[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"course-878":3,"main-course-list":93},{"id":4,"name":5,"code":6,"activeFrom":7,"activeTo":8,"maxCapacity":9,"annotation":10,"description":9,"detailedDescription":9,"hours":11,"aiDescription":9,"closestGroupDates":9,"status":12,"format":15,"funding":18,"educationalProgram":21,"organization":44,"studyDirections":48,"professions":64,"teachers":80,"teacherText":81,"responsible":82,"responsibleText":83,"trainingAddressText":84,"weekDaysText":85,"organizerContactsText":86,"cover":9,"price":87,"currency":88,"open":89,"isWaitingListOpen":23,"views":90,"studentsRating":91,"studentsCount":91,"publishedReviews":92,"customUrl":9,"customUrlText":9,"admissions":9,"results":9,"completionDocuments":9,"additionalInformation":9},878,"Использование ресурсов библиотечных коллекций в образовании","05740-25\u002F26-В","2026-01-28T21:00:00.000000Z","2026-08-30T21:00:00.000000Z",null,"В процессе обучения Вы научитесь применять различные методы и приемы работы с открытым фондом, использовать методы театральной педагогики в работе с книгой; разрабатывать задания для самостоятельной работы обучающихся с библиотечной коллекцией",16,{"code":13,"name":14},"published","Опубликован",{"code":16,"name":17},"full_time","Очная",{"code":19,"name":20},"off_budget","Внебюджетный",{"id":22,"name":5,"isFz":23,"marker":24,"startDate":25,"endDate":26,"themes":27,"expertCouncilDate":25,"expertCouncilResults":28,"file":43},4929,false,"other","2026-01-19T21:00:00.000000Z","2028-01-19T21:00:00.000000Z",[],[29,34,39],{"expertName":30,"expertSurname":31,"expertMiddleName":32,"conclusion":33},"Дмитрий","Ермаков","Сергеевич","не рекомендовано",{"expertName":35,"expertSurname":36,"expertMiddleName":37,"conclusion":38},"Елена","Денисенко","Николаевна","рекомендовано",{"expertName":40,"expertSurname":41,"expertMiddleName":42,"conclusion":38},"Ольга","Мончаковская","Станиславовна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002F3u\u002F3uzzr-g-bbl-2025-26.pdf",{"id":45,"name":46,"logo":47,"telegram":9,"vk":9,"rutube":9,"max":9},3,"ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fimages\u002Forganizations\u002F30\u002FhMAoom_logo_.png",[49,52,55,58,61],{"id":50,"name":51},6,"Воспитательная работа",{"id":53,"name":54},27,"Школьная библиотека",{"id":56,"name":57},39,"Читательская грамотность",{"id":59,"name":60},15,"Совершенствование педагогического мастерства",{"id":62,"name":63},29,"Проектно-исследовательская деятельность",[65,68,71,74,77],{"id":66,"name":67},41,"Классный руководитель",{"id":69,"name":70},55,"Учитель",{"id":72,"name":73},4,"Педагог-библиотекарь",{"id":75,"name":76},37,"Методист",{"id":78,"name":79},17,"Молодые специалисты",[],"Асонова Е.А. канд. пед. наук",[],"институт непрерывного образования, научно-исследовательский институт урбанистики и глобального образования","Дмитровское шоссе 34, к 2","по согласованию","8 (926) 659-96-00, 8 (495)633-99-46",4950,"RUB",true,179,0,[],[94,160,218,258,358,402,455,509],{"id":95,"uuid":96,"name":97,"code":98,"hours":99,"aiDescription":9,"detailedDescription":100,"admissions":101,"results":102,"completionDocuments":103,"additionalInformation":104,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":105,"educationalProgram":112,"teachers":131,"studyDirections":138,"format":145,"funding":146,"price":91,"currency":88,"annotation":149,"academicYear":150,"cover":9,"views":151,"studentsRating":152,"studentsCount":91,"open":89,"isWaitingListOpen":23,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":91,"professions":153},939,"0907891f-c009-4286-8aac-751f4c723a94","Репутационный менеджмент в образовательной организации","05697-25\u002F26-Б",24,"\u003Ch4>\u003Cstrong>Курс нацелен на то, чтобы помочь руководителям образовательных организаций выстроить сильный личный бренд, управлять репутацией школы в цифровой среде и эффективно продвигать образовательные инициативы.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Основы личного брендинга для руководителя. \u003C\u002Fstrong>Как выстроить личный бренд, который усиливает репутацию всей школы и вызывает доверие у родителей, партнёров и коллег?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Публичные выступления и самопрезентация. \u003C\u002Fstrong>Как подготовить и провести выступление, которое запомнится, убедит аудиторию и укрепит авторитет?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Репутация в цифровой среде. \u003C\u002Fstrong>Как управлять цифровым следом, создавать позитивный контент и действовать по антикризисному протоколу в соцсетях и медиа?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Продвижение образовательных инициатив. \u003C\u002Fstrong>Как упаковать школьный проект в готовый продукт, привлечь партнёров и ресурсы, а затем измерить его эффективность?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 5 — Нетворкинг и профессиональное влияние. \u003C\u002Fstrong>Как выстроить долгосрочные профессиональные связи, которые приносят реальную пользу школе и открывают новые возможности?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Условия приёма:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>руководители образовательных организаций, заместители руководителей\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Результат участия в программе:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Готовый мини-проект\u003C\u002Fstrong> продвижения образовательной инициативы школы с визуализацией целей, этапов, ресурсов и ключевых сообщений для разных аудиторий.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Навыки публичных выступлений и самопрезентации:\u003C\u002Fstrong> структурированная речь, управление вниманием и работа с возражениями.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Стратегия управления цифровой репутацией\u003C\u002Fstrong> («дорожная карта» на квартал) с инструментами мониторинга и антикризисным протоколом.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Персональный план стратегического нетворкинга\u003C\u002Fstrong> для построения долгосрочных профессиональных связей.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>По завершении программы участники получат:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем Вам превратить репутацию из абстрактного понятия в работающий инструмент управления школой и её развития!