[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"course-489":3,"course-detail-popular-courses":77},{"id":4,"name":5,"code":6,"activeFrom":7,"activeTo":8,"maxCapacity":9,"annotation":10,"description":9,"detailedDescription":9,"hours":11,"aiDescription":12,"closestGroupDates":9,"status":13,"format":16,"funding":19,"educationalProgram":22,"organization":46,"studyDirections":50,"professions":60,"teachers":64,"teacherText":65,"responsibles":66,"offers":9,"responsibleText":67,"trainingAddressText":68,"weekDaysText":69,"organizerContactsText":70,"cover":9,"price":71,"currency":72,"open":73,"isWaitingListOpen":25,"views":74,"studentsRating":71,"studentsCount":75,"publishedReviews":76,"customUrl":9,"customUrlText":9,"admissions":9,"results":9,"completionDocuments":9,"additionalInformation":9},489,"Современное лабораторное оборудование по химии как ресурс проектной и исследовательской деятельности в рамках предпрофессионального и профильного обучения (Институт развития профильного обучения)","05200-24\u002F25-Б","2024-07-31T21:00:00.000000Z","2026-08-30T21:00:00.000000Z",null,"Цель реализации программы – совершенствование профессиональных компетенций обучающихся в области современного лабораторного оборудования по химии как ресурса проектной и исследовательской деятельности в рамках предпрофессионального и профильного\r\nобучения",44,"### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на развитие профессиональных компетенций педагогов в области современного лабораторного оборудования по химии. Вы освоите эффективные методы использования этого оборудования для проектной и исследовательской деятельности в рамках предпрофессионального и профильного обучения.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение возможностей и особенностей применения современного лабораторного оборудования по химии.\n- 🧩 Освоение методик организации учебной проектной и исследовательской деятельности с использованием лабораторного оборудования.\n- 🎯 Разработка учебных проектов и исследований с привлечением оборудования по химии и смежным дисциплинам.\n- 📊 Практическое применение полученных знаний в проектировании и реализации учебных проектов и исследований.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы получите необходимые знания и навыки для успешного внедрения современного лабораторного оборудования в учебном процессе. Программа поможет вам разнообразить уроки, повысить интерес учеников к химии и сформировать у них навыки исследовательской деятельности.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к курсу и станьте экспертом в области применения современного лабораторного оборудования по химии!",{"code":14,"name":15},"published","Опубликован",{"code":17,"name":18},"full_time_dot","Очная с применением ДОТ",{"code":20,"name":21},"budget","Бюджетный",{"id":23,"name":24,"isFz":25,"marker":26,"startDate":27,"endDate":28,"themes":29,"expertCouncilDate":27,"expertCouncilResults":30,"file":45},4407,"Современное лабораторное оборудование по химии как ресурс проектной и исследовательской деятельности в рамках предпрофессионального и профильного обучения",false,"other","2024-01-22T21:00:00.000000Z","2026-01-22T21:00:00.000000Z",[],[31,36,40],{"expertName":32,"expertSurname":33,"expertMiddleName":34,"conclusion":35},"Дмитрий","Ермаков","Сергеевич","рекомендовано",{"expertName":37,"expertSurname":38,"expertMiddleName":39,"conclusion":35},"Светлана","Ивлева","Анатольевна",{"expertName":41,"expertSurname":42,"expertMiddleName":43,"conclusion":44},"Юлия","Тельная","Викторовна","не рекомендовано","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fpj\u002Fpjsf6-g-khi-2023-27-donm.pdf",{"id":47,"name":48,"logo":49,"telegram":9,"vk":9,"rutube":9,"max":9},3,"ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fimages\u002Forganizations\u002F30\u002FhMAoom_logo_.png",[51,54,57],{"id":52,"name":53},29,"Проектно-исследовательская деятельность",{"id":55,"name":56},37,"Образовательные технологии",{"id":58,"name":59},38,"Дополнительное образование и внеурочная деятельность детей",[61],{"id":62,"name":63},31,"Учитель химии",[],"Колясников О.В.",[],"Отдел реализации ДПП (ИРПО МГПУ)","Малая Семеновская ул., д. 15 (Цифровая школа МГПУ)","Вторник, четверг","8 (495) 912-63-37, доб. 102; learn@mosmetod.ru",0,"RUB",true,106,1,[],[78,149,213,276,315,369,441,536],{"id":79,"uuid":80,"name":81,"code":82,"hours":83,"aiDescription":84,"detailedDescription":9,"admissions":9,"results":9,"completionDocuments":9,"additionalInformation":9,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":85,"educationalProgram":92,"teachers":121,"studyDirections":127,"format":131,"funding":132,"price":135,"currency":72,"annotation":136,"academicYear":137,"cover":9,"views":138,"studentsRating":139,"studentsCount":140,"open":73,"isWaitingListOpen":25,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":71,"professions":141,"offers":9,"responsibles":148},372,"651f649d-c6d0-4ccf-b345-02897891807d","Классный руководитель – организатор взаимодействия участников образовательных отношений для обеспечения успешности каждого ребёнка","05095-25\u002F26-В",25,"### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на повышение профессиональных компетенций классных руководителей в организации эффективного взаимодействия с участниками образовательных процессов и повышении успешности каждого ученика.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение нормативно-правовой базы и ориентиров классного руководства.\n- 🧮 Освоение инструментов и методов анализа успехов и потребностей учеников.\n- 🐾 Развитие навыков эффективного взаимодействия с учащимися, родителями и администрацией школы.\n- 📈 Планирование воспитательной деятельности и взаимодействие с разными группами участников образовательного процесса.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы научитесь анализировать успехи и запросы учеников, правильно планировать воспитательную работу и эффективно взаимодействовать с участниками образовательного процесса, формируя успех каждого школьника.