[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"course-664":3,"course-detail-popular-courses":84},{"id":4,"name":5,"code":6,"activeFrom":7,"activeTo":8,"maxCapacity":9,"annotation":10,"description":9,"detailedDescription":9,"hours":11,"aiDescription":12,"closestGroupDates":9,"status":13,"format":16,"funding":19,"educationalProgram":22,"organization":45,"studyDirections":49,"professions":62,"teachers":72,"teacherText":73,"responsibles":74,"offers":9,"responsibleText":75,"trainingAddressText":76,"weekDaysText":77,"organizerContactsText":78,"cover":9,"price":79,"currency":80,"open":25,"isWaitingListOpen":25,"views":81,"studentsRating":79,"studentsCount":82,"publishedReviews":83,"customUrl":9,"customUrlText":9,"admissions":9,"results":9,"completionDocuments":9,"additionalInformation":9},664,"Применение аппаратно–студийного комплекса для подготовки медиаконтента к реализации (Институт развития профильного обучения)","05614-24\u002F25-Б-ЗД","2025-04-23T21:00:00.000000Z","2025-08-30T21:00:00.000000Z",null,"Цель реализации программы – совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области применения аппаратно-студийного комплекса для подготовки медиаконтента к реализации.",24,"### 👉 **Для чего эта программа:**  \nПрограмма предназначена для педагогов, работающих в медиаклассах, и направлена на развитие навыков использования аппаратно-студийного комплекса для подготовки медиаконтента. Вы освоите методы работы с техническим оснащением, программным обеспечением и научитесь организовывать совместную и индивидуальную деятельность учащихся.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт:**  \n✅ Изучение особенностей работы с видеокамерами, микрофонами и осветительным оборудованием.  \n✅ Практическая отработка навыков настройки программ для создания медиаконтента.  \n✅ Разработка медиаконтента с использованием аппаратно-студийного комплекса.  \n✅ Создание плана организации совместной и индивидуальной деятельности учащихся медиаклассов.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог:**  \nВы получите сертификат о повышении квалификации и сможете применять полученные знания для создания качественных медиаматериалов и организации эффективного учебного процесса в медиаклассе.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к программе и станьте экспертом в области медиапроизводства!",{"code":14,"name":15},"published","Опубликован",{"code":17,"name":18},"distance_dot","Заочная с применением ДОТ",{"code":20,"name":21},"budget","Бюджетный",{"id":23,"name":24,"isFz":25,"marker":26,"startDate":27,"endDate":28,"themes":29,"expertCouncilDate":27,"expertCouncilResults":30,"file":44},4817,"Применение аппаратно–студийного комплекса для подготовки медиаконтента к реализации",false,"other","2025-04-21T21:00:00.000000Z","2027-04-21T21:00:00.000000Z",[],[31,36,40],{"expertName":32,"expertSurname":33,"expertMiddleName":34,"conclusion":35},"Елена","Денисенко","Николаевна","рекомендовано",{"expertName":37,"expertSurname":38,"expertMiddleName":39,"conclusion":35},"Зоя","Ильиченкова","Викторовна",{"expertName":41,"expertSurname":42,"expertMiddleName":43,"conclusion":35},"Марина","Алексаненкова","Вениаминовна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fmh\u002Fmh4jj-g-media-2025-68-donm.pdf",{"id":46,"name":47,"logo":48,"telegram":9,"vk":9,"rutube":9,"max":9},3,"ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fimages\u002Forganizations\u002F30\u002FhMAoom_logo_.png",[50,53,56,59],{"id":51,"name":52},9,"Информационно-коммуникационные технологии",{"id":54,"name":55},33,"Коммуникация",{"id":57,"name":58},35,"Предпрофессиональная подготовка и профильное обучение",{"id":60,"name":61},38,"Дополнительное образование и внеурочная деятельность детей",[63,66,69],{"id":64,"name":65},55,"Учитель",{"id":67,"name":68},43,"Иные работники образовательных организаций",{"id":70,"name":71},17,"Молодые специалисты",[],"Поляков Никита Владимирович, Сазонов Андрей Викторович",[],"Отдел реализации ДПП","Москва, Воронцовская ул., 6А, стр. 1 (трансляция)","заочная форма обучения с применением электронного обучения и ДОТ","8 (495) 912-63-37, доб. 102; learn@mosmetod.ru",0,"RUB",173,20,[],[85,158,220,283,323,378,451,548],{"id":86,"uuid":87,"name":88,"code":89,"hours":90,"aiDescription":91,"detailedDescription":9,"admissions":9,"results":9,"completionDocuments":9,"additionalInformation":9,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":92,"educationalProgram":99,"teachers":128,"studyDirections":136,"format":140,"funding":143,"price":146,"currency":80,"annotation":147,"academicYear":148,"cover":9,"views":149,"studentsRating":150,"studentsCount":151,"open":133,"isWaitingListOpen":25,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":79,"professions":152,"offers":9,"responsibles":157},372,"651f649d-c6d0-4ccf-b345-02897891807d","Классный руководитель – организатор взаимодействия участников образовательных отношений для обеспечения успешности каждого ребёнка","05095-25\u002F26-В",25,"### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на повышение профессиональных компетенций классных руководителей в организации эффективного взаимодействия с участниками образовательных процессов и повышении успешности каждого ученика.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение нормативно-правовой базы и ориентиров классного руководства.\n- 🧮 Освоение инструментов и методов анализа успехов и потребностей учеников.\n- 🐾 Развитие навыков эффективного взаимодействия с учащимися, родителями и администрацией школы.\n- 📈 Планирование воспитательной деятельности и взаимодействие с разными группами участников образовательного процесса.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы научитесь анализировать успехи и запросы учеников, правильно планировать воспитательную работу и эффективно взаимодействовать с участниками образовательного процесса, формируя успех каждого школьника.