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":106,"name":107,"logo":108,"telegram":109,"vk":110,"rutube":9,"max":111},118,"ГАОУ ДПО «Корпоративный университет»","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fimages\u002Forganizations\u002F8d\u002FMKBcuN_logo_.png","https:\u002F\u002Ft.me\u002Fcorpunivermos","https:\u002F\u002Fvk.com\u002Fcorpuniver","https:\u002F\u002Fmax.ru\u002Fcorpuniver",{"id":113,"name":97,"isFz":23,"marker":24,"startDate":114,"endDate":115,"themes":116,"expertCouncilDate":114,"expertCouncilResults":117,"file":130},4939,"2025-10-13T21:00:00.000000Z","2027-10-13T21:00:00.000000Z",[],[118,122,126],{"expertName":119,"expertSurname":120,"expertMiddleName":121,"conclusion":33},"Эля","Хачатрян","Ванушевна",{"expertName":123,"expertSurname":124,"expertMiddleName":125,"conclusion":38},"Сергей","Воровщиков","Георгиевич",{"expertName":127,"expertSurname":128,"expertMiddleName":129,"conclusion":38},"Юлия","Тельная","Викторовна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fid\u002Fideaz-k-ruk-2025-7.pdf",[132],{"id":133,"photo":134,"fullName":135,"showFaces":89,"description":136,"displayNum":137},19,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWS6KWXHCJEK3VD81PYAH2.png","Попова Алла Викторовна","Эксперт по профессиональному самоопределению, карьерному развитию персонала, психологии управления. Кандидат психологических наук, карьерный стратег, бизнес-тренер.",1,[139,142],{"id":140,"name":141},30,"Управление образовательной организацией",{"id":143,"name":144},52,"Публичные выступления",{"code":16,"name":17},{"code":147,"name":148},"budget","Бюджетный","Цель реализации программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области репутационного менеджмента в образовательной организации","2025\u002F2026",740,470,[154,157],{"id":155,"name":156},45,"Заместитель руководителя",{"id":158,"name":159},44,"Руководитель образовательной организации",{"id":161,"uuid":162,"name":163,"code":164,"hours":99,"aiDescription":165,"detailedDescription":166,"admissions":167,"results":168,"completionDocuments":169,"additionalInformation":170,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":171,"educationalProgram":172,"teachers":187,"studyDirections":203,"format":209,"funding":210,"price":91,"currency":88,"annotation":211,"academicYear":150,"cover":9,"views":212,"studentsRating":213,"studentsCount":214,"open":89,"isWaitingListOpen":23,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":91,"professions":215},441,"c05af757-f9ce-4c90-80c6-7fccb4895d21","Эмоциональная компетентность современного руководителя в управлении коллективом","05394-25\u002F26-Б","### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на развитие профессиональных компетенций руководителей в области эмоциональной компетентности. Вы освоите методы и техники, которые помогут эффективно управлять коллективом и создавать психологически комфортную среду в организации.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение основ эмоциональной компетентности, её структуры и принципов.\n- 🧩 Освоение методов управления внутренним состоянием и эмоциональным фоном коллектива.\n- 🎯 Применение техник социального взаимодействия и эмоционального лидерства.\n- 📈 Практические задания и кейсовые ситуации для закрепления знаний.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы получите необходимые знания и навыки для эффективного управления коллективом на основе эмоциональной компетентности. Программа поможет вам стать более уверенным и компетентным руководителем, способным создавать атмосферу сотрудничества и доверия.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к курсу и станьте мастером эмоционального лидерства!","\u003Cp>\u003Cstrong>Курс нацелен на развитие эмоциональной компетентности как ключевого навыка управления коллективом в московской школе\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Эмоциональная компетентность руководителя: понятие и структура.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как осознание собственных эмоций и эмоций других становится основой для принятия управленческих решений и создания психологически комфортной среды?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Эмоциональная компетентность в управление внутренним состоянием.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как сохранять работоспособность и ясность мышления в условиях стресса и предотвращать эмоциональное выгорание у себя и в коллективе?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Эмоциональная компетентность в социальном взаимодействии.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как грамотно выстраивать коммуникацию, давать конструктивную обратную связь и разрешать конфликты, используя инструменты эмоционального интеллекта?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Эмоциональное лидерство в команде.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как вдохновлять коллектив, регулировать социальные отношения в группе и использовать эмоции для усиления мотивации и сплоченности команды?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>руководители, заместители руководителей и педагоги, имеющие расширенный административный функционал с управленческими функциями в образовательных организациях\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Инструменты саморегуляции \u003C\u002Fstrong>для управления стрессом и поддержания личной эффективности в условиях высокой нагрузки.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Алгоритмы решения типовых управленческих ситуаций:\u003C\u002Fstrong> предоставление обратной связи по модели «Я-высказывания» и регулирование социальных отношений в коллективе.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Навыки эмоционального лидерства\u003C\u002Fstrong> для создания доверительной атмосферы, повышения мотивации команды и управления групповой динамикой.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>\u003Cstrong>Мы поможем Вам управлять не только процессами, но и эмоциональным климатом в коллективе!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh2>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":106,"name":107,"logo":108,"telegram":109,"vk":110,"rutube":9,"max":111},{"id":173,"name":163,"isFz":23,"marker":24,"startDate":174,"endDate":175,"themes":176,"expertCouncilDate":174,"expertCouncilResults":182,"file":186},4599,"2024-09-23T21:00:00.000000Z","2026-09-23T21:00:00.000000Z",[177,178,179,180,181],"Эмоциональная компетентность руководителя: понятие, структура, принципы","Эмоциональная компетентность в управление внутренним состоянием","Эмоциональная компетентность в социальном взаимодействии","Эмоциональное лидерство в команде","Итоговая аттестация",[183,184,185],{"expertName":123,"expertSurname":124,"expertMiddleName":125,"conclusion":38},{"expertName":119,"expertSurname":120,"expertMiddleName":121,"conclusion":38},{"expertName":127,"expertSurname":128,"expertMiddleName":129,"conclusion":38},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fsy\u002Fsyqs2-k-ruk-2024-3.pdf",[188,193,198],{"id":189,"photo":190,"fullName":191,"showFaces":89,"description":192,"displayNum":137},11,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KM5RQD715ZE44G7REH3A6KYG.png","Артамонова Елизавета Игоревна","Эксперт в области развития эмоционального интеллекта, эффективной коммуникации, лидерства и стрессоустойчивости.