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к программе и улучшите свою роль классного руководителя!",{"id":86,"name":87,"logo":88,"telegram":89,"vk":90,"rutube":9,"max":91},118,"ГАОУ ДПО «Корпоративный университет»","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fimages\u002Forganizations\u002F8d\u002FMKBcuN_logo_.png","https:\u002F\u002Ft.me\u002Fcorpunivermos","https:\u002F\u002Fvk.com\u002Fcorpuniver","https:\u002F\u002Fmax.ru\u002Fcorpuniver",{"id":93,"name":94,"isFz":25,"marker":26,"startDate":95,"endDate":96,"themes":97,"expertCouncilDate":95,"expertCouncilResults":107,"file":120},4302,"Классный руководитель-организатор взаимодействия участников образовательных отношений для обеспечения успешности каждого ребенка","2023-10-16T21:00:00.000000Z","2025-10-16T21:00:00.000000Z",[98,99,100,101,102,103,104,105,106],"Нормативно- правовые основы и ориентиры деятельности классного руководителя","Успех каждого ребенка важный приоритет государственной образовательной политики","Содержание профессиональной деятельности и управленческие компетенции классного руководителя как руководителя класса","Механизмы и инструменты управленческой деятельности руководителя  класса","Эффективное взаимодействие руководителя класса с обучающимися","Организация эффективного взаимодействия руководителя класса с родителями (законными представителя ми) ребёнка","Организация эффективного взаимодействия руководителя класса с управленческой командой и педагогами образовательной организации","Планирование взаимодействия руководителя класса с участниками образовательных отношений","Итоговая аттестация",[108,112,116],{"expertName":109,"expertSurname":110,"expertMiddleName":111,"conclusion":35},"Сергей","Воровщиков","Георгиевич",{"expertName":113,"expertSurname":114,"expertMiddleName":115,"conclusion":35},"Эля","Хачатрян","Ванушевна",{"expertName":117,"expertSurname":118,"expertMiddleName":119,"conclusion":35},"Вера","Барамидзе","Борисовна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fqf\u002Fqfg6w-k-vse-2023-7.pdf",[122],{"id":123,"photo":124,"fullName":125,"showFaces":73,"description":126,"displayNum":75},10,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWHR937DSF1J8KHDKTEQHF.png","Барцевич Валентина Николаевна","Эксперт в области социально-психологического и личностно-профессионального развития педагогов и обучающихся. Специализируется на разработке тренинговых программ и психологическом консультировании. Автор более 30 научных и методических работ. ",[128],{"id":129,"name":130},6,"Воспитательная работа",{"code":17,"name":18},{"code":133,"name":134},"off_budget","Внебюджетный",5000,"Слушатели научатся эффективно выстраивать взаимодействие между учениками, родителями и учителями, создавать благоприятный психологический климат в классе, разрабатывать индивидуальные траектории ученика для успешности каждого ребенка, организовывать совместные мероприятия, разрешать конфликтные ситуации, использовать современные методики мотивации и поддержки учащихся","2025\u002F2026",908,492,53,[142,145],{"id":143,"name":144},41,"Классный руководитель",{"id":146,"name":147},55,"Учитель",[],{"id":150,"uuid":151,"name":152,"code":153,"hours":154,"aiDescription":155,"detailedDescription":156,"admissions":157,"results":158,"completionDocuments":159,"additionalInformation":160,"groupNear":161,"closestGroupDates":164,"maxСapacity":9,"organization":168,"educationalProgram":169,"teachers":190,"studyDirections":191,"format":199,"funding":202,"price":71,"currency":72,"annotation":203,"academicYear":137,"cover":9,"views":204,"studentsRating":205,"studentsCount":206,"open":73,"isWaitingListOpen":25,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":71,"professions":207,"offers":9,"responsibles":212},383,"be6b1dff-bc0d-4bfc-91bd-2ee34508082b","Финансовая безопасность в цифровом мире","05565-25\u002F26-Б-ЗД",34,"### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на повышение финансовой грамотности и безопасности в цифровом мире. Вы освоите навыки управления личными финансами, инвестирования и защиты от мошенничества в онлайн-среде.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение основ финансовой грамотности, включая управление активами и пассивами.\n- 💰 Разработка личного финансового плана для достижения целей и обеспечения финансовой безопасности.\n- 🔐 Защита от мошенничества в цифровом пространстве: фишинг, скимминг, кибербуллинг и другие угрозы.\n- 📈 Инвестирование и сбережение: инструменты, стратегии и риски.\n- 📊 Налоговое планирование и пенсионное обеспечение.\n- 🎓 Методика преподавания курса финансовой грамотности для школьников.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы получите комплексные знания и навыки, необходимые для эффективного управления финансами в цифровом мире. Программа поможет вам стать финансово грамотным специалистом, способным обучать других и уверенно ориентироваться в современных экономических реалиях.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к курсу и начните путь к финансовой независимости и безопасности!","\u003Ch4>\u003Cstrong>Курс нацелен на формирование практических навыков в области финансовой безопасности в цифровом мире для повышения финансовой грамотности обучающихся.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>Структура программы:\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Финансовая грамотность как основа финансовой безопасности\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как понимать роль финансовой грамотности в структуре функциональной грамотности и использовать УМК «Финансовая грамотность. Цифровой мир» в образовательном процессе?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Активный доход и управление деньгами\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как различать активный и пассивный доход, управлять деньгами в цифровой среде, анализировать виды занятости и развивать компетенции будущего?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Финансовая безопасность в цифровой среде\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как противостоять основным видам мошенничества (фишинг, скимминг, снифферинг), защищать персональные данные и использовать двухфакторную аутентификацию?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Инструменты сбережения, инвестирования и кредитования\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как создавать пассивный доход с помощью депозитов и инвестиций, распознавать финансовые пирамиды, грамотно использовать кредитные продукты и налоговые вычеты?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 5 — Личное финансовое планирование\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как составить личный финансовый план для достижения целей, сформировать финансовую подушку безопасности и планировать будущую пенсию?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 6 — Методика преподавания курса\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как разрабатывать задания и планы уроков по финансовой грамотности в цифровом мире с учётом возрастных особенностей обучающихся и интегрировать курс в образовательный процесс?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Условия приёма:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>педагогические работники общего, среднего профессионального образования.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Результат участия в программе:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Готовый личный финансовый план для достижения финансовых целей.