение в естественной среде, обучение отдельными блоками, а также проводить коррекцию нежелательных форм поведения и компенсировать текущие дефициты.",72,"### 📌 **Для кого эта программа:**  \nПрограмма адресована специалистам, работающим с детьми младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Она обеспечит вас необходимыми компетенциями для эффективного сопровождения и развития детей с ОВЗ на основе методов прикладного анализа поведения.\n\n---\n\n### ⭐ **Что вас ждет:**  \n✅ Изучение правовых основ и нормативных документов, регулирующих образование детей с ОВЗ.  \n✅ Освоение базовых принципов и понятий прикладного анализа поведения (ПАП).  \n✅ Разработка стратегий обучения и развития навыков детей с нарушениями речи, интеллекта, проблемами поведения и общения.  \n✅ Практическое освоение методов и технологий, используемых в ПАП, таких как система коммуникации ПЕКС, социальные истории, методика «обучение отдельными пробами».  \n✅ Создание таблиц и стратегий для практической работы с детьми разных категорий с ОВЗ.\n\n---\n\n### 🛠️ **Какой итог:**  \nПолученное удостоверение о повышении квалификации подтвердит ваш профессионализм в области психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ. Вы обретёте конкретные инструменты и навыки, необходимые для успешной работы с учащимися, нуждающимися в особом подходе и поддержке.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к программе и станьте экспертом в сопровождении детей с особыми образовательными потребностями!",[14],{"start":15,"end":16},"2026-04-27","2026-05-13",{"code":18,"name":19},"published","Опубликован",{"code":21,"name":22},"distance_dot","Заочная с применением ДОТ",{"code":24,"name":25},"off_budget","Внебюджетный",{"id":27,"name":5,"startDate":28,"endDate":29,"themes":30,"expertCouncilDate":28,"expertCouncilResults":31,"file":46},4887,"2025-06-16T21:00:00.000000Z","2027-06-16T21:00:00.000000Z",[],[32,37,42],{"expertName":33,"expertSurname":34,"expertMiddleName":35,"conclusion":36},"Ольга","Степанова","Алексеевна","не рекомендовано",{"expertName":38,"expertSurname":39,"expertMiddleName":40,"conclusion":41},"Светлана","Санина","Петровна","рекомендовано",{"expertName":43,"expertSurname":44,"expertMiddleName":45,"conclusion":41},"Елена","Лысикова","Викторовна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fyz\u002Fyzn6h-pap-sp-2025-37.pdf",{"id":48,"name":49,"logo":50,"telegram":9,"vk":9,"rutube":9,"max":9},105,"АНО «Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий»","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fimages\u002Forganizations\u002Fb6\u002F84nhOI_logo_.png",[52,55,58,61],{"id":53,"name":54},22,"Работа с обучающимися с ОВЗ",{"id":56,"name":57},11,"Коррекционно-развивающее обучение, дефектология, логопедия",{"id":59,"name":60},24,"Здоровьесбережение",{"id":62,"name":63},20,"Психолого-педагогическая поддержка образовательного процесса",[65,68,70,73],{"id":66,"name":67},39,"Тьютор",{"id":62,"name":69},"Учитель начальных классов",{"id":71,"name":72},14,"Учитель-дефектолог, учитель-логопед",{"id":59,"name":74},"Педагог-психолог",[],"Богорад П.Л. - учитель-дефектолог, логопед, консультант инклюзивных образовательных проектов, ресурсных классов и проектов в области культуры и спорта, Кулешова И.И. - магистр специального образования, дефектолог, поведенческий аналитик, консультант инклюзивных образовательных проектов, ресурсных классов, проектов в области культуры и спорта.",[],"Шаповалова Юлия Викторовна","119454, г. Москва, проспект Вернадского, д.44 к.1, помещ.6, помещ.1","Будние дни","info@iaba.ru",4750,"RUB",true,125,0,3]