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к программе и улучшите свою роль классного руководителя!",{"id":93,"name":94,"logo":95,"telegram":96,"vk":97,"rutube":9,"max":98},118,"ГАОУ ДПО «Корпоративный университет»","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fimages\u002Forganizations\u002F8d\u002FMKBcuN_logo_.png","https:\u002F\u002Ft.me\u002Fcorpunivermos","https:\u002F\u002Fvk.com\u002Fcorpuniver","https:\u002F\u002Fmax.ru\u002Fcorpuniver",{"id":100,"name":101,"isFz":25,"marker":26,"startDate":102,"endDate":103,"themes":104,"expertCouncilDate":102,"expertCouncilResults":114,"file":127},4302,"Классный руководитель-организатор взаимодействия участников образовательных отношений для обеспечения успешности каждого ребенка","2023-10-16T21:00:00.000000Z","2025-10-16T21:00:00.000000Z",[105,106,107,108,109,110,111,112,113],"Нормативно- правовые основы и ориентиры деятельности классного руководителя","Успех каждого ребенка важный приоритет государственной образовательной политики","Содержание профессиональной деятельности и управленческие компетенции классного руководителя как руководителя класса","Механизмы и инструменты управленческой деятельности руководителя  класса","Эффективное взаимодействие руководителя класса с обучающимися","Организация эффективного взаимодействия руководителя класса с родителями (законными представителя ми) ребёнка","Организация эффективного взаимодействия руководителя класса с управленческой командой и педагогами образовательной организации","Планирование взаимодействия руководителя класса с участниками образовательных отношений","Итоговая аттестация",[115,119,123],{"expertName":116,"expertSurname":117,"expertMiddleName":118,"conclusion":35},"Сергей","Воровщиков","Георгиевич",{"expertName":120,"expertSurname":121,"expertMiddleName":122,"conclusion":35},"Эля","Хачатрян","Ванушевна",{"expertName":124,"expertSurname":125,"expertMiddleName":126,"conclusion":35},"Вера","Барамидзе","Борисовна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fqf\u002Fqfg6w-k-vse-2023-7.pdf",[129],{"id":130,"photo":131,"fullName":132,"showFaces":133,"description":134,"displayNum":135},10,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWHR937DSF1J8KHDKTEQHF.png","Барцевич Валентина Николаевна",true,"Эксперт в области социально-психологического и личностно-профессионального развития педагогов и обучающихся. Специализируется на разработке тренинговых программ и психологическом консультировании. Автор более 30 научных и методических работ. ",1,[137],{"id":138,"name":139},6,"Воспитательная работа",{"code":141,"name":142},"full_time_dot","Очная с применением ДОТ",{"code":144,"name":145},"off_budget","Внебюджетный",5000,"Слушатели научатся эффективно выстраивать взаимодействие между учениками, родителями и учителями, создавать благоприятный психологический климат в классе, разрабатывать индивидуальные траектории ученика для успешности каждого ребенка, организовывать совместные мероприятия, разрешать конфликтные ситуации, использовать современные методики мотивации и поддержки учащихся","2025\u002F2026",905,492,53,[153,156],{"id":154,"name":155},41,"Классный руководитель",{"id":64,"name":65},[],{"id":159,"uuid":160,"name":161,"code":162,"hours":163,"aiDescription":164,"detailedDescription":165,"admissions":166,"results":167,"completionDocuments":168,"additionalInformation":169,"groupNear":170,"closestGroupDates":173,"maxСapacity":9,"organization":177,"educationalProgram":178,"teachers":201,"studyDirections":202,"format":210,"funding":211,"price":79,"currency":80,"annotation":212,"academicYear":148,"cover":9,"views":213,"studentsRating":214,"studentsCount":215,"open":133,"isWaitingListOpen":25,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":79,"professions":216,"offers":9,"responsibles":219},383,"be6b1dff-bc0d-4bfc-91bd-2ee34508082b","Финансовая безопасность в цифровом мире","05565-25\u002F26-Б-ЗД",34,"### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на повышение финансовой грамотности и безопасности в цифровом мире. Вы освоите навыки управления личными финансами, инвестирования и защиты от мошенничества в онлайн-среде.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение основ финансовой грамотности, включая управление активами и пассивами.\n- 💰 Разработка личного финансового плана для достижения целей и обеспечения финансовой безопасности.\n- 🔐 Защита от мошенничества в цифровом пространстве: фишинг, скимминг, кибербуллинг и другие угрозы.\n- 📈 Инвестирование и сбережение: инструменты, стратегии и риски.\n- 📊 Налоговое планирование и пенсионное обеспечение.\n- 🎓 Методика преподавания курса финансовой грамотности для школьников.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы получите комплексные знания и навыки, необходимые для эффективного управления финансами в цифровом мире. Программа поможет вам стать финансово грамотным специалистом, способным обучать других и уверенно ориентироваться в современных экономических реалиях.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к курсу и начните путь к финансовой независимости и безопасности!","\u003Ch4>\u003Cstrong>Курс нацелен на формирование практических навыков в области финансовой безопасности в цифровом мире для повышения финансовой грамотности обучающихся.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>Структура программы:\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Финансовая грамотность как основа финансовой безопасности\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как понимать роль финансовой грамотности в структуре функциональной грамотности и использовать УМК «Финансовая грамотность. Цифровой мир» в образовательном процессе?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Активный доход и управление деньгами\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как различать активный и пассивный доход, управлять деньгами в цифровой среде, анализировать виды занятости и развивать компетенции будущего?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Финансовая безопасность в цифровой среде\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как противостоять основным видам мошенничества (фишинг, скимминг, снифферинг), защищать персональные данные и использовать двухфакторную аутентификацию?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Инструменты сбережения, инвестирования и кредитования\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как создавать пассивный доход с помощью депозитов и инвестиций, распознавать финансовые пирамиды, грамотно использовать кредитные продукты и налоговые вычеты?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 5 — Личное финансовое планирование\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как составить личный финансовый план для достижения целей, сформировать финансовую подушку безопасности и планировать будущую пенсию?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 6 — Методика преподавания курса\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как разрабатывать задания и планы уроков по финансовой грамотности в цифровом мире с учётом возрастных особенностей обучающихся и интегрировать курс в образовательный процесс?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Условия приёма:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>педагогические работники общего, среднего профессионального образования.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Результат участия в программе:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Готовый личный финансовый план для достижения финансовых целей.