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Разработанные задания и план урока по финансовой грамотности в цифровом мире.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Практические навыки противодействия мошенничеству в цифровой среде.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Понимание инструментов сбережения, инвестирования, кредитования и налогового планирования.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>По завершении программы участники получат:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем Вам сформировать у себя и своих учеников навыки финансовой безопасности в цифровом мире!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":162,"startDate":163},5519,"2026-08-17T21:00:00.000000Z",[165],{"start":166,"end":167},"2026-08-18","2026-09-17",{"id":86,"name":87,"logo":88,"telegram":89,"vk":90,"rutube":9,"max":91},{"id":170,"name":152,"isFz":25,"marker":26,"startDate":171,"endDate":172,"themes":173,"expertCouncilDate":171,"expertCouncilResults":185,"file":189},4770,"2025-03-17T21:00:00.000000Z","2027-03-17T21:00:00.000000Z",[174,175,176,177,178,179,180,181,182,183,184,106],"Тема 1. Финансовая грамотность как составная часть функциональной грамотности и основа формирования финансовой безопасности","Тема 2. Активный доход как основа финансовой безопасности. Виды занятости","Тема 3. Управление деньгами в цифровом мире","Тема 4. Финансовая безопасность в цифровой среде","Тема 5. Создание пассивного дохода с помощью инструментов сбережения и инвестирования","Тема 6. Личное финансовое планирование в условиях неопределенности","Тема 7. Создание активов с помощью инструментов кредитования и заимствования","Тема 8. Создание дополнительного дохода через инструменты налогового планирования","Тема 9. Подходы к формированию будущей пенсии","Тема 10. Методика преподавания курса финансовой грамотности в цифровом мире","Тема 11. Планируемые результаты курса. Возможные варианты интеграции курса в образовательный процесс",[186,187,188],{"expertName":113,"expertSurname":114,"expertMiddleName":115,"conclusion":35},{"expertName":109,"expertSurname":110,"expertMiddleName":111,"conclusion":35},{"expertName":41,"expertSurname":42,"expertMiddleName":43,"conclusion":35},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fod\u002Fodnrf-k-ekon-2025-27.pdf",[],[192,195,198],{"id":193,"name":194},47,"Финансовая грамотность",{"id":196,"name":197},15,"Совершенствование педагогического мастерства",{"id":58,"name":59},{"code":200,"name":201},"distance_dot","Заочная с применением ДОТ",{"code":20,"name":21},"\u003Cp>Слушатели получат навыки разработки алгоритма уроков для учащихся по формированию ответственного финансового поведения , пользования финансовыми инструментами. А также получат навыки формирования критериев оценивания деятельности учащихся.\u003C\u002Fp>",3086,487,2185,[208,209],{"id":146,"name":147},{"id":210,"name":211},43,"Иные работники образовательных организаций",[],{"id":214,"uuid":215,"name":216,"code":217,"hours":218,"aiDescription":219,"detailedDescription":220,"admissions":221,"results":222,"completionDocuments":223,"additionalInformation":224,"groupNear":225,"closestGroupDates":228,"maxСapacity":9,"organization":232,"educationalProgram":233,"teachers":250,"studyDirections":255,"format":258,"funding":261,"price":262,"currency":72,"annotation":263,"academicYear":137,"cover":9,"views":264,"studentsRating":265,"studentsCount":266,"open":73,"isWaitingListOpen":25,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":71,"professions":267,"offers":9,"responsibles":275},424,"0de2c008-5af1-4e00-b619-7b43ef86c0c1","Лидерство руководителя образовательной организации и принятие управленческих решений","05539-25\u002F26-В",16,"### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на совершенствование профессиональных компетенций руководителей образовательных организаций в принятии эффективных управленческих решений и применении стилей лидерства.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение современных подходов к лидерству и эмоциональному менеджменту.\n- 💡 Освоение методов и инструментов принятия управленческих решений.\n- 🔍 Разработка алгоритмов действий для повышения эффективности работы сотрудников.\n- 🎯 Формирование навыков гибкого мышления и проактивного подхода.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы овладеете технологиями эффективного управления, необходимыми для успешного руководства образовательной организацией и достижения высоких результатов.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к программе и поднимите уровень своего управленческого мастерства на новую высоту!","\u003Ch3>\u003Cstrong>Курс нацелен на формирование системного подхода в управлении временем для лидера современной школы\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Лидерство руководителя. Стили лидерства. \u003C\u002Fstrong>Что такое теория лидерства и какие существуют стили лидерства руководителя?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Мышление руководителя: проактивность и гибкость. \u003C\u002Fstrong>Как выбрать подходящий стиль управления и создать здоровый эмоциональный климат в коллективе?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Алгоритмы действий в целях повышения эффективности работы сотрудников. \u003C\u002Fstrong>Как мотивировать, обучать, ставить цели и работать со сложными ситуациями в команде?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Методы и инструменты принятия управленческих решений. \u003C\u002Fstrong>Как применять экспертные оценки, мозговые штурмы, SWOT-анализ и другие методики для обоснованных решений?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>руководители образовательных организаций, их заместители, руководители структурных подразделений\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Готовая технологическая карта решения управленческой задачи\u003C\u002Fstrong> — структурированный план действий с учётом стиля лидерства и выбранных инструментов.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Набор практических методик\u003C\u002Fstrong> для работы с эмоциональным интеллектом, проактивным мышлением и командной эффективностью.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Умение разрабатывать и оценивать управленческие решения\u003C\u002Fstrong> с учётом социальной значимости и динамичности среды.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Навыки применения инструментов принятия решений\u003C\u002Fstrong>: от анализа проблем до планирования и контроля.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>\u003Cstrong>Мы поможем вам стать лидером, который не только управляет, но и вдохновляет!