\r\nАвтор и ведущая тренингов по личной эффективности и командному взаимодействию.\r\nСоздатель просветительского канала «Коуч по жизни».",{"id":45,"photo":194,"fullName":195,"showFaces":89,"description":196,"displayNum":197},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWRKC478BBC5KDN1VEAC6M.png","Мартынова Наталья Андреевна","Эксперт в области развития эмоционального интеллекта и развития креативности, фасилитатор командной работы. ",2,{"id":199,"photo":200,"fullName":201,"showFaces":89,"description":202,"displayNum":45},8,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWK2G89XZYZDNS4X2C2ZE3.png","Булаев Дмитрий Юрьевич","Эксперт в области развития эмоционального интеллекта, эффективной коммуникации, лидерства и стресс-менеджмента. Автор и ведущий тренингов по личной эффективности и командному взаимодействию. Опыт руководящей деятельности более 8 лет. ",[204,207],{"id":205,"name":206},33,"Коммуникация",{"id":69,"name":208},"Лидерство",{"code":16,"name":17},{"code":147,"name":148},"Программа направлена на развитие эмоциональной компетентности слушателей в следующих областях: саморегуляция, самоконтроль и самомотивация - управление своим эмоциональным состоянием для решения текущих задач. Слушатели программы освоят техники и приемы управления своими эмоциями, поймут, по какому принципу происходит влияние на эмоции других людей.",1970,471,130,[216,217],{"id":155,"name":156},{"id":158,"name":159},{"id":219,"uuid":220,"name":221,"code":222,"hours":99,"aiDescription":223,"detailedDescription":224,"admissions":225,"results":226,"completionDocuments":227,"additionalInformation":228,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":229,"educationalProgram":230,"teachers":240,"studyDirections":243,"format":249,"funding":250,"price":91,"currency":88,"annotation":251,"academicYear":150,"cover":9,"views":252,"studentsRating":253,"studentsCount":254,"open":89,"isWaitingListOpen":23,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":91,"professions":255},728,"2c2b3889-8149-410b-8459-1064ab9ab2c7","Тайм-менеджмент и личная эффективность руководителя","05693-25\u002F26-Б","# Курс нацелен на формирование системного подхода в управлении временем для лидера московской школы\n\n## Структура программы:\n\n- **Модуль 1** - Основы тайм-менеджмента для руководителя. \nКак выделить время на стратегию среди потока срочных дел?\n- **Модуль 2** - Делегирование и контроль. \nКак перестать делать всё самому и начать управлять результатами команды?\n- **Модуль 3** - Цифровые инструменты.\nКак технологии помогут планировать, контролировать и экономить время?\n- **Модуль 4** - Стресс-менеджмент и баланс.\nКак сохранять эффективность и избегать выгорания в условиях высокой нагрузки?\n\n## Результат участия в программе:\n\n- **Готовая “Карта эффективности руководителя”**: документ, содержащий индивидуальные приоритеты, план делегирования и чек-листы полезных инструментов.\n- **Набор рабочих шаблонов**, облегчающих повседневную деятельность руководителя.\n- **Дорожную карту внедрения** новой системы управления временем на ближайшие три месяца с промежуточными этапами и показателями.\n- **Эффективные техники саморегуляции и борьбы со стрессом**.\n\n## Условия приёма:\n- Вступительные испытания не предусмотрены.\n- Область профессиональной деятельности: **руководители образовательных организаций**, **заместители руководителей образовательных организаций**, **руководители структурных подразделений.**\n\n## По завершении программы участники получат:\n- Удостоверение о повышении квалификации.\n\n## Мы поможем Вам сформировать системный подход в управлении временем!","\u003Ch4>\u003Cstrong>Курс нацелен на то, чтобы помочь руководителям образовательных организаций освоить современные технологии управления временем, повысить личную эффективность и научиться сохранять баланс между профессиональными задачами и личной жизнью.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Основы тайм-менеджмента для руководителя. \u003C\u002Fstrong>Как расставить приоритеты и выделить время на стратегические задачи среди потока срочных дел?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Делегирование и контроль выполнения задач. \u003C\u002Fstrong>Как передавать полномочия, ставить задачи и контролировать их выполнение без микроменеджмента?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Цифровые инструменты тайм-менеджмента. \u003C\u002Fstrong>Какие цифровые сервисы помогут автоматизировать рутину, синхронизировать работу команды и навести порядок в графике?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Стресс-менеджмент и баланс работы\u002Fжизни. \u003C\u002Fstrong>Как управлять стрессом, предотвращать выгорание и сохранять ресурсное состояние в условиях высокой нагрузки?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Условия приёма:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>руководители образовательных организаций, заместители руководителей образовательных организаций, руководители структурных подразделений.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Результат участия в программе:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Персональная система тайм-менеджмента\u003C\u002Fstrong> с аудитом рабочего времени, инструментами планирования и поэтапным планом внедрения.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Навыки эффективного делегирования:\u003C\u002Fstrong> от выбора исполнителя до контроля результатов и обратной связи.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Владение цифровыми инструментами\u003C\u002Fstrong> для управления задачами, оптимизации встреч и автоматизации отчётности.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Стратегии стресс-менеджмента\u003C\u002Fstrong> и техники саморегуляции для поддержания профессионального и личного баланса.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>По завершении программы участники получат:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем Вам сформировать системный подход в управлении временем!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":106,"name":107,"logo":108,"telegram":109,"vk":110,"rutube":9,"max":111},{"id":231,"name":221,"isFz":23,"marker":24,"startDate":232,"endDate":233,"themes":234,"expertCouncilDate":232,"expertCouncilResults":235,"file":239},4896,"2025-09-22T21:00:00.000000Z","2027-09-22T21:00:00.000000Z",[],[236,237,238],{"expertName":123,"expertSurname":124,"expertMiddleName":125,"conclusion":38},{"expertName":119,"expertSurname":120,"expertMiddleName":121,"conclusion":38},{"expertName":127,"expertSurname":128,"expertMiddleName":129,"conclusion":38},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fjw\u002Fjwlmk-k-ruk-2025-4.pdf",[241,242],{"id":189,"photo":190,"fullName":191,"showFaces":89,"description":192,"displayNum":91},{"id":133,"photo":134,"fullName":135,"showFaces":89,"description":136,"displayNum":137},[244,247,248],{"id":245,"name":246},58,"Принятие управленческих решений",{"id":140,"name":141},{"id":69,"name":208},{"code":16,"name":17},{"code":147,"name":148},"\u003Cp>Программа «Тайм-менеджмент и личная эффективность руководителя» - это практический курс для тех, кто хочет управлять не только коллективом, но и своим временем. За 24 часа обучения участники узнают, как перестать «тушить пожары» и перейти к стратегическому планированию, освоят современные цифровые инструменты организации труда и научатся использовать энергию стресса во благо. Курс сочетает лекции, тренинги, практические задания, групповые коучинг-сессии, направленные на развитие личной эффективности и лидерских навыков. В результате каждый слушатель создаст собственную, реально работающую систему управления временем — чтобы достигать больше, а уставать меньше.\u003C\u002Fp>",2696,495,10,[256,257],{"id":155,"name":156},{"id":158,"name":159},{"id":259,"uuid":260,"name":261,"code":262,"hours":263,"aiDescription":264,"detailedDescription":265,"admissions":266,"results":267,"completionDocuments":227,"additionalInformation":268,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":269,"educationalProgram":270,"teachers":284,"studyDirections":289,"format":293,"funding":296,"price":91,"currency":88,"annotation":297,"academicYear":150,"cover":9,"views":298,"studentsRating":299,"studentsCount":300,"open":89,"isWaitingListOpen":23,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":91,"professions":301},449,"67ece368-63a7-43d7-87dd-376abe54aaf9","Инфографика для учебной деятельности","05513-25\u002F26-Б",28,"### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на развитие профессиональных компетенций в области создания инфографики. Вы освоите методы и инструменты, которые помогут эффективно визуализировать учебный материал и сделать его более доступным для восприятия.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение основ инфографики, её видов и принципов проектирования.\n- 🧩 Освоение алгоритмов подбора и аналитики инфографики для учебной деятельности.\n- 🎯 Применение программного обеспечения и облачных сервисов для создания инфографики.\n- 📈 Практические задания и кейсовые ситуации для закрепления знаний.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы получите необходимые знания и навыки для создания качественной инфографики, которая поможет сделать учебный процесс более наглядным и эффективным. Программа поможет вам стать специалистом, способным создавать визуальный контент, способствующий лучшему усвоению информации.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к курсу и станьте экспертом в области создания инфографики!","\u003Ch4>Курс нацелен на формирование практических навыков создания и применения инфографики для повышения эффективности и наглядности учебного процесса.\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>Структура программы:\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Введение в инфографику. Определение, история, виды, применение. \u003C\u002Fstrong>Как разбираться в видах инфографики, анализировать готовую инфографику из открытых источников и грамотно подбирать визуальные материалы под конкретные учебные цели?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Этапы создания инфографики. Эскиз инфографики. \u003C\u002Fstrong>Как от идеи перейти к четкому плану: определить цель, тему, структуру, композицию и визуальное решение элементов собственной инфографики?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Программное обеспечение для создания инфографики. Реализация инфографики по эскизу. \u003C\u002Fstrong>Как превратить подготовленный эскиз в готовую, профессионально выглядящую инфографику?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 —Облачные сервисы для формирования визуального контента: инструменты для создания инфографики. \u003C\u002Fstrong>Как работать с современными онлайн-инструментами для быстрого создания и публикации визуального контента?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Условия приёма:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>педагогические работники общего, дополнительного, коррекционного и среднего профессионального образования\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Результат участия в программе:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Готовая к использованию авторская инфографика\u003C\u002Fstrong>, созданная в разных программных средах.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Четкий алгоритм проектирования и оформления собственной инфографики\u003C\u002Fstrong> — от анализа учебной задачи до реализации готового визуального продукта.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Практические навыки работы\u003C\u002Fstrong> как в десктопном программном обеспечении, так и в современных облачных сервисах.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Понимание основ дизайна, композиции и авторского права\u003C\u002Fstrong> для создания качественного и корректного визуального контента.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем Вам превращать сложную информацию в ясные и убедительные образы, которые поймут и запомнят ваши ученики!