[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"course-900":3,"main-course-list":123},{"id":4,"name":5,"code":6,"activeFrom":7,"activeTo":8,"maxCapacity":9,"annotation":10,"description":9,"detailedDescription":9,"hours":11,"aiDescription":9,"closestGroupDates":12,"status":16,"format":19,"funding":22,"educationalProgram":25,"organization":48,"studyDirections":52,"professions":77,"teachers":110,"teacherText":111,"responsible":112,"responsibleText":113,"trainingAddressText":114,"weekDaysText":115,"organizerContactsText":116,"cover":9,"price":117,"currency":118,"open":119,"isWaitingListOpen":27,"views":120,"studentsRating":121,"studentsCount":121,"publishedReviews":122,"customUrl":9,"customUrlText":9,"admissions":9,"results":9,"completionDocuments":9,"additionalInformation":9},900,"Применение техники рисования эбру в образовательной деятельности","05770-25\u002F26-В-ЗД","2026-03-02T21:00:00.000000Z","2026-08-30T21:00:00.000000Z",null,"Курс состоит из видеоматериалов и практической части (выполнение практических работ по видеоинструкциям) . Слушатели курса познакомятся с  методикой техники «Эбру» и смогут отработать основные приемы, которые нужно самостоятельно выполнить и отправить на проверку педагогу. В стоимость курса включены все необходимые материалы (лоток, комплект красок,  загуститель, кисточка, гребенка, бумага для эбру), которые привозит курьер после согласования места и времени доставки.",72,[13],{"start":14,"end":15},"2026-06-05","2026-06-26",{"code":17,"name":18},"published","Опубликован",{"code":20,"name":21},"distance_dot","Заочная с применением ДОТ",{"code":23,"name":24},"off_budget","Внебюджетный",{"id":26,"name":5,"isFz":27,"marker":28,"startDate":29,"endDate":30,"themes":31,"expertCouncilDate":29,"expertCouncilResults":32,"file":47},4961,false,"other","2026-02-16T21:00:00.000000Z","2028-02-16T21:00:00.000000Z",[],[33,38,43],{"expertName":34,"expertSurname":35,"expertMiddleName":36,"conclusion":37},"Сергей","Лесин","Михайлович","не рекомендовано",{"expertName":39,"expertSurname":40,"expertMiddleName":41,"conclusion":42},"Эля","Хачатрян","Ванушевна","рекомендовано",{"expertName":44,"expertSurname":45,"expertMiddleName":46,"conclusion":42},"Юлия","Кроль","Марковна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fb1\u002Fb1urj-nt-izo-2026-5.pdf",{"id":49,"name":50,"logo":51,"telegram":9,"vk":9,"rutube":9,"max":9},25,"НОУ ДПО «Институт новых технологий»","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fimages\u002Forganizations\u002F17\u002FZXSylQ_logo_.png",[53,56,59,62,65,68,71,74],{"id":54,"name":55},38,"Дополнительное образование и внеурочная деятельность детей",{"id":57,"name":58},10,"Искусство (музыка, МХК, ИЗО)",{"id":60,"name":61},11,"Коррекционно-развивающее обучение, дефектология, логопедия",{"id":63,"name":64},33,"Коммуникация",{"id":66,"name":67},49,"Классное руководство",{"id":69,"name":70},36,"Дошкольное образование",{"id":72,"name":73},59,"Креативность",{"id":75,"name":76},29,"Проектно-исследовательская деятельность",[78,81,84,87,90,93,96,99,101,104,107],{"id":79,"name":80},8,"Воспитатель (дошкольные группы)",{"id":82,"name":83},41,"Классный руководитель",{"id":85,"name":86},37,"Методист",{"id":88,"name":89},17,"Молодые специалисты",{"id":91,"name":92},7,"Педагог дополнительного образования",{"id":94,"name":95},61,"Педагог-организатор",{"id":97,"name":98},24,"Педагог-психолог",{"id":60,"name":100},"Преподаватели искусства, руководители творческих объединений",{"id":102,"name":103},39,"Тьютор",{"id":105,"name":106},55,"Учитель",{"id":108,"name":109},34,"Школа новых технологий",[],"Клыковская Анна Евгеньевна",[],"Дмитриевская Юлия","на онлайн -платформе ИНТклассы https:\u002F\u002Fmoodle.int-edu.ru","в любой удобный день и время","training@int-edu.ru 8 800 555 19 56",18000,"RUB",true,261,0,[],[124,186,241,280,375,420,473,532],{"id":125,"uuid":126,"name":127,"code":128,"hours":97,"aiDescription":9,"detailedDescription":129,"admissions":130,"results":131,"completionDocuments":132,"additionalInformation":133,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":134,"educationalProgram":141,"teachers":155,"studyDirections":162,"format":169,"funding":172,"price":121,"currency":118,"annotation":175,"academicYear":176,"cover":9,"views":177,"studentsRating":178,"studentsCount":121,"open":119,"isWaitingListOpen":27,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":121,"professions":179},939,"0907891f-c009-4286-8aac-751f4c723a94","Репутационный менеджмент в образовательной организации","05697-25\u002F26-Б","\u003Ch4>\u003Cstrong>Курс нацелен на то, чтобы помочь руководителям образовательных организаций выстроить сильный личный бренд, управлять репутацией школы в цифровой среде и эффективно продвигать образовательные инициативы.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Основы личного брендинга для руководителя. \u003C\u002Fstrong>Как выстроить личный бренд, который усиливает репутацию всей школы и вызывает доверие у родителей, партнёров и коллег?