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh2>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":226,"startDate":227},5391,"2026-09-08T21:00:00.000000Z",[229],{"start":230,"end":231},"2026-09-09","2026-10-01",{"id":86,"name":87,"logo":88,"telegram":89,"vk":90,"rutube":9,"max":91},{"id":234,"name":216,"isFz":25,"marker":26,"startDate":235,"endDate":236,"themes":237,"expertCouncilDate":235,"expertCouncilResults":242,"file":249},4744,"2025-02-17T21:00:00.000000Z","2027-02-17T21:00:00.000000Z",[238,239,240,241,106],"Лидерство руководителя. Стили лидерства","Мышление руководителя: проактивность и гибкость","Алгоритмы действий в целях повышения эффективности работы сотрудников","Методы и инструменты принятия управленческих решений",[243,244,245],{"expertName":109,"expertSurname":110,"expertMiddleName":111,"conclusion":35},{"expertName":113,"expertSurname":114,"expertMiddleName":115,"conclusion":35},{"expertName":246,"expertSurname":247,"expertMiddleName":248,"conclusion":35},"Елена","Стерлягова","Васильевна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fdm\u002Fdmisp-k-ruk-2025-17.pdf",[251],{"id":47,"photo":252,"fullName":253,"showFaces":73,"description":254,"displayNum":75},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWRKC478BBC5KDN1VEAC6M.png","Мартынова Наталья Андреевна","Эксперт в области развития эмоционального интеллекта и развития креативности, фасилитатор командной работы. ",[256],{"id":154,"name":257},"Сопровождение деятельности ОО",{"code":259,"name":260},"full_time","Очная",{"code":133,"name":134},5300,"\u003Cp>Слушатели освоят принципы эмоционального менеджмента и «гибкого сознания» в управлении коллективом, научатся применять методы и инструменты образовательного менеджмента для принятия взвешенных управленческих решений, научатся разрабатывать технологическую карту решения управленческой задачи.\u003C\u002Fp>",1194,495,94,[268,271,272,273],{"id":269,"name":270},45,"Заместитель руководителя",{"id":210,"name":211},{"id":143,"name":144},{"id":11,"name":274},"Руководитель образовательной организации",[],{"id":277,"uuid":278,"name":279,"code":280,"hours":218,"aiDescription":9,"detailedDescription":281,"admissions":282,"results":283,"completionDocuments":284,"additionalInformation":285,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":286,"educationalProgram":287,"teachers":298,"studyDirections":299,"format":304,"funding":305,"price":306,"currency":72,"annotation":307,"academicYear":137,"cover":9,"views":308,"studentsRating":309,"studentsCount":310,"open":73,"isWaitingListOpen":25,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":71,"professions":311,"offers":9,"responsibles":314},1017,"924ba2ec-3744-47b0-8aa7-85de17915e42","Управление качеством образовательной среды: безопасность и комфорт через эффективный выбор, контроль монтажа и эксплуатацию подвесных потолков в образовательной организации","05796-25\u002F26-В","\u003Cp>\u003Cstrong>Курс нацелен на то, чтобы\u003C\u002Fstrong> помочь заместителям руководителей и представителям административной команды образовательных организаций овладеть компетенциями в области выбора, контроля монтажа и эксплуатации подвесных потолков для обеспечения безопасной, комфортной и здоровьесберегающей образовательной среды с учётом нормативных требований и практических алгоритмов оценки качества.\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cstrong>Формат обучения:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cstrong>6 часов\u003C\u002Fstrong>- самостоятельная работа\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>2 часа\u003C\u002Fstrong>- очное обучение с использованием дистанционных технологий (\u003Cstrong>27.07.2026, 10.00-11.30\u003C\u002Fstrong>)\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>8 часов\u003C\u002Fstrong>- очное обучение по адресу: г. Москва, Авиационный переулок, 6 (\u003Cstrong>29.07.2026, 9.00-16.30\u003C\u002Fstrong>)\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Действующие нормативные документы и правовое регулирование, применяемое к подвесным потолкам в ОО.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как обеспечить соответствие подвесных потолков требованиям пожарной безопасности, санитарным нормам, акустике, влагостойкости, энергосбережению и долговечности?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Базовые понятия. Свойства подвесных потолков. Соответствие свойств нормативным требованиям.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как различать материалы изготовления, типы поверхностей и виды кромок, а также оценивать пожарные и физико-механические свойства материалов для правильного выбора подвесного потолка?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Оценка качества смонтированных потолочных конструкций.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как проводить визуальную и инструментальную оценку смонтированных потолков по 36 точкам контроля (геометрия, дефекты, горизонталь, шаг подвесов, нагрузка, интеграция со светильниками и инженерными системами) и отличать качественный монтаж от брака?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Контроль качества монтажа подвесных потолков и их эксплуатация.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как использовать чек-лист для проверки потолочной конструкции, анализировать отклонения от норм, учитывать особенности эксплуатации разных типов подвесных потолков и применять алгоритм проверки по месту работы слушателя?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>Условия приёма:\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003Cp>Категория обучающихся — заместители директора и\u002Fили иные представители административной команды ОО, на которых возложены обязанности по управлению ресурсами. Уровень образования: высшее.\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>Результат участия в программе:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Навык визуальной и инструментальной оценки качества смонтированных подвесных потолков по 36 параметрам.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Понимание алгоритма проверки потолочной конструкции на соответствие требованиям.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Умение анализировать нарушения\u002Fотклонения и формулировать вывод о степени соответствия требованиям безопасности и комфорта.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Знание нормативной базы (ФЗ №273, техрегламент о пожарной безопасности, СанПиН, ГОСТы, СП) и свойств материалов подвесных потолков.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Практический опыт участия в монтаже на тренажёре (обмер, разметка, установка подвесов и профилей).