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Разработанные задания и план урока по финансовой грамотности в цифровом мире.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Практические навыки противодействия мошенничеству в цифровой среде.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Понимание инструментов сбережения, инвестирования, кредитования и налогового планирования.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>По завершении программы участники получат:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем Вам сформировать у себя и своих учеников навыки финансовой безопасности в цифровом мире!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":171,"startDate":172},5519,"2026-08-17T21:00:00.000000Z",[174],{"start":175,"end":176},"2026-08-18","2026-09-17",{"id":93,"name":94,"logo":95,"telegram":96,"vk":97,"rutube":9,"max":98},{"id":179,"name":161,"isFz":25,"marker":26,"startDate":180,"endDate":181,"themes":182,"expertCouncilDate":180,"expertCouncilResults":194,"file":200},4770,"2025-03-17T21:00:00.000000Z","2027-03-17T21:00:00.000000Z",[183,184,185,186,187,188,189,190,191,192,193,113],"Тема 1. Финансовая грамотность как составная часть функциональной грамотности и основа формирования финансовой безопасности","Тема 2. Активный доход как основа финансовой безопасности. Виды занятости","Тема 3. Управление деньгами в цифровом мире","Тема 4. Финансовая безопасность в цифровой среде","Тема 5. Создание пассивного дохода с помощью инструментов сбережения и инвестирования","Тема 6. Личное финансовое планирование в условиях неопределенности","Тема 7. Создание активов с помощью инструментов кредитования и заимствования","Тема 8. Создание дополнительного дохода через инструменты налогового планирования","Тема 9. Подходы к формированию будущей пенсии","Тема 10. Методика преподавания курса финансовой грамотности в цифровом мире","Тема 11. Планируемые результаты курса. Возможные варианты интеграции курса в образовательный процесс",[195,196,197],{"expertName":120,"expertSurname":121,"expertMiddleName":122,"conclusion":35},{"expertName":116,"expertSurname":117,"expertMiddleName":118,"conclusion":35},{"expertName":198,"expertSurname":199,"expertMiddleName":39,"conclusion":35},"Юлия","Тельная","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fod\u002Fodnrf-k-ekon-2025-27.pdf",[],[203,206,209],{"id":204,"name":205},47,"Финансовая грамотность",{"id":207,"name":208},15,"Совершенствование педагогического мастерства",{"id":60,"name":61},{"code":17,"name":18},{"code":20,"name":21},"\u003Cp>Слушатели получат навыки разработки алгоритма уроков для учащихся по формированию ответственного финансового поведения , пользования финансовыми инструментами. А также получат навыки формирования критериев оценивания деятельности учащихся.\u003C\u002Fp>",3081,487,2185,[217,218],{"id":64,"name":65},{"id":67,"name":68},[],{"id":221,"uuid":222,"name":223,"code":224,"hours":225,"aiDescription":226,"detailedDescription":227,"admissions":228,"results":229,"completionDocuments":230,"additionalInformation":231,"groupNear":232,"closestGroupDates":235,"maxСapacity":9,"organization":239,"educationalProgram":240,"teachers":256,"studyDirections":261,"format":264,"funding":267,"price":268,"currency":80,"annotation":269,"academicYear":148,"cover":9,"views":270,"studentsRating":271,"studentsCount":272,"open":133,"isWaitingListOpen":25,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":79,"professions":273,"offers":9,"responsibles":282},424,"0de2c008-5af1-4e00-b619-7b43ef86c0c1","Лидерство руководителя образовательной организации и принятие управленческих решений","05539-25\u002F26-В",16,"### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на совершенствование профессиональных компетенций руководителей образовательных организаций в принятии эффективных управленческих решений и применении стилей лидерства.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение современных подходов к лидерству и эмоциональному менеджменту.\n- 💡 Освоение методов и инструментов принятия управленческих решений.\n- 🔍 Разработка алгоритмов действий для повышения эффективности работы сотрудников.\n- 🎯 Формирование навыков гибкого мышления и проактивного подхода.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы овладеете технологиями эффективного управления, необходимыми для успешного руководства образовательной организацией и достижения высоких результатов.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к программе и поднимите уровень своего управленческого мастерства на новую высоту!","\u003Ch3>\u003Cstrong>Курс нацелен на формирование системного подхода в управлении временем для лидера современной школы\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Лидерство руководителя. Стили лидерства. \u003C\u002Fstrong>Что такое теория лидерства и какие существуют стили лидерства руководителя?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Мышление руководителя: проактивность и гибкость. \u003C\u002Fstrong>Как выбрать подходящий стиль управления и создать здоровый эмоциональный климат в коллективе?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Алгоритмы действий в целях повышения эффективности работы сотрудников. \u003C\u002Fstrong>Как мотивировать, обучать, ставить цели и работать со сложными ситуациями в команде?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Методы и инструменты принятия управленческих решений. \u003C\u002Fstrong>Как применять экспертные оценки, мозговые штурмы, SWOT-анализ и другие методики для обоснованных решений?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>руководители образовательных организаций, их заместители, руководители структурных подразделений\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Готовая технологическая карта решения управленческой задачи\u003C\u002Fstrong> — структурированный план действий с учётом стиля лидерства и выбранных инструментов.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Набор практических методик\u003C\u002Fstrong> для работы с эмоциональным интеллектом, проактивным мышлением и командной эффективностью.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Умение разрабатывать и оценивать управленческие решения\u003C\u002Fstrong> с учётом социальной значимости и динамичности среды.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Навыки применения инструментов принятия решений\u003C\u002Fstrong>: от анализа проблем до планирования и контроля.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>\u003Cstrong>Мы поможем вам стать лидером, который не только управляет, но и вдохновляет!