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Ch3>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":106,"name":107,"logo":108,"telegram":109,"vk":110,"rutube":9,"max":111},{"id":271,"name":261,"isFz":23,"marker":24,"startDate":272,"endDate":273,"themes":274,"expertCouncilDate":272,"expertCouncilResults":279,"file":283},4718,"2025-01-20T21:00:00.000000Z","2027-01-20T21:00:00.000000Z",[275,276,277,278,181],"Введение в инфографику. Определение, история, виды, применение","Этапы создания инфографики. Эскиз инфографики","Программное обеспечение для создания инфографики. Реализация инфографики по эскизу","Облачные сервисы для формирования визуального контента: инструменты создания инфографики",[280,281,282],{"expertName":123,"expertSurname":124,"expertMiddleName":125,"conclusion":38},{"expertName":119,"expertSurname":120,"expertMiddleName":121,"conclusion":38},{"expertName":127,"expertSurname":128,"expertMiddleName":129,"conclusion":38},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002F4d\u002F4dg8e-k-it-2024-15.pdf",[285],{"id":197,"photo":286,"fullName":287,"showFaces":89,"description":288,"displayNum":137},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWNENYBTNBY068DFXCR3VF.png","Чурикова Людмила Валерьевна","Эксперт в области создания и адаптации цифрового учебного контента, анализа и тестирования образовательных цифровых продуктов. Автор разработок интерактивных учебных материалов и мультимедийных статей с использованием отечественного программного обеспечения. Опыт курирования разработки веб-порталов. ",[290],{"id":291,"name":292},9,"Информационно-коммуникационные технологии",{"code":294,"name":295},"full_time_dot","Очная с применением ДОТ",{"code":147,"name":148},"\u003Cp>Цель реализации программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области создания обучающей инфографики. На курсе слушатели освоят технологию создания инфографики, разработают эскиз инфографики и спроектируют для учебной деятельности инфографику разных типов.\u003C\u002Fp>",2222,497,223,[302,305,307,309,312,315,318,320,322,324,326,329,331,333,336,339,342,345,348,351,354,356],{"id":303,"name":304},49,"Воспитатель (кадетские классы)",{"id":199,"name":306},"Воспитатель (дошкольные группы)",{"id":189,"name":308},"Преподаватели искусства, руководители творческих объединений",{"id":310,"name":311},21,"Преподаватель-организатор ОБЖ",{"id":313,"name":314},25,"Педагог среднего профессионального образования",{"id":316,"name":317},50,"Учитель астрономии",{"id":50,"name":319},"Учитель географии",{"id":291,"name":321},"Учитель естествознания",{"id":254,"name":323},"Учитель изобразительного искусства",{"id":197,"name":325},"Учитель информатики",{"id":327,"name":328},36,"Учитель истории",{"id":45,"name":330},"Учитель математики",{"id":133,"name":332},"Учитель мировой художественной культуры",{"id":334,"name":335},18,"Учитель музыки, музыкальный руководитель",{"id":337,"name":338},20,"Учитель начальных классов",{"id":340,"name":341},22,"Учитель обществознания (вкл. экономику, право, Россия в мире)",{"id":343,"name":344},48,"Учитель ОДНКНР",{"id":346,"name":347},51,"Учитель по окружающему миру",{"id":349,"name":350},38,"Учитель природоведения",{"id":352,"name":353},26,"Учитель русского языка и литературы",{"id":263,"name":355},"Учитель труда (технологии)",{"id":62,"name":357},"Учитель физики",{"id":359,"uuid":360,"name":361,"code":362,"hours":313,"aiDescription":363,"detailedDescription":9,"admissions":9,"results":9,"completionDocuments":9,"additionalInformation":9,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":364,"educationalProgram":365,"teachers":387,"studyDirections":392,"format":394,"funding":395,"price":396,"currency":88,"annotation":397,"academicYear":150,"cover":9,"views":398,"studentsRating":299,"studentsCount":69,"open":89,"isWaitingListOpen":23,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":91,"professions":399},372,"651f649d-c6d0-4ccf-b345-02897891807d","Классный руководитель – организатор взаимодействия участников образовательных отношений для обеспечения успешности каждого ребёнка","05095-25\u002F26-В","### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на повышение профессиональных компетенций классных руководителей в организации эффективного взаимодействия с участниками образовательных процессов и повышении успешности каждого ученика.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение нормативно-правовой базы и ориентиров классного руководства.\n- 🧮 Освоение инструментов и методов анализа успехов и потребностей учеников.\n- 🐾 Развитие навыков эффективного взаимодействия с учащимися, родителями и администрацией школы.\n- 📈 Планирование воспитательной деятельности и взаимодействие с разными группами участников образовательного процесса.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы научитесь анализировать успехи и запросы учеников, правильно планировать воспитательную работу и эффективно взаимодействовать с участниками образовательного процесса, формируя успех каждого школьника.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к программе и улучшите свою роль классного руководителя!",{"id":106,"name":107,"logo":108,"telegram":109,"vk":110,"rutube":9,"max":111},{"id":366,"name":367,"isFz":23,"marker":24,"startDate":368,"endDate":369,"themes":370,"expertCouncilDate":368,"expertCouncilResults":379,"file":386},4302,"Классный руководитель-организатор взаимодействия участников образовательных отношений для обеспечения успешности каждого ребенка","2023-10-16T21:00:00.000000Z","2025-10-16T21:00:00.000000Z",[371,372,373,374,375,376,377,378,181],"Нормативно- правовые основы и ориентиры деятельности классного руководителя","Успех каждого ребенка важный приоритет государственной образовательной политики","Содержание профессиональной деятельности и управленческие компетенции классного руководителя как руководителя класса","Механизмы и инструменты управленческой деятельности руководителя  класса","Эффективное взаимодействие руководителя класса с обучающимися","Организация эффективного взаимодействия руководителя класса с родителями (законными представителя ми) ребёнка","Организация эффективного взаимодействия руководителя класса с управленческой командой и педагогами образовательной организации","Планирование взаимодействия руководителя класса с участниками образовательных отношений",[380,381,382],{"expertName":123,"expertSurname":124,"expertMiddleName":125,"conclusion":38},{"expertName":119,"expertSurname":120,"expertMiddleName":121,"conclusion":38},{"expertName":383,"expertSurname":384,"expertMiddleName":385,"conclusion":38},"Вера","Барамидзе","Борисовна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fqf\u002Fqfg6w-k-vse-2023-7.pdf",[388],{"id":254,"photo":389,"fullName":390,"showFaces":89,"description":391,"displayNum":137},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWHR937DSF1J8KHDKTEQHF.png","Барцевич Валентина Николаевна","Эксперт в области социально-психологического и личностно-профессионального развития педагогов и обучающихся. Специализируется на разработке тренинговых программ и психологическом консультировании. Автор более 30 научных и методических работ. ",[393],{"id":50,"name":51},{"code":294,"name":295},{"code":19,"name":20},5000,"Слушатели научатся эффективно выстраивать взаимодействие между учениками, родителями и учителями, создавать благоприятный психологический климат в классе, разрабатывать индивидуальные траектории ученика для успешности каждого ребенка, организовывать совместные мероприятия, разрешать конфликтные ситуации, использовать современные методики мотивации и поддержки учащихся",791,[400,401],{"id":66,"name":67},{"id":69,"name":70},{"id":403,"uuid":404,"name":405,"code":406,"hours":11,"aiDescription":407,"detailedDescription":408,"admissions":409,"results":410,"completionDocuments":103,"additionalInformation":411,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":412,"educationalProgram":413,"teachers":433,"studyDirections":439,"format":442,"funding":443,"price":91,"currency":88,"annotation":444,"academicYear":150,"cover":9,"views":445,"studentsRating":446,"studentsCount":447,"open":89,"isWaitingListOpen":23,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":91,"professions":448},456,"c5e003db-f85b-4abb-af2d-dbbfc3480e5b","Психофизиологические основы эффективного обучения на уровнях начального, основного и среднего общего образования","05630-25\u002F26-Б","### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на развитие профессиональных компетенций педагогов в области психофизиологии обучения. Вы освоите современные методы и технологии, которые помогут вам учитывать психофизиологические особенности учащихся при планировании и проведении занятий.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение психофизиологических особенностей учащихся на разных уровнях образования (начальное, основное, среднее).\n- 🔍 Освоение методов и приёмов, адаптированных к возрастным особенностям обучающихся.\n- 📈 Практические задания и кейсовые ситуации для закрепления знаний.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы получите необходимые знания и навыки для создания эффективных образовательных и воспитательных мероприятий, учитывающих психофизиологические особенности учащихся. Программа поможет вам повысить качество обучения и улучшить взаимодействие с учениками.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к курсу и станьте экспертом в области психофизиологии обучения!","\u003Ch4>\u003Cstrong>Курс нацелен на совершенствование психолого-педагогических компетенций учителей в соответствии с возрастными и психофизиологическими особенностями обучающихся\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне начального общего образования: современные методы и педагогические технологии. \u003C\u002Fstrong>Как учитывать кризисные периоды и формировать устойчивую учебную мотивацию у младших школьников?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне основного общего образования (5–6 классы): современные методы и педагогические технологии. \u003C\u002Fstrong>Как поддерживать познавательную активность и предупреждать риски дезадаптации при переходе из начальной в основную школу?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне основного общего образования (7–9 классы): современные методы и педагогические технологии. \u003C\u002Fstrong>Как выстраивать учебный процесс с учётом подросткового кризиса, потребности в общении и личностном самоопределении?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне среднего общего образования: современные методы и педагогические технологии. \u003C\u002Fstrong>Как развивать аналитические способности, рефлексию и поддерживать профессиональное самоопределение старшеклассников?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Условия приёма:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>педагогические работники, осуществляющие деятельность на уровнях начального, основного и среднего общего образования\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Результат участия в программе:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Готовый сценарий образовательного\u002Fвоспитательного мероприятия\u003C\u002Fstrong>, разработанный с учётом психофизиологических особенностей конкретной возрастной группы.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Набор современных педагогических методов и технологий\u003C\u002Fstrong>, адаптированных для каждого уровня общего образования.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Умение проектировать учебный процесс\u003C\u002Fstrong>, основанный на знании закономерностей возрастного развития, ведущей деятельности и социальной ситуации развития.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Понимание алгоритмов создания психологически комфортной и развивающей образовательной среды.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем вам сделать обучение по-настоящему эффективным, понятным и соответствующим внутреннему миру каждого ученика!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":106,"name":107,"logo":108,"telegram":109,"vk":110,"rutube":9,"max":111},{"id":414,"name":405,"isFz":23,"marker":24,"startDate":415,"endDate":416,"themes":417,"expertCouncilDate":415,"expertCouncilResults":422,"file":432},4833,"2025-05-19T21:00:00.000000Z","2027-05-19T21:00:00.000000Z",[418,419,420,421],"Тема 1. Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне начального общего образования: современные методы и педагогические технологии","Тема 2. Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне основного общего образования (5-6 классы): современные методы и педагогические технологии","Тема 3. Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне основного общего образования (7-9 классы): современные методы и педагогические технологии","Тема 4. Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне среднего общего образования: современные методы и педагогические технологии",[423,427,428],{"expertName":424,"expertSurname":425,"expertMiddleName":426,"conclusion":38},"Анна","Митина","Геннадьевна",{"expertName":123,"expertSurname":124,"expertMiddleName":125,"conclusion":38},{"expertName":429,"expertSurname":430,"expertMiddleName":431,"conclusion":38},"Виктория","Дашкова","Александровна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002F6x\u002F6xwei-k-pps-2025-32d.pdf",[434],{"id":435,"photo":436,"fullName":437,"showFaces":89,"description":438,"displayNum":137},12,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002F49\u002F498ca573-0861-4ed6-9f86-25459d147ffd.png","Годорозя Екатерина Александровна","Эксперт в области возрастных особенностей развития, нейропластичности, диагностики и управления корпоративной культурой.",[440],{"id":337,"name":441},"Психолого-педагогическая поддержка образовательного процесса",{"code":16,"name":17},{"code":147,"name":148},"\u003Cp>Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области психофизиологических основ эффективного обучения на уровнях начального, основного и среднего общего образования\u003C\u002Fp>",2918,481,335,[449,450,451,452,453],{"id":69,"name":70},{"id":66,"name":67},{"id":78,"name":79},{"id":313,"name":314},{"id":99,"name":454},"Педагог-психолог",{"id":456,"uuid":457,"name":458,"code":459,"hours":460,"aiDescription":461,"detailedDescription":462,"admissions":463,"results":464,"completionDocuments":227,"additionalInformation":465,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":466,"educationalProgram":467,"teachers":488,"studyDirections":489,"format":496,"funding":499,"price":91,"currency":88,"annotation":500,"academicYear":150,"cover":9,"views":501,"studentsRating":502,"studentsCount":503,"open":89,"isWaitingListOpen":23,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":91,"professions":504},383,"be6b1dff-bc0d-4bfc-91bd-2ee34508082b","Финансовая безопасность в цифровом мире","05565-25\u002F26-Б-ЗД",34,"### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на повышение финансовой грамотности и безопасности в цифровом мире. Вы освоите навыки управления личными финансами, инвестирования и защиты от мошенничества в онлайн-среде.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение основ финансовой грамотности, включая управление активами и пассивами.\n- 💰 Разработка личного финансового плана для достижения целей и обеспечения финансовой безопасности.\n- 🔐 Защита от мошенничества в цифровом пространстве: фишинг, скимминг, кибербуллинг и другие угрозы.\n- 📈 Инвестирование и сбережение: инструменты, стратегии и риски.\n- 📊 Налоговое планирование и пенсионное обеспечение.\n- 🎓 Методика преподавания курса финансовой грамотности для школьников.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы получите комплексные знания и навыки, необходимые для эффективного управления финансами в цифровом мире. Программа поможет вам стать финансово грамотным специалистом, способным обучать других и уверенно ориентироваться в современных экономических реалиях.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к курсу и начните путь к финансовой независимости и безопасности!","\u003Ch4>\u003Cstrong>Курс нацелен на формирование практических навыков в области финансовой безопасности в цифровом мире для повышения финансовой грамотности обучающихся.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>Структура программы:\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Финансовая грамотность как основа финансовой безопасности\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как понимать роль финансовой грамотности в структуре функциональной грамотности и использовать УМК «Финансовая грамотность. Цифровой мир» в образовательном процессе?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Активный доход и управление деньгами\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как различать активный и пассивный доход, управлять деньгами в цифровой среде, анализировать виды занятости и развивать компетенции будущего?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Финансовая безопасность в цифровой среде\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как противостоять основным видам мошенничества (фишинг, скимминг, снифферинг), защищать персональные данные и использовать двухфакторную аутентификацию?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Инструменты сбережения, инвестирования и кредитования\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как создавать пассивный доход с помощью депозитов и инвестиций, распознавать финансовые пирамиды, грамотно использовать кредитные продукты и налоговые вычеты?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 5 — Личное финансовое планирование\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как составить личный финансовый план для достижения целей, сформировать финансовую подушку безопасности и планировать будущую пенсию?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 6 — Методика преподавания курса\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как разрабатывать задания и планы уроков по финансовой грамотности в цифровом мире с учётом возрастных особенностей обучающихся и интегрировать курс в образовательный процесс?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Условия приёма:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>педагогические работники общего, среднего профессионального образования.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Результат участия в программе:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Готовый личный финансовый план для достижения финансовых целей.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Разработанные задания и план урока по финансовой грамотности в цифровом мире.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Практические навыки противодействия мошенничеству в цифровой среде.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Понимание инструментов сбережения, инвестирования, кредитования и налогового планирования.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем Вам сформировать у себя и своих учеников навыки финансовой безопасности в цифровом мире!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":106,"name":107,"logo":108,"telegram":109,"vk":110,"rutube":9,"max":111},{"id":468,"name":458,"isFz":23,"marker":24,"startDate":469,"endDate":470,"themes":471,"expertCouncilDate":469,"expertCouncilResults":483,"file":487},4770,"2025-03-17T21:00:00.000000Z","2027-03-17T21:00:00.000000Z",[472,473,474,475,476,477,478,479,480,481,482,181],"Тема 1. Финансовая грамотность как составная часть функциональной грамотности и основа формирования финансовой безопасности","Тема 2. Активный доход как основа финансовой безопасности. Виды занятости","Тема 3. Управление деньгами в цифровом мире","Тема 4. Финансовая безопасность в цифровой среде","Тема 5. Создание пассивного дохода с помощью инструментов сбережения и инвестирования","Тема 6. Личное финансовое планирование в условиях неопределенности","Тема 7. Создание активов с помощью инструментов кредитования и заимствования","Тема 8. Создание дополнительного дохода через инструменты налогового планирования","Тема 9. Подходы к формированию будущей пенсии","Тема 10. Методика преподавания курса финансовой грамотности в цифровом мире","Тема 11. Планируемые результаты курса. Возможные варианты интеграции курса в образовательный процесс",[484,485,486],{"expertName":119,"expertSurname":120,"expertMiddleName":121,"conclusion":38},{"expertName":123,"expertSurname":124,"expertMiddleName":125,"conclusion":38},{"expertName":127,"expertSurname":128,"expertMiddleName":129,"conclusion":38},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fkc\u002Fkc3gb-k-ekon-2025-27.pdf",[],[490,493,494],{"id":491,"name":492},47,"Финансовая грамотность",{"id":59,"name":60},{"id":349,"name":495},"Дополнительное образование и внеурочная деятельность детей",{"code":497,"name":498},"distance_dot","Заочная с применением ДОТ",{"code":147,"name":148},"\u003Cp>Слушатели получат навыки разработки алгоритма уроков для учащихся по формированию ответственного финансового поведения , пользования финансовыми инструментами. А также получат навыки формирования критериев оценивания деятельности учащихся.\u003C\u002Fp>",2843,482,1650,[505,506],{"id":69,"name":70},{"id":507,"name":508},43,"Иные работники образовательных организаций",{"id":510,"uuid":511,"name":512,"code":513,"hours":11,"aiDescription":514,"detailedDescription":515,"admissions":516,"results":517,"completionDocuments":169,"additionalInformation":518,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":519,"educationalProgram":520,"teachers":536,"studyDirections":538,"format":541,"funding":542,"price":543,"currency":88,"annotation":544,"academicYear":150,"cover":9,"views":545,"studentsRating":546,"studentsCount":303,"open":89,"isWaitingListOpen":23,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":91,"professions":547},424,"0de2c008-5af1-4e00-b619-7b43ef86c0c1","Лидерство руководителя образовательной организации и принятие управленческих решений","05539-25\u002F26-В","### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на совершенствование профессиональных компетенций руководителей образовательных организаций в принятии эффективных управленческих решений и применении стилей лидерства.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение современных подходов к лидерству и эмоциональному менеджменту.\n- 💡 Освоение методов и инструментов принятия управленческих решений.\n- 🔍 Разработка алгоритмов действий для повышения эффективности работы сотрудников.\n- 🎯 Формирование навыков гибкого мышления и проактивного подхода.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы овладеете технологиями эффективного управления, необходимыми для успешного руководства образовательной организацией и достижения высоких результатов.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к программе и поднимите уровень своего управленческого мастерства на новую высоту!","\u003Ch3>\u003Cstrong>Курс нацелен на формирование системного подхода в управлении временем для лидера современной школы\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Лидерство руководителя. Стили лидерства. \u003C\u002Fstrong>Что такое теория лидерства и какие существуют стили лидерства руководителя?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Мышление руководителя: проактивность и гибкость. \u003C\u002Fstrong>Как выбрать подходящий стиль управления и создать здоровый эмоциональный климат в коллективе?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Алгоритмы действий в целях повышения эффективности работы сотрудников. \u003C\u002Fstrong>Как мотивировать, обучать, ставить цели и работать со сложными ситуациями в команде?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Методы и инструменты принятия управленческих решений. \u003C\u002Fstrong>Как применять экспертные оценки, мозговые штурмы, SWOT-анализ и другие методики для обоснованных решений?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>руководители образовательных организаций, их заместители, руководители структурных подразделений\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Готовая технологическая карта решения управленческой задачи\u003C\u002Fstrong> — структурированный план действий с учётом стиля лидерства и выбранных инструментов.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Набор практических методик\u003C\u002Fstrong> для работы с эмоциональным интеллектом, проактивным мышлением и командной эффективностью.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Умение разрабатывать и оценивать управленческие решения\u003C\u002Fstrong> с учётом социальной значимости и динамичности среды.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Навыки применения инструментов принятия решений\u003C\u002Fstrong>: от анализа проблем до планирования и контроля.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>\u003Cstrong>Мы поможем вам стать лидером, который не только управляет, но и вдохновляет!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh2>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":106,"name":107,"logo":108,"telegram":109,"vk":110,"rutube":9,"max":111},{"id":521,"name":512,"isFz":23,"marker":24,"startDate":522,"endDate":523,"themes":524,"expertCouncilDate":522,"expertCouncilResults":529,"file":535},4744,"2025-02-17T21:00:00.000000Z","2027-02-17T21:00:00.000000Z",[525,526,527,528,181],"Лидерство руководителя. Стили лидерства","Мышление руководителя: проактивность и гибкость","Алгоритмы действий в целях повышения эффективности работы сотрудников","Методы и инструменты принятия управленческих решений",[530,531,532],{"expertName":123,"expertSurname":124,"expertMiddleName":125,"conclusion":38},{"expertName":119,"expertSurname":120,"expertMiddleName":121,"conclusion":38},{"expertName":35,"expertSurname":533,"expertMiddleName":534,"conclusion":38},"Стерлягова","Васильевна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fdm\u002Fdmisp-k-ruk-2025-17.pdf",[537],{"id":45,"photo":194,"fullName":195,"showFaces":89,"description":196,"displayNum":137},[539],{"id":460,"name":540},"Сопровождение деятельности ОО",{"code":16,"name":17},{"code":19,"name":20},5300,"\u003Cp>Слушатели освоят принципы эмоционального менеджмента и «гибкого сознания» в управлении коллективом, научатся применять методы и инструменты образовательного менеджмента для принятия взвешенных управленческих решений, научатся разрабатывать технологическую карту решения управленческой задачи.\u003C\u002Fp>",1006,475,[548,549,550,551],{"id":155,"name":156},{"id":507,"name":508},{"id":66,"name":67},{"id":158,"name":159}]