\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>По завершении программы участники получат:\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>Мы поможем Вам превратить\u003C\u002Fstrong> контроль за подвесными потолками из формальной процедуры в эффективный инструмент управления качеством образовательной среды, обеспечивающий безопасность, комфорт и здоровье участников образовательного процесса!\u003Cbr>\u003C\u002Fp>",{"id":86,"name":87,"logo":88,"telegram":89,"vk":90,"rutube":9,"max":91},{"id":288,"name":279,"isFz":25,"marker":26,"startDate":289,"endDate":290,"themes":291,"expertCouncilDate":289,"expertCouncilResults":292,"file":297},5016,"2026-04-13T21:00:00.000000Z","2028-04-13T21:00:00.000000Z",[],[293,294,296],{"expertName":109,"expertSurname":110,"expertMiddleName":111,"conclusion":35},{"expertName":37,"expertSurname":295,"expertMiddleName":248,"conclusion":35},"Колотильщикова",{"expertName":41,"expertSurname":42,"expertMiddleName":43,"conclusion":35},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002F8h\u002F8hpev-1-ruk-2026-26.pdf",[],[300,301],{"id":154,"name":257},{"id":302,"name":303},46,"Обеспечение безопасности",{"code":259,"name":260},{"code":133,"name":134},9740,"\u003Cp>Курс нацелен на то, чтобы помочь заместителям руководителей и представителям административной команды образовательных организаций овладеть компетенциями в области выбора, контроля монтажа и эксплуатации подвесных потолков для обеспечения безопасной, комфортной и здоровьесберегающей образовательной среды с учётом нормативных требований и практических алгоритмов оценки качества.\u003C\u002Fp>",384,491,2,[312,313],{"id":269,"name":270},{"id":210,"name":211},[],{"id":316,"uuid":317,"name":318,"code":319,"hours":320,"aiDescription":9,"detailedDescription":321,"admissions":322,"results":323,"completionDocuments":324,"additionalInformation":325,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":326,"educationalProgram":327,"teachers":345,"studyDirections":346,"format":351,"funding":352,"price":353,"currency":72,"annotation":354,"academicYear":137,"cover":9,"views":355,"studentsRating":4,"studentsCount":356,"open":73,"isWaitingListOpen":25,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":71,"professions":357,"offers":9,"responsibles":368},1002,"009b66c0-a888-43ba-b0e4-e57843e95f09","Психолого-педагогические основы формирования графических навыков, каллиграфического письма и корректировки почерка","05748-25\u002F26-В",36,"\u003Ch4>\u003Cstrong>Курс нацелен на то, чтобы помочь педагогам овладеть психолого-педагогическими основами формирования графических навыков, научить каллиграфическому письму и эффективной корректировке почерка у обучающихся с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Преемственность в подготовке к письму. \u003C\u002Fstrong>Как обеспечить плавный переход от дошкольной подготовки к систематическому обучению письму в первом классе и избежать «хронических» ошибок?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Алгоритм письма: «Письмо с открытыми правилами» — дидактический конструктор методики. Основные этапы письма. \u003C\u002Fstrong>Как с помощью «открытых правил» и поэтапного формирования действий научить ребёнка осознанно и красиво писать?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Нейропсихология письма: мотивация, диагностика, здоровьесбережение. \u003C\u002Fstrong>Как задействовать нейропсихологические механизмы, провести диагностику нарушений и сохранить здоровье ребёнка при обучении письму?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Виды графических ошибок и их анализ. Коррекция почерка: методические основы и инструментарий. \u003C\u002Fstrong>Как выявить причины графических ошибок и выстроить систему коррекции, опираясь на «готовые» знания алгоритма письма?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 5 — Структурный анализ графических образов букв и использование ресурсов МЭШ. \u003C\u002Fstrong>Как через поэлементный разбор, сравнение и проговаривание сформировать осознанный графический навык и использовать цифровые ресурсы?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 6 — Организационно-методическое сопровождение обучения письму и цифрам. Этапы обучения письму в букварный период. \u003C\u002Fstrong>Как организовать обучение письму, оформить тетради, взаимодействовать с родителями и выстроить этапы работы в букварный период?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 7 — Обучение первоначальному письму. Примерное тематическое планирование изучения учебного материала в период обучения грамоте по «Чудо-прописям». \u003C\u002Fstrong>Как адаптировать тематическое планирование под свой класс и эффективно использовать «Чудо-прописи»?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 8 — Система построения прописей для читающих детей. \u003C\u002Fstrong>Как проектировать уроки для читающих детей с учётом их психолого-педагогических особенностей и выстраивать корректировку почерка на разных этапах?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Условия приёма:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>дошкольное образование, начальное общее образование, преподаватели педагогических колледжей\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Результат участия в программе:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Памятка \u003C\u002Fstrong>по здоровьесбережению при обучении письму с едиными требованиями для школы и дома.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Проект урока\u003C\u002Fstrong> при первоначальном обучении письму и\u002Fили корректировке почерка с учётом психолого-педагогических аспектов.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Навыки диагностики графических ошибок\u003C\u002Fstrong> и выстраивания системы коррекции на основе алгоритма «письма с открытыми правилами».\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Владение методикой поэлементного анализа\u003C\u002Fstrong> букв и использования дидактического конструктора.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Понимание нейропсихологических механизмов письма\u003C\u002Fstrong> и способов поддержания мотивации у обучающихся.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>По завершении программы участники получат:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем Вам превратить обучение письму из рутинной обязанности в увлекательный процесс формирования красивого и правильного почерка, который станет основой успешности ребёнка!