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh2>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":233,"startDate":234},5391,"2026-09-08T21:00:00.000000Z",[236],{"start":237,"end":238},"2026-09-09","2026-10-01",{"id":93,"name":94,"logo":95,"telegram":96,"vk":97,"rutube":9,"max":98},{"id":241,"name":223,"isFz":25,"marker":26,"startDate":242,"endDate":243,"themes":244,"expertCouncilDate":242,"expertCouncilResults":249,"file":255},4744,"2025-02-17T21:00:00.000000Z","2027-02-17T21:00:00.000000Z",[245,246,247,248,113],"Лидерство руководителя. Стили лидерства","Мышление руководителя: проактивность и гибкость","Алгоритмы действий в целях повышения эффективности работы сотрудников","Методы и инструменты принятия управленческих решений",[250,251,252],{"expertName":116,"expertSurname":117,"expertMiddleName":118,"conclusion":35},{"expertName":120,"expertSurname":121,"expertMiddleName":122,"conclusion":35},{"expertName":32,"expertSurname":253,"expertMiddleName":254,"conclusion":35},"Стерлягова","Васильевна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fdm\u002Fdmisp-k-ruk-2025-17.pdf",[257],{"id":46,"photo":258,"fullName":259,"showFaces":133,"description":260,"displayNum":135},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWRKC478BBC5KDN1VEAC6M.png","Мартынова Наталья Андреевна","Эксперт в области развития эмоционального интеллекта и развития креативности, фасилитатор командной работы. ",[262],{"id":163,"name":263},"Сопровождение деятельности ОО",{"code":265,"name":266},"full_time","Очная",{"code":144,"name":145},5300,"\u003Cp>Слушатели освоят принципы эмоционального менеджмента и «гибкого сознания» в управлении коллективом, научатся применять методы и инструменты образовательного менеджмента для принятия взвешенных управленческих решений, научатся разрабатывать технологическую карту решения управленческой задачи.\u003C\u002Fp>",1191,495,94,[274,277,278,279],{"id":275,"name":276},45,"Заместитель руководителя",{"id":67,"name":68},{"id":154,"name":155},{"id":280,"name":281},44,"Руководитель образовательной организации",[],{"id":284,"uuid":285,"name":286,"code":287,"hours":225,"aiDescription":9,"detailedDescription":288,"admissions":289,"results":290,"completionDocuments":291,"additionalInformation":292,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":293,"educationalProgram":294,"teachers":306,"studyDirections":307,"format":312,"funding":313,"price":314,"currency":80,"annotation":315,"academicYear":148,"cover":9,"views":316,"studentsRating":317,"studentsCount":318,"open":133,"isWaitingListOpen":25,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":79,"professions":319,"offers":9,"responsibles":322},1017,"924ba2ec-3744-47b0-8aa7-85de17915e42","Управление качеством образовательной среды: безопасность и комфорт через эффективный выбор, контроль монтажа и эксплуатацию подвесных потолков в образовательной организации","05796-25\u002F26-В","\u003Cp>\u003Cstrong>Курс нацелен на то, чтобы\u003C\u002Fstrong> помочь заместителям руководителей и представителям административной команды образовательных организаций овладеть компетенциями в области выбора, контроля монтажа и эксплуатации подвесных потолков для обеспечения безопасной, комфортной и здоровьесберегающей образовательной среды с учётом нормативных требований и практических алгоритмов оценки качества.\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cstrong>Формат обучения:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cstrong>6 часов\u003C\u002Fstrong>- самостоятельная работа\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>2 часа\u003C\u002Fstrong>- очное обучение с использованием дистанционных технологий (\u003Cstrong>27.07.2026, 10.00-11.30\u003C\u002Fstrong>)\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>8 часов\u003C\u002Fstrong>- очное обучение по адресу: г. Москва, Авиационный переулок, 6 (\u003Cstrong>29.07.2026, 9.00-16.30\u003C\u002Fstrong>)\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Действующие нормативные документы и правовое регулирование, применяемое к подвесным потолкам в ОО.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как обеспечить соответствие подвесных потолков требованиям пожарной безопасности, санитарным нормам, акустике, влагостойкости, энергосбережению и долговечности?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Базовые понятия. Свойства подвесных потолков. Соответствие свойств нормативным требованиям.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как различать материалы изготовления, типы поверхностей и виды кромок, а также оценивать пожарные и физико-механические свойства материалов для правильного выбора подвесного потолка?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Оценка качества смонтированных потолочных конструкций.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как проводить визуальную и инструментальную оценку смонтированных потолков по 36 точкам контроля (геометрия, дефекты, горизонталь, шаг подвесов, нагрузка, интеграция со светильниками и инженерными системами) и отличать качественный монтаж от брака?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Контроль качества монтажа подвесных потолков и их эксплуатация.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как использовать чек-лист для проверки потолочной конструкции, анализировать отклонения от норм, учитывать особенности эксплуатации разных типов подвесных потолков и применять алгоритм проверки по месту работы слушателя?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>Условия приёма:\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003Cp>Категория обучающихся — заместители директора и\u002Fили иные представители административной команды ОО, на которых возложены обязанности по управлению ресурсами. Уровень образования: высшее.\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>Результат участия в программе:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Навык визуальной и инструментальной оценки качества смонтированных подвесных потолков по 36 параметрам.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Понимание алгоритма проверки потолочной конструкции на соответствие требованиям.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Умение анализировать нарушения\u002Fотклонения и формулировать вывод о степени соответствия требованиям безопасности и комфорта.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Знание нормативной базы (ФЗ №273, техрегламент о пожарной безопасности, СанПиН, ГОСТы, СП) и свойств материалов подвесных потолков.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Практический опыт участия в монтаже на тренажёре (обмер, разметка, установка подвесов и профилей).\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>По завершении программы участники получат:\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>Мы поможем Вам превратить\u003C\u002Fstrong> контроль за подвесными потолками из формальной процедуры в эффективный инструмент управления качеством образовательной среды, обеспечивающий безопасность, комфорт и здоровье участников образовательного процесса!