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Публичные выступления и самопрезентация. \u003C\u002Fstrong>Как подготовить и провести выступление, которое запомнится, убедит аудиторию и укрепит авторитет?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Репутация в цифровой среде. \u003C\u002Fstrong>Как управлять цифровым следом, создавать позитивный контент и действовать по антикризисному протоколу в соцсетях и медиа?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Продвижение образовательных инициатив. \u003C\u002Fstrong>Как упаковать школьный проект в готовый продукт, привлечь партнёров и ресурсы, а затем измерить его эффективность?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 5 — Нетворкинг и профессиональное влияние. \u003C\u002Fstrong>Как выстроить долгосрочные профессиональные связи, которые приносят реальную пользу школе и открывают новые возможности?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Условия приёма:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>руководители образовательных организаций, заместители руководителей\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Результат участия в программе:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Готовый мини-проект\u003C\u002Fstrong> продвижения образовательной инициативы школы с визуализацией целей, этапов, ресурсов и ключевых сообщений для разных аудиторий.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Навыки публичных выступлений и самопрезентации:\u003C\u002Fstrong> структурированная речь, управление вниманием и работа с возражениями.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Стратегия управления цифровой репутацией\u003C\u002Fstrong> («дорожная карта» на квартал) с инструментами мониторинга и антикризисным протоколом.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Персональный план стратегического нетворкинга\u003C\u002Fstrong> для построения долгосрочных профессиональных связей.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>По завершении программы участники получат:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем Вам превратить репутацию из абстрактного понятия в работающий инструмент управления школой и её развития!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":135,"name":136,"logo":137,"telegram":138,"vk":139,"rutube":9,"max":140},118,"ГАОУ ДПО «Корпоративный университет»","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fimages\u002Forganizations\u002F8d\u002FMKBcuN_logo_.png","https:\u002F\u002Ft.me\u002Fcorpunivermos","https:\u002F\u002Fvk.com\u002Fcorpuniver","https:\u002F\u002Fmax.ru\u002Fcorpuniver",{"id":142,"name":127,"isFz":27,"marker":28,"startDate":143,"endDate":144,"themes":145,"expertCouncilDate":143,"expertCouncilResults":146,"file":154},4939,"2025-10-13T21:00:00.000000Z","2027-10-13T21:00:00.000000Z",[],[147,148,151],{"expertName":39,"expertSurname":40,"expertMiddleName":41,"conclusion":37},{"expertName":34,"expertSurname":149,"expertMiddleName":150,"conclusion":42},"Воровщиков","Георгиевич",{"expertName":44,"expertSurname":152,"expertMiddleName":153,"conclusion":42},"Тельная","Викторовна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fid\u002Fideaz-k-ruk-2025-7.pdf",[156],{"id":157,"photo":158,"fullName":159,"showFaces":119,"description":160,"displayNum":161},19,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWS6KWXHCJEK3VD81PYAH2.png","Попова Алла Викторовна","Эксперт по профессиональному самоопределению, карьерному развитию персонала, психологии управления. Кандидат психологических наук, карьерный стратег, бизнес-тренер.",1,[163,166],{"id":164,"name":165},30,"Управление образовательной организацией",{"id":167,"name":168},52,"Публичные выступления",{"code":170,"name":171},"full_time","Очная",{"code":173,"name":174},"budget","Бюджетный","Цель реализации программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области репутационного менеджмента в образовательной организации","2025\u002F2026",748,470,[180,183],{"id":181,"name":182},45,"Заместитель руководителя",{"id":184,"name":185},44,"Руководитель образовательной организации",{"id":187,"uuid":188,"name":189,"code":190,"hours":97,"aiDescription":191,"detailedDescription":192,"admissions":193,"results":194,"completionDocuments":195,"additionalInformation":196,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":197,"educationalProgram":198,"teachers":213,"studyDirections":228,"format":232,"funding":233,"price":121,"currency":118,"annotation":234,"academicYear":176,"cover":9,"views":235,"studentsRating":236,"studentsCount":237,"open":119,"isWaitingListOpen":27,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":121,"professions":238},441,"c05af757-f9ce-4c90-80c6-7fccb4895d21","Эмоциональная компетентность современного руководителя в управлении коллективом","05394-25\u002F26-Б","### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на развитие профессиональных компетенций руководителей в области эмоциональной компетентности. Вы освоите методы и техники, которые помогут эффективно управлять коллективом и создавать психологически комфортную среду в организации.