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":86,"name":87,"logo":88,"telegram":89,"vk":90,"rutube":9,"max":91},{"id":328,"name":318,"isFz":25,"marker":26,"startDate":329,"endDate":330,"themes":331,"expertCouncilDate":329,"expertCouncilResults":332,"file":344},4963,"2026-02-16T21:00:00.000000Z","2028-02-16T21:00:00.000000Z",[],[333,337,340],{"expertName":334,"expertSurname":335,"expertMiddleName":336,"conclusion":35},"Татьяна","Савина","Александровна",{"expertName":338,"expertSurname":339,"expertMiddleName":39,"conclusion":35},"Оксана","Рыдзе",{"expertName":341,"expertSurname":342,"expertMiddleName":343,"conclusion":35},"Людмила","Экзакустодианова","Ивановна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fjr\u002Fjrlya-k-no-2026-15.pdf",[],[347,350],{"id":348,"name":349},20,"Психолого-педагогическая поддержка образовательного процесса",{"id":196,"name":197},{"code":259,"name":260},{"code":133,"name":134},10500,"Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области психолого-педагогических основ формирования графических навыков, каллиграфического письма и корректировки почерка.<br>\r\nРезультат участия в программе: <br>\r\n• Памятка по здоровьесбережению при обучении письму с едиными требованиями для школы и дома.<br>\r\n• Проект урока при первоначальном обучении письму и\u002Fили корректировке почерка с учётом психолого-педагогических аспектов.<br>\r\n• Навыки диагностики графических ошибок и выстраивания системы коррекции на основе алгоритма «письма с открытыми правилами».<br>\r\n• Владение методикой поэлементного анализа букв и использования дидактического конструктора.<br>\r\n• Понимание нейропсихологических механизмов письма и способов поддержания мотивации у обучающихся.",258,7,[358,361,363,365],{"id":359,"name":360},8,"Воспитатель (дошкольные группы)",{"id":348,"name":362},"Учитель начальных классов",{"id":83,"name":364},"Педагог среднего профессионального образования",{"id":366,"name":367},26,"Учитель русского языка и литературы",[],{"id":370,"uuid":371,"name":372,"code":373,"hours":374,"aiDescription":9,"detailedDescription":375,"admissions":376,"results":377,"completionDocuments":378,"additionalInformation":379,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":380,"educationalProgram":381,"teachers":389,"studyDirections":420,"format":425,"funding":426,"price":427,"currency":72,"annotation":428,"academicYear":137,"cover":429,"views":430,"studentsRating":431,"studentsCount":416,"open":73,"isWaitingListOpen":25,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":71,"professions":432,"offers":9,"responsibles":440},958,"b7f25432-aa1b-4e0c-bba5-9538c19bd7e4","Управление командой в образовательной организации: командное лидерство","05754-25\u002F26-В",18,"\u003Cp>\u003Cstrong>Курс нацелен на формирование практических навыков управления командой в образовательной организации для развития командного лидерства и повышения эффективности управленческой деятельности.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fdisk.360.yandex.ru\u002Fi\u002FmVfcyR93TVz7rA\">Видеоролик о курсе.\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>Форма обучения:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>12 часов - очное обучение по адресу: Авиационный пер, д. 6 \u003C\u002Fp>\u003Cp>4 часа - очное обучение с использованием дистанционных технологий \u003C\u002Fp>\u003Cp>2 часа - самостоятельная работа\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cstrong>Продолжительность обучения:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>2 недели (по графику)\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>Структура программы:\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Основы командного лидерства\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Почему растет ценность командного лидерства? Как развивать команду по российской модели 5F М.Долгова? Каким образом учитывать запросы внешней среды, формулировать командную цель, удерживать лидерскую позицию, распределять командные роли, договариваться о правилах взаимодействия?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Разработка программы развития команды\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как анализировать текущее состояние команды, определять командные роли (в том числе по Р. Белбину), выявлять разрушительные роли и формировать образ будущего развития команды с помощью метода «U-процедура Глазла»?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Практические инструменты командной работы\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как применять ключевые методы командной работы: пирамида Минто, мозговой штурм, метод Диснея, метод 6 шляп де Боно, методы получения и подачи обратной связи, а также проводить командную ретроспективу?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Работа команды в режиме проектного офиса: управление изменениями\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как перевести образовательную организацию из режима функционирования в режим развития, создать проектный офис, распределить командные роли, работать по управленческому циклу и разработать дорожную карту развития команды (управленческой или методической) на 1 год?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>Условия приёма:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>Результат участия в программе:\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Применение основ командного лидерства, модели 5F М. Долгова\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Использование алгоритмов анализа текущего состояния команды и формирования образа будущего по модели 5F\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Применение модели работы команды в режиме проектного офиса\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Применение ключевых методов командной работы (мозговой штурм, метод Диснея, 6 шляп де Боно, пирамида Минто, обратная связь, ретроспектива)\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Разработка дорожной карты развития команды (управленческой или методической) в образовательной организации на 1 год\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>По завершении программы участники получат:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>Используйте уникальную возможность поучиться у Максима Долгова - автора российской модели развития команды 5F! Прочувствуйте механизмы командной работы через веревочный курс, командные сессии вместе с сильными тренерами - выпускниками федеральной программы \"Школа тренеров команд\" и спикерами выездных интенсивов \"Кипение. Школа управленцев\" (2025, 2026). Присоединяйтесь!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>По содержательным вопросам: Кармаев Александр Алексеевич, +7 (977) 291-88-13, \u003C\u002Fstrong>\u003Ca target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\" href=\"mailto:karmaevaa@corp-univer.ru\">\u003Cstrong>karmaevaa@corp-univer.ru\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>По техническим вопросам: Евланова Елена Егоровна, +7 (916) 122-05-41, \u003C\u002Fstrong>\u003Ca target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\" href=\"mailto:evlanovaee@corp-univer.ru\">\u003Cstrong>evlanovaee@corp-univer.ru\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>",{"id":86,"name":87,"logo":88,"telegram":89,"vk":90,"rutube":9,"max":91},{"id":382,"name":372,"isFz":25,"marker":26,"startDate":329,"endDate":330,"themes":383,"expertCouncilDate":329,"expertCouncilResults":384,"file":388},4990,[],[385,386,387],{"expertName":109,"expertSurname":110,"expertMiddleName":111,"conclusion":35},{"expertName":334,"expertSurname":335,"expertMiddleName":336,"conclusion":35},{"expertName":41,"expertSurname":42,"expertMiddleName":43,"conclusion":35},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fle\u002Flezok-k-ruk-2026-21.pdf",[390,395,400,404,410,415],{"id":391,"photo":392,"fullName":393,"showFaces":25,"description":394,"displayNum":75},51,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KQSPG6J9980V0VH9M2A77WN6.jpg","Долгов Максим Валерьевич","Автор модели развития команд 5F, эксперт по развитию управленческих команд и системным проектам формирования корпоративной культуры на основе ценностей,  ст.преподаватель Высшей школы государственного управления РАНХиГС, эксперт программы “Школа тренеров команд” Мастерской управления «СЕНЕЖ»",{"id":396,"photo":397,"fullName":398,"showFaces":25,"description":399,"displayNum":310},52,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KQSPH9PH3Q6RGKG09ZBFSKZ4.jpg","Кармаев Александр  Алексеевич","к.пед.н., доцент,  руководитель Центра непрерывного повышения профессионального мастерства ГАОУ ДПО   “Корпоративный университет”,  \r\nвыпускник  “Школы тренеров команд” Мастерской управления “СЕНЕЖ”",{"id":140,"photo":401,"fullName":402,"showFaces":25,"description":403,"displayNum":47},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KQSPGXXEW14JM8M65ZCARPDM.jpg","Медников Степан Викторович","к.псх.н., преподаватель СПбГУ и ВШЭ, выпускник  “Школы тренеров команд” Мастерской управления “СЕНЕЖ”",{"id":405,"photo":406,"fullName":407,"showFaces":25,"description":408,"displayNum":409},54,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KQSPGHM7MQM1FJFYGXJHJ3W6.jpg","Чумаков Алексей Сергеевич","сооснователь Всероссийского движения “Вдохновители”, Член экспертного совета Всероссийской программы по развитию молодежного предпринимательства, ранее Вице-Президент Газпромбанка и Член Совета директоров «БКС»,  профессиональный ментор и наставник,  выпускник  “Школы тренеров команд” Мастерской управления “СЕНЕЖ”",4,{"id":146,"photo":411,"fullName":412,"showFaces":25,"description":413,"displayNum":414},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fa7\u002Fa742abf6-4037-4567-8321-b4308863c070.jpg","Тихонов Михаил Юрьевич","д-р филос. наук, профессор",5,{"id":416,"photo":417,"fullName":418,"showFaces":25,"description":419,"displayNum":129},57,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002F31\u002F31615d62-0649-4b2e-9326-0eff92b4db00.jpg","Минева Оксана Карловна","д.экон.н., профессор, ведущий эксперт ВШГУ РАНХиГС ,  выпускник “Школы тренеров команд” Мастерской управления “СЕНЕЖ”",[421,423],{"id":140,"name":422},"Командообразование",{"id":146,"name":424},"Лидерство",{"code":17,"name":18},{"code":133,"name":134},19950,"\u003Cp>Курс нацелен на формирование практических навыков управления командой в образовательной организации для развития командного лидерства и повышения эффективности управленческой деятельности.\u003C\u002Fp>","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fcourses\u002Fd1\u002Fd1911e80-f30b-4920-a519-61dfbbaed344.jpg",1349,472,[433,434,437,438],{"id":269,"name":270},{"id":435,"name":436},56,"Председатель методического объединения",{"id":11,"name":274},{"id":55,"name":439},"Методист",[],{"id":442,"uuid":443,"name":444,"code":445,"hours":374,"aiDescription":446,"detailedDescription":9,"admissions":9,"results":9,"completionDocuments":9,"additionalInformation":9,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":447,"educationalProgram":448,"teachers":460,"studyDirections":465,"format":467,"funding":468,"price":469,"currency":72,"annotation":470,"academicYear":137,"cover":9,"views":471,"studentsRating":472,"studentsCount":269,"open":73,"isWaitingListOpen":25,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":71,"professions":473,"offers":9,"responsibles":535},725,"3dc32e97-d712-40a7-940b-216900419908","Реализация исследовательской и проектной деятельности в общеобразовательной организации","05692-25\u002F26-В","👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма создана специально для педагогов, стремящихся усовершенствовать свои навыки в руководстве проектной деятельностью учащихся. Вы погрузитесь в тонкости проектной и исследовательской работы, освоите инновационные методики и получите полезные инструменты для повышения качества обучения и поддержки талантливых учеников.\n\n---\n\n📌 **Что вас ждёт?**\n✅ Изучение лучших практик и эффективных методик руководства проектно-исследовательскими работами.\n✅ Разбор этапов проектной деятельности и примеров успешных проектов.\n✅ Занятия по формированию компетенций в области управления проектами и мотивации учащихся.\n✅ Возможность научиться разрабатывать и презентовать собственные проекты.\n✅ Экспертные консультации и обмен опытом с коллегами.\n\n---\n\n🏆 **Какой итог?**\nЗавершив программу, вы получите сертификат, подтверждающий ваше умение организовывать и поддерживать исследовательскую и проектную деятельность учащихся. Ваш профессионализм вырастет, и вы сможете вдохновлять учеников на активные исследования и достижения.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь и освойте искусство наставничества в мире проектной деятельности!",{"id":86,"name":87,"logo":88,"telegram":89,"vk":90,"rutube":9,"max":91},{"id":449,"name":444,"isFz":25,"marker":26,"startDate":450,"endDate":451,"themes":452,"expertCouncilDate":450,"expertCouncilResults":453,"file":459},4894,"2025-09-22T21:00:00.000000Z","2027-09-22T21:00:00.000000Z",[],[454,455,456],{"expertName":334,"expertSurname":335,"expertMiddleName":336,"conclusion":35},{"expertName":338,"expertSurname":339,"expertMiddleName":39,"conclusion":35},{"expertName":41,"expertSurname":457,"expertMiddleName":458,"conclusion":35},"Кроль","Марковна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fcx\u002Fcxcdn-k-vse-2025-3.pdf",[461],{"id":374,"photo":462,"fullName":463,"showFaces":25,"description":464,"displayNum":75},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KA0YKV837BD615BS3MSBGTTX.jpg","Герасимова Ирина Викторовна","Призер номинации «Учитель года Москвы» в 2023 году, победитель регионального этапа конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы»",[466],{"id":52,"name":53},{"code":17,"name":18},{"code":133,"name":134},4800,"Программа дополнительного профессионального образования «Реализация исследовательской и проектной деятельности в общеобразовательной организации» направлена на развитие у педагогов навыков организации и проведения исследовательских и проектных работ. Участники изучают современные методы планирования, реализации и оценки проектов, а также способы мотивации учащихся к самостоятельной исследовательской деятельности. Программа способствует повышению качества учебного процесса и развитию инновационного потенциала образовательной организации.",1986,488,[474,475,476,477,479,481,484,487,490,492,495,497,499,501,503,506,508,509,512,515,517,519,520,523,525,528,529,532],{"id":146,"name":147},{"id":210,"name":211},{"id":55,"name":439},{"id":356,"name":478},"Педагог дополнительного образования",{"id":409,"name":480},"Педагог-библиотекарь",{"id":482,"name":483},11,"Преподаватели искусства, руководители творческих объединений",{"id":485,"name":486},39,"Тьютор",{"id":488,"name":489},50,"Учитель астрономии",{"id":129,"name":491},"Учитель географии",{"id":493,"name":494},9,"Учитель естествознания",{"id":123,"name":496},"Учитель изобразительного искусства",{"id":310,"name":498},"Учитель информатики",{"id":320,"name":500},"Учитель истории",{"id":47,"name":502},"Учитель математики",{"id":504,"name":505},19,"Учитель мировой художественной культуры",{"id":374,"name":507},"Учитель музыки, музыкальный руководитель",{"id":348,"name":362},{"id":510,"name":511},22,"Учитель обществознания (вкл. экономику, право, Россия в мире)",{"id":513,"name":514},48,"Учитель ОДНКНР",{"id":391,"name":516},"Учитель по окружающему миру",{"id":58,"name":518},"Учитель природоведения",{"id":366,"name":367},{"id":521,"name":522},28,"Учитель труда (технологии)",{"id":52,"name":524},"Учитель физики",{"id":526,"name":527},30,"Учитель физической культуры",{"id":62,"name":63},{"id":530,"name":531},33,"Учитель экологии",{"id":533,"name":534},13,"Учитель иностранного языка",[],{"id":537,"uuid":538,"name":152,"code":539,"hours":154,"aiDescription":155,"detailedDescription":540,"admissions":541,"results":542,"completionDocuments":378,"additionalInformation":543,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":544,"educationalProgram":545,"teachers":551,"studyDirections":552,"format":556,"funding":557,"price":558,"currency":72,"annotation":559,"academicYear":137,"cover":9,"views":560,"studentsRating":561,"studentsCount":562,"open":73,"isWaitingListOpen":25,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":71,"professions":563,"offers":9,"responsibles":566},434,"201236e6-3575-42c8-98d1-4dabee3076c4","05565-25\u002F26-В-ЗД","\u003Ch2>Описание курса\u003C\u002Fh2>\u003Cp>\u003Cstrong>Курс нацелен на формирование практических навыков в области финансовой безопасности в цифровом мире для повышения финансовой грамотности обучающихся.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>Структура программы:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Финансовая грамотность как основа финансовой безопасности\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как понимать роль финансовой грамотности в структуре функциональной грамотности и использовать УМК «Финансовая грамотность. Цифровой мир» в образовательном процессе?\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Активный доход и управление деньгами\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как различать активный и пассивный доход, управлять деньгами в цифровой среде, анализировать виды занятости и развивать компетенции будущего?\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Финансовая безопасность в цифровой среде\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как противостоять основным видам мошенничества (фишинг, скимминг, снифферинг), защищать персональные данные и использовать двухфакторную аутентификацию?\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Инструменты сбережения, инвестирования и кредитования\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как создавать пассивный доход с помощью депозитов и инвестиций, распознавать финансовые пирамиды, грамотно использовать кредитные продукты и налоговые вычеты?\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 5 — Личное финансовое планирование\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как составить личный финансовый план для достижения целей, сформировать финансовую подушку безопасности и планировать будущую пенсию?\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 6 — Методика преподавания курса\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как разрабатывать задания и планы уроков по финансовой грамотности в цифровом мире с учётом возрастных особенностей обучающихся и интегрировать курс в образовательный процесс?\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>Условия приёма:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003Ch3>Область профессиональной деятельности:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>Педагогические работники общего, среднего профессионального образования.\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>Результат участия в программе:\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Готовый личный финансовый план для достижения финансовых целей.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Разработанные задания и план урока по финансовой грамотности в цифровом мире.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Практические навыки противодействия мошенничеству в цифровой среде.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Понимание инструментов сбережения, инвестирования, кредитования и налогового планирования.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>Мы поможем Вам сформировать у себя и своих учеников навыки финансовой безопасности в цифровом мире!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>",{"id":86,"name":87,"logo":88,"telegram":89,"vk":90,"rutube":9,"max":91},{"id":170,"name":152,"isFz":25,"marker":26,"startDate":171,"endDate":172,"themes":546,"expertCouncilDate":171,"expertCouncilResults":547,"file":189},[174,175,176,177,178,179,180,181,182,183,184,106],[548,549,550],{"expertName":113,"expertSurname":114,"expertMiddleName":115,"conclusion":35},{"expertName":109,"expertSurname":110,"expertMiddleName":111,"conclusion":35},{"expertName":41,"expertSurname":42,"expertMiddleName":43,"conclusion":35},[],[553,554,555],{"id":193,"name":194},{"id":196,"name":197},{"id":58,"name":59},{"code":200,"name":201},{"code":133,"name":134},1800,"Слушатели получат навыки разработки алгоритма уроков для учащихся по формированию ответственного финансового поведения , пользования финансовыми инструментами. А также получат навыки формирования критериев оценивания деятельности учащихся.",935,497,24,[564,565],{"id":146,"name":147},{"id":210,"name":211},[]]