\u003Cbr>\u003C\u002Fp>",{"id":93,"name":94,"logo":95,"telegram":96,"vk":97,"rutube":9,"max":98},{"id":295,"name":286,"isFz":25,"marker":26,"startDate":296,"endDate":297,"themes":298,"expertCouncilDate":296,"expertCouncilResults":299,"file":305},5016,"2026-04-13T21:00:00.000000Z","2028-04-13T21:00:00.000000Z",[],[300,301,304],{"expertName":116,"expertSurname":117,"expertMiddleName":118,"conclusion":35},{"expertName":302,"expertSurname":303,"expertMiddleName":254,"conclusion":35},"Светлана","Колотильщикова",{"expertName":198,"expertSurname":199,"expertMiddleName":39,"conclusion":35},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002F8h\u002F8hpev-1-ruk-2026-26.pdf",[],[308,309],{"id":163,"name":263},{"id":310,"name":311},46,"Обеспечение безопасности",{"code":265,"name":266},{"code":144,"name":145},9740,"\u003Cp>Курс нацелен на то, чтобы помочь заместителям руководителей и представителям административной команды образовательных организаций овладеть компетенциями в области выбора, контроля монтажа и эксплуатации подвесных потолков для обеспечения безопасной, комфортной и здоровьесберегающей образовательной среды с учётом нормативных требований и практических алгоритмов оценки качества.\u003C\u002Fp>",379,491,2,[320,321],{"id":275,"name":276},{"id":67,"name":68},[],{"id":324,"uuid":325,"name":326,"code":327,"hours":328,"aiDescription":9,"detailedDescription":329,"admissions":330,"results":331,"completionDocuments":332,"additionalInformation":333,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":334,"educationalProgram":335,"teachers":354,"studyDirections":355,"format":359,"funding":360,"price":361,"currency":80,"annotation":362,"academicYear":148,"cover":9,"views":363,"studentsRating":364,"studentsCount":365,"open":133,"isWaitingListOpen":25,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":79,"professions":366,"offers":9,"responsibles":377},1002,"009b66c0-a888-43ba-b0e4-e57843e95f09","Психолого-педагогические основы формирования графических навыков, каллиграфического письма и корректировки почерка","05748-25\u002F26-В",36,"\u003Ch4>\u003Cstrong>Курс нацелен на то, чтобы помочь педагогам овладеть психолого-педагогическими основами формирования графических навыков, научить каллиграфическому письму и эффективной корректировке почерка у обучающихся с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Преемственность в подготовке к письму. \u003C\u002Fstrong>Как обеспечить плавный переход от дошкольной подготовки к систематическому обучению письму в первом классе и избежать «хронических» ошибок?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Алгоритм письма: «Письмо с открытыми правилами» — дидактический конструктор методики. Основные этапы письма. \u003C\u002Fstrong>Как с помощью «открытых правил» и поэтапного формирования действий научить ребёнка осознанно и красиво писать?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Нейропсихология письма: мотивация, диагностика, здоровьесбережение. \u003C\u002Fstrong>Как задействовать нейропсихологические механизмы, провести диагностику нарушений и сохранить здоровье ребёнка при обучении письму?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Виды графических ошибок и их анализ. Коррекция почерка: методические основы и инструментарий. \u003C\u002Fstrong>Как выявить причины графических ошибок и выстроить систему коррекции, опираясь на «готовые» знания алгоритма письма?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 5 — Структурный анализ графических образов букв и использование ресурсов МЭШ. \u003C\u002Fstrong>Как через поэлементный разбор, сравнение и проговаривание сформировать осознанный графический навык и использовать цифровые ресурсы?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 6 — Организационно-методическое сопровождение обучения письму и цифрам. Этапы обучения письму в букварный период. \u003C\u002Fstrong>Как организовать обучение письму, оформить тетради, взаимодействовать с родителями и выстроить этапы работы в букварный период?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 7 — Обучение первоначальному письму. Примерное тематическое планирование изучения учебного материала в период обучения грамоте по «Чудо-прописям». \u003C\u002Fstrong>Как адаптировать тематическое планирование под свой класс и эффективно использовать «Чудо-прописи»?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 8 — Система построения прописей для читающих детей. \u003C\u002Fstrong>Как проектировать уроки для читающих детей с учётом их психолого-педагогических особенностей и выстраивать корректировку почерка на разных этапах?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Условия приёма:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>дошкольное образование, начальное общее образование, преподаватели педагогических колледжей\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Результат участия в программе:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Памятка \u003C\u002Fstrong>по здоровьесбережению при обучении письму с едиными требованиями для школы и дома.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Проект урока\u003C\u002Fstrong> при первоначальном обучении письму и\u002Fили корректировке почерка с учётом психолого-педагогических аспектов.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Навыки диагностики графических ошибок\u003C\u002Fstrong> и выстраивания системы коррекции на основе алгоритма «письма с открытыми правилами».\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Владение методикой поэлементного анализа\u003C\u002Fstrong> букв и использования дидактического конструктора.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Понимание нейропсихологических механизмов письма\u003C\u002Fstrong> и способов поддержания мотивации у обучающихся.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>По завершении программы участники получат:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем Вам превратить обучение письму из рутинной обязанности в увлекательный процесс формирования красивого и правильного почерка, который станет основой успешности ребёнка!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":93,"name":94,"logo":95,"telegram":96,"vk":97,"rutube":9,"max":98},{"id":336,"name":326,"isFz":25,"marker":26,"startDate":337,"endDate":338,"themes":339,"expertCouncilDate":337,"expertCouncilResults":340,"file":353},4963,"2026-02-16T21:00:00.000000Z","2028-02-16T21:00:00.000000Z",[],[341,345,349],{"expertName":342,"expertSurname":343,"expertMiddleName":344,"conclusion":35},"Татьяна","Савина","Александровна",{"expertName":346,"expertSurname":347,"expertMiddleName":348,"conclusion":35},"Оксана","Рыдзе","Анатольевна",{"expertName":350,"expertSurname":351,"expertMiddleName":352,"conclusion":35},"Людмила","Экзакустодианова","Ивановна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fjr\u002Fjrlya-k-no-2026-15.pdf",[],[356,358],{"id":82,"name":357},"Психолого-педагогическая поддержка образовательного процесса",{"id":207,"name":208},{"code":265,"name":266},{"code":144,"name":145},10500,"Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области психолого-педагогических основ формирования графических навыков, каллиграфического письма и корректировки почерка.<br>\r\nРезультат участия в программе: <br>\r\n• Памятка по здоровьесбережению при обучении письму с едиными требованиями для школы и дома.<br>\r\n• Проект урока при первоначальном обучении письму и\u002Fили корректировке почерка с учётом психолого-педагогических аспектов.<br>\r\n• Навыки диагностики графических ошибок и выстраивания системы коррекции на основе алгоритма «письма с открытыми правилами».<br>\r\n• Владение методикой поэлементного анализа букв и использования дидактического конструктора.<br>\r\n• Понимание нейропсихологических механизмов письма и способов поддержания мотивации у обучающихся.",254,489,7,[367,370,372,374],{"id":368,"name":369},8,"Воспитатель (дошкольные группы)",{"id":82,"name":371},"Учитель начальных классов",{"id":90,"name":373},"Педагог среднего профессионального образования",{"id":375,"name":376},26,"Учитель русского языка и литературы",[],{"id":379,"uuid":380,"name":381,"code":382,"hours":383,"aiDescription":9,"detailedDescription":384,"admissions":385,"results":386,"completionDocuments":387,"additionalInformation":388,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":389,"educationalProgram":390,"teachers":398,"studyDirections":429,"format":434,"funding":435,"price":436,"currency":80,"annotation":437,"academicYear":148,"cover":438,"views":439,"studentsRating":440,"studentsCount":425,"open":133,"isWaitingListOpen":25,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":79,"professions":441,"offers":9,"responsibles":450},958,"b7f25432-aa1b-4e0c-bba5-9538c19bd7e4","Управление командой в образовательной организации: командное лидерство","05754-25\u002F26-В",18,"\u003Cp>\u003Cstrong>Курс нацелен на формирование практических навыков управления командой в образовательной организации для развития командного лидерства и повышения эффективности управленческой деятельности.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fdisk.360.yandex.ru\u002Fi\u002FmVfcyR93TVz7rA\">Видеоролик о курсе.\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>Форма обучения:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>12 часов - очное обучение по адресу: Авиационный пер, д. 6 \u003C\u002Fp>\u003Cp>4 часа - очное обучение с использованием дистанционных технологий \u003C\u002Fp>\u003Cp>2 часа - самостоятельная работа\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>\u003Cstrong>Продолжительность обучения:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>2 недели (по графику)\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>Структура программы:\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Основы командного лидерства\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Почему растет ценность командного лидерства? Как развивать команду по российской модели 5F М.Долгова? Каким образом учитывать запросы внешней среды, формулировать командную цель, удерживать лидерскую позицию, распределять командные роли, договариваться о правилах взаимодействия?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Разработка программы развития команды\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как анализировать текущее состояние команды, определять командные роли (в том числе по Р. Белбину), выявлять разрушительные роли и формировать образ будущего развития команды с помощью метода «U-процедура Глазла»?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Практические инструменты командной работы\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как применять ключевые методы командной работы: пирамида Минто, мозговой штурм, метод Диснея, метод 6 шляп де Боно, методы получения и подачи обратной связи, а также проводить командную ретроспективу?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Работа команды в режиме проектного офиса: управление изменениями\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как перевести образовательную организацию из режима функционирования в режим развития, создать проектный офис, распределить командные роли, работать по управленческому циклу и разработать дорожную карту развития команды (управленческой или методической) на 1 год?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>Условия приёма:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>Результат участия в программе:\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Применение основ командного лидерства, модели 5F М. Долгова\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Использование алгоритмов анализа текущего состояния команды и формирования образа будущего по модели 5F\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Применение модели работы команды в режиме проектного офиса\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Применение ключевых методов командной работы (мозговой штурм, метод Диснея, 6 шляп де Боно, пирамида Минто, обратная связь, ретроспектива)\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Разработка дорожной карты развития команды (управленческой или методической) в образовательной организации на 1 год\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>По завершении программы участники получат:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>Используйте уникальную возможность поучиться у Максима Долгова - автора российской модели развития команды 5F! Прочувствуйте механизмы командной работы через веревочный курс, командные сессии вместе с сильными тренерами - выпускниками федеральной программы \"Школа тренеров команд\" и спикерами выездных интенсивов \"Кипение. Школа управленцев\" (2025, 2026). Присоединяйтесь!