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение основ эмоциональной компетентности, её структуры и принципов.\n- 🧩 Освоение методов управления внутренним состоянием и эмоциональным фоном коллектива.\n- 🎯 Применение техник социального взаимодействия и эмоционального лидерства.\n- 📈 Практические задания и кейсовые ситуации для закрепления знаний.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы получите необходимые знания и навыки для эффективного управления коллективом на основе эмоциональной компетентности. Программа поможет вам стать более уверенным и компетентным руководителем, способным создавать атмосферу сотрудничества и доверия.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к курсу и станьте мастером эмоционального лидерства!","\u003Cp>\u003Cstrong>Курс нацелен на развитие эмоциональной компетентности как ключевого навыка управления коллективом в московской школе\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Эмоциональная компетентность руководителя: понятие и структура.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как осознание собственных эмоций и эмоций других становится основой для принятия управленческих решений и создания психологически комфортной среды?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Эмоциональная компетентность в управление внутренним состоянием.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как сохранять работоспособность и ясность мышления в условиях стресса и предотвращать эмоциональное выгорание у себя и в коллективе?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Эмоциональная компетентность в социальном взаимодействии.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как грамотно выстраивать коммуникацию, давать конструктивную обратную связь и разрешать конфликты, используя инструменты эмоционального интеллекта?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Эмоциональное лидерство в команде.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как вдохновлять коллектив, регулировать социальные отношения в группе и использовать эмоции для усиления мотивации и сплоченности команды?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>руководители, заместители руководителей и педагоги, имеющие расширенный административный функционал с управленческими функциями в образовательных организациях\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Инструменты саморегуляции \u003C\u002Fstrong>для управления стрессом и поддержания личной эффективности в условиях высокой нагрузки.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Алгоритмы решения типовых управленческих ситуаций:\u003C\u002Fstrong> предоставление обратной связи по модели «Я-высказывания» и регулирование социальных отношений в коллективе.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Навыки эмоционального лидерства\u003C\u002Fstrong> для создания доверительной атмосферы, повышения мотивации команды и управления групповой динамикой.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>\u003Cstrong>Мы поможем Вам управлять не только процессами, но и эмоциональным климатом в коллективе!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh2>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":135,"name":136,"logo":137,"telegram":138,"vk":139,"rutube":9,"max":140},{"id":199,"name":189,"isFz":27,"marker":28,"startDate":200,"endDate":201,"themes":202,"expertCouncilDate":200,"expertCouncilResults":208,"file":212},4599,"2024-09-23T21:00:00.000000Z","2026-09-23T21:00:00.000000Z",[203,204,205,206,207],"Эмоциональная компетентность руководителя: понятие, структура, принципы","Эмоциональная компетентность в управление внутренним состоянием","Эмоциональная компетентность в социальном взаимодействии","Эмоциональное лидерство в команде","Итоговая аттестация",[209,210,211],{"expertName":34,"expertSurname":149,"expertMiddleName":150,"conclusion":42},{"expertName":39,"expertSurname":40,"expertMiddleName":41,"conclusion":42},{"expertName":44,"expertSurname":152,"expertMiddleName":153,"conclusion":42},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fsy\u002Fsyqs2-k-ruk-2024-3.pdf",[214,218,224],{"id":60,"photo":215,"fullName":216,"showFaces":119,"description":217,"displayNum":161},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KM5RQD715ZE44G7REH3A6KYG.png","Артамонова Елизавета Игоревна","Эксперт в области развития эмоционального интеллекта, эффективной коммуникации, лидерства и стрессоустойчивости.\r\nАвтор и ведущая тренингов по личной эффективности и командному взаимодействию.