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>По содержательным вопросам: Кармаев Александр Алексеевич, +7 (977) 291-88-13, \u003C\u002Fstrong>\u003Ca target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\" href=\"mailto:karmaevaa@corp-univer.ru\">\u003Cstrong>karmaevaa@corp-univer.ru\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>По техническим вопросам: Евланова Елена Егоровна, +7 (916) 122-05-41, \u003C\u002Fstrong>\u003Ca target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer nofollow\" href=\"mailto:evlanovaee@corp-univer.ru\">\u003Cstrong>evlanovaee@corp-univer.ru\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>",{"id":93,"name":94,"logo":95,"telegram":96,"vk":97,"rutube":9,"max":98},{"id":391,"name":381,"isFz":25,"marker":26,"startDate":337,"endDate":338,"themes":392,"expertCouncilDate":337,"expertCouncilResults":393,"file":397},4990,[],[394,395,396],{"expertName":116,"expertSurname":117,"expertMiddleName":118,"conclusion":35},{"expertName":342,"expertSurname":343,"expertMiddleName":344,"conclusion":35},{"expertName":198,"expertSurname":199,"expertMiddleName":39,"conclusion":35},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fle\u002Flezok-k-ruk-2026-21.pdf",[399,404,409,413,419,424],{"id":400,"photo":401,"fullName":402,"showFaces":25,"description":403,"displayNum":135},51,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KQSPG6J9980V0VH9M2A77WN6.jpg","Долгов Максим Валерьевич","Автор модели развития команд 5F, эксперт по развитию управленческих команд и системным проектам формирования корпоративной культуры на основе ценностей,  ст.преподаватель Высшей школы государственного управления РАНХиГС, эксперт программы “Школа тренеров команд” Мастерской управления «СЕНЕЖ»",{"id":405,"photo":406,"fullName":407,"showFaces":25,"description":408,"displayNum":318},52,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KQSPH9PH3Q6RGKG09ZBFSKZ4.jpg","Кармаев Александр  Алексеевич","к.пед.н., доцент,  руководитель Центра непрерывного повышения профессионального мастерства ГАОУ ДПО   “Корпоративный университет”,  \r\nвыпускник  “Школы тренеров команд” Мастерской управления “СЕНЕЖ”",{"id":151,"photo":410,"fullName":411,"showFaces":25,"description":412,"displayNum":46},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KQSPGXXEW14JM8M65ZCARPDM.jpg","Медников Степан Викторович","к.псх.н., преподаватель СПбГУ и ВШЭ, выпускник  “Школы тренеров команд” Мастерской управления “СЕНЕЖ”",{"id":414,"photo":415,"fullName":416,"showFaces":25,"description":417,"displayNum":418},54,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KQSPGHM7MQM1FJFYGXJHJ3W6.jpg","Чумаков Алексей Сергеевич","сооснователь Всероссийского движения “Вдохновители”, Член экспертного совета Всероссийской программы по развитию молодежного предпринимательства, ранее Вице-Президент Газпромбанка и Член Совета директоров «БКС»,  профессиональный ментор и наставник,  выпускник  “Школы тренеров команд” Мастерской управления “СЕНЕЖ”",4,{"id":64,"photo":420,"fullName":421,"showFaces":25,"description":422,"displayNum":423},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fa7\u002Fa742abf6-4037-4567-8321-b4308863c070.jpg","Тихонов Михаил Юрьевич","д-р филос. наук, профессор",5,{"id":425,"photo":426,"fullName":427,"showFaces":25,"description":428,"displayNum":138},57,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002F31\u002F31615d62-0649-4b2e-9326-0eff92b4db00.jpg","Минева Оксана Карловна","д.экон.н., профессор, ведущий эксперт ВШГУ РАНХиГС ,  выпускник “Школы тренеров команд” Мастерской управления “СЕНЕЖ”",[430,432],{"id":151,"name":431},"Командообразование",{"id":64,"name":433},"Лидерство",{"code":141,"name":142},{"code":144,"name":145},19950,"\u003Cp>Курс нацелен на формирование практических навыков управления командой в образовательной организации для развития командного лидерства и повышения эффективности управленческой деятельности.\u003C\u002Fp>","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fcourses\u002Fd1\u002Fd1911e80-f30b-4920-a519-61dfbbaed344.jpg",1345,472,[442,443,446,447],{"id":275,"name":276},{"id":444,"name":445},56,"Председатель методического объединения",{"id":280,"name":281},{"id":448,"name":449},37,"Методист",[],{"id":452,"uuid":453,"name":454,"code":455,"hours":383,"aiDescription":456,"detailedDescription":9,"admissions":9,"results":9,"completionDocuments":9,"additionalInformation":9,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":457,"educationalProgram":458,"teachers":470,"studyDirections":475,"format":479,"funding":480,"price":481,"currency":80,"annotation":482,"academicYear":148,"cover":9,"views":483,"studentsRating":484,"studentsCount":275,"open":133,"isWaitingListOpen":25,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":79,"professions":485,"offers":9,"responsibles":547},725,"3dc32e97-d712-40a7-940b-216900419908","Реализация исследовательской и проектной деятельности в общеобразовательной организации","05692-25\u002F26-В","👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма создана специально для педагогов, стремящихся усовершенствовать свои навыки в руководстве проектной деятельностью учащихся. Вы погрузитесь в тонкости проектной и исследовательской работы, освоите инновационные методики и получите полезные инструменты для повышения качества обучения и поддержки талантливых учеников.\n\n---\n\n📌 **Что вас ждёт?**\n✅ Изучение лучших практик и эффективных методик руководства проектно-исследовательскими работами.\n✅ Разбор этапов проектной деятельности и примеров успешных проектов.\n✅ Занятия по формированию компетенций в области управления проектами и мотивации учащихся.\n✅ Возможность научиться разрабатывать и презентовать собственные проекты.\n✅ Экспертные консультации и обмен опытом с коллегами.\n\n---\n\n🏆 **Какой итог?**\nЗавершив программу, вы получите сертификат, подтверждающий ваше умение организовывать и поддерживать исследовательскую и проектную деятельность учащихся. Ваш профессионализм вырастет, и вы сможете вдохновлять учеников на активные исследования и достижения.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь и освойте искусство наставничества в мире проектной деятельности!",{"id":93,"name":94,"logo":95,"telegram":96,"vk":97,"rutube":9,"max":98},{"id":459,"name":454,"isFz":25,"marker":26,"startDate":460,"endDate":461,"themes":462,"expertCouncilDate":460,"expertCouncilResults":463,"file":469},4894,"2025-09-22T21:00:00.000000Z","2027-09-22T21:00:00.000000Z",[],[464,465,466],{"expertName":342,"expertSurname":343,"expertMiddleName":344,"conclusion":35},{"expertName":346,"expertSurname":347,"expertMiddleName":348,"conclusion":35},{"expertName":198,"expertSurname":467,"expertMiddleName":468,"conclusion":35},"Кроль","Марковна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fcx\u002Fcxcdn-k-vse-2025-3.pdf",[471],{"id":383,"photo":472,"fullName":473,"showFaces":25,"description":474,"displayNum":135},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KA0YKV837BD615BS3MSBGTTX.jpg","Герасимова Ирина Викторовна","Призер номинации «Учитель года Москвы» в 2023 году, победитель регионального этапа конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы»",[476],{"id":477,"name":478},29,"Проектно-исследовательская деятельность",{"code":141,"name":142},{"code":144,"name":145},4800,"Программа дополнительного профессионального образования «Реализация исследовательской и проектной деятельности в общеобразовательной организации» направлена на развитие у педагогов навыков организации и проведения исследовательских и проектных работ. Участники изучают современные методы планирования, реализации и оценки проектов, а также способы мотивации учащихся к самостоятельной исследовательской деятельности. Программа способствует повышению качества учебного процесса и развитию инновационного потенциала образовательной организации.",1982,488,[486,487,488,489,491,493,496,499,502,504,506,508,510,512,514,517,519,520,523,526,528,530,531,534,536,539,542,544],{"id":64,"name":65},{"id":67,"name":68},{"id":448,"name":449},{"id":365,"name":490},"Педагог дополнительного образования",{"id":418,"name":492},"Педагог-библиотекарь",{"id":494,"name":495},11,"Преподаватели искусства, руководители творческих объединений",{"id":497,"name":498},39,"Тьютор",{"id":500,"name":501},50,"Учитель астрономии",{"id":138,"name":503},"Учитель географии",{"id":51,"name":505},"Учитель естествознания",{"id":130,"name":507},"Учитель изобразительного искусства",{"id":318,"name":509},"Учитель информатики",{"id":328,"name":511},"Учитель истории",{"id":46,"name":513},"Учитель математики",{"id":515,"name":516},19,"Учитель мировой художественной культуры",{"id":383,"name":518},"Учитель музыки, музыкальный руководитель",{"id":82,"name":371},{"id":521,"name":522},22,"Учитель обществознания (вкл. экономику, право, Россия в мире)",{"id":524,"name":525},48,"Учитель ОДНКНР",{"id":400,"name":527},"Учитель по окружающему миру",{"id":60,"name":529},"Учитель природоведения",{"id":375,"name":376},{"id":532,"name":533},28,"Учитель труда (технологии)",{"id":477,"name":535},"Учитель физики",{"id":537,"name":538},30,"Учитель физической культуры",{"id":540,"name":541},31,"Учитель химии",{"id":54,"name":543},"Учитель экологии",{"id":545,"name":546},13,"Учитель иностранного языка",[],{"id":549,"uuid":550,"name":161,"code":551,"hours":163,"aiDescription":164,"detailedDescription":552,"admissions":553,"results":554,"completionDocuments":387,"additionalInformation":555,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":556,"educationalProgram":557,"teachers":563,"studyDirections":564,"format":568,"funding":569,"price":570,"currency":80,"annotation":571,"academicYear":148,"cover":9,"views":572,"studentsRating":573,"studentsCount":11,"open":133,"isWaitingListOpen":25,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":79,"professions":574,"offers":9,"responsibles":577},434,"201236e6-3575-42c8-98d1-4dabee3076c4","05565-25\u002F26-В-ЗД","\u003Ch2>Описание курса\u003C\u002Fh2>\u003Cp>\u003Cstrong>Курс нацелен на формирование практических навыков в области финансовой безопасности в цифровом мире для повышения финансовой грамотности обучающихся.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Ch3>Структура программы:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Финансовая грамотность как основа финансовой безопасности\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как понимать роль финансовой грамотности в структуре функциональной грамотности и использовать УМК «Финансовая грамотность. Цифровой мир» в образовательном процессе?\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Активный доход и управление деньгами\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как различать активный и пассивный доход, управлять деньгами в цифровой среде, анализировать виды занятости и развивать компетенции будущего?\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Финансовая безопасность в цифровой среде\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как противостоять основным видам мошенничества (фишинг, скимминг, снифферинг), защищать персональные данные и использовать двухфакторную аутентификацию?\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Инструменты сбережения, инвестирования и кредитования\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как создавать пассивный доход с помощью депозитов и инвестиций, распознавать финансовые пирамиды, грамотно использовать кредитные продукты и налоговые вычеты?\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 5 — Личное финансовое планирование\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как составить личный финансовый план для достижения целей, сформировать финансовую подушку безопасности и планировать будущую пенсию?\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 6 — Методика преподавания курса\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как разрабатывать задания и планы уроков по финансовой грамотности в цифровом мире с учётом возрастных особенностей обучающихся и интегрировать курс в образовательный процесс?\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>Условия приёма:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003Ch3>Область профессиональной деятельности:\u003C\u002Fh3>\u003Cp>Педагогические работники общего, среднего профессионального образования.\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>Результат участия в программе:\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Готовый личный финансовый план для достижения финансовых целей.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Разработанные задания и план урока по финансовой грамотности в цифровом мире.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Практические навыки противодействия мошенничеству в цифровой среде.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Понимание инструментов сбережения, инвестирования, кредитования и налогового планирования.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cp>\u003Cstrong>Мы поможем Вам сформировать у себя и своих учеников навыки финансовой безопасности в цифровом мире!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>",{"id":93,"name":94,"logo":95,"telegram":96,"vk":97,"rutube":9,"max":98},{"id":179,"name":161,"isFz":25,"marker":26,"startDate":180,"endDate":181,"themes":558,"expertCouncilDate":180,"expertCouncilResults":559,"file":200},[183,184,185,186,187,188,189,190,191,192,193,113],[560,561,562],{"expertName":120,"expertSurname":121,"expertMiddleName":122,"conclusion":35},{"expertName":116,"expertSurname":117,"expertMiddleName":118,"conclusion":35},{"expertName":198,"expertSurname":199,"expertMiddleName":39,"conclusion":35},[],[565,566,567],{"id":204,"name":205},{"id":207,"name":208},{"id":60,"name":61},{"code":17,"name":18},{"code":144,"name":145},1800,"Слушатели получат навыки разработки алгоритма уроков для учащихся по формированию ответственного финансового поведения , пользования финансовыми инструментами. А также получат навыки формирования критериев оценивания деятельности учащихся.",933,497,[575,576],{"id":64,"name":65},{"id":67,"name":68},[]]