\r\nСоздатель просветительского канала «Коуч по жизни».",{"id":219,"photo":220,"fullName":221,"showFaces":119,"description":222,"displayNum":223},3,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWRKC478BBC5KDN1VEAC6M.png","Мартынова Наталья Андреевна","Эксперт в области развития эмоционального интеллекта и развития креативности, фасилитатор командной работы. ",2,{"id":79,"photo":225,"fullName":226,"showFaces":119,"description":227,"displayNum":219},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWK2G89XZYZDNS4X2C2ZE3.png","Булаев Дмитрий Юрьевич","Эксперт в области развития эмоционального интеллекта, эффективной коммуникации, лидерства и стресс-менеджмента. Автор и ведущий тренингов по личной эффективности и командному взаимодействию. Опыт руководящей деятельности более 8 лет. ",[229,230],{"id":63,"name":64},{"id":105,"name":231},"Лидерство",{"code":170,"name":171},{"code":173,"name":174},"Программа направлена на развитие эмоциональной компетентности слушателей в следующих областях: саморегуляция, самоконтроль и самомотивация - управление своим эмоциональным состоянием для решения текущих задач. Слушатели программы освоят техники и приемы управления своими эмоциями, поймут, по какому принципу происходит влияние на эмоции других людей.",1981,471,130,[239,240],{"id":181,"name":182},{"id":184,"name":185},{"id":242,"uuid":243,"name":244,"code":245,"hours":97,"aiDescription":246,"detailedDescription":247,"admissions":248,"results":249,"completionDocuments":250,"additionalInformation":251,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":252,"educationalProgram":253,"teachers":263,"studyDirections":266,"format":272,"funding":273,"price":121,"currency":118,"annotation":274,"academicYear":176,"cover":9,"views":275,"studentsRating":276,"studentsCount":57,"open":119,"isWaitingListOpen":27,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":121,"professions":277},728,"2c2b3889-8149-410b-8459-1064ab9ab2c7","Тайм-менеджмент и личная эффективность руководителя","05693-25\u002F26-Б","# Курс нацелен на формирование системного подхода в управлении временем для лидера московской школы\n\n## Структура программы:\n\n- **Модуль 1** - Основы тайм-менеджмента для руководителя. \nКак выделить время на стратегию среди потока срочных дел?\n- **Модуль 2** - Делегирование и контроль. \nКак перестать делать всё самому и начать управлять результатами команды?\n- **Модуль 3** - Цифровые инструменты.\nКак технологии помогут планировать, контролировать и экономить время?\n- **Модуль 4** - Стресс-менеджмент и баланс.\nКак сохранять эффективность и избегать выгорания в условиях высокой нагрузки?\n\n## Результат участия в программе:\n\n- **Готовая “Карта эффективности руководителя”**: документ, содержащий индивидуальные приоритеты, план делегирования и чек-листы полезных инструментов.\n- **Набор рабочих шаблонов**, облегчающих повседневную деятельность руководителя.\n- **Дорожную карту внедрения** новой системы управления временем на ближайшие три месяца с промежуточными этапами и показателями.\n- **Эффективные техники саморегуляции и борьбы со стрессом**.\n\n## Условия приёма:\n- Вступительные испытания не предусмотрены.\n- Область профессиональной деятельности: **руководители образовательных организаций**, **заместители руководителей образовательных организаций**, **руководители структурных подразделений.**\n\n## По завершении программы участники получат:\n- Удостоверение о повышении квалификации.\n\n## Мы поможем Вам сформировать системный подход в управлении временем!","\u003Ch4>\u003Cstrong>Курс нацелен на то, чтобы помочь руководителям образовательных организаций освоить современные технологии управления временем, повысить личную эффективность и научиться сохранять баланс между профессиональными задачами и личной жизнью.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Основы тайм-менеджмента для руководителя. \u003C\u002Fstrong>Как расставить приоритеты и выделить время на стратегические задачи среди потока срочных дел?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Делегирование и контроль выполнения задач. \u003C\u002Fstrong>Как передавать полномочия, ставить задачи и контролировать их выполнение без микроменеджмента?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Цифровые инструменты тайм-менеджмента. \u003C\u002Fstrong>Какие цифровые сервисы помогут автоматизировать рутину, синхронизировать работу команды и навести порядок в графике?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Стресс-менеджмент и баланс работы\u002Fжизни. \u003C\u002Fstrong>Как управлять стрессом, предотвращать выгорание и сохранять ресурсное состояние в условиях высокой нагрузки?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Условия приёма:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>руководители образовательных организаций, заместители руководителей образовательных организаций, руководители структурных подразделений.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Результат участия в программе:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Персональная система тайм-менеджмента\u003C\u002Fstrong> с аудитом рабочего времени, инструментами планирования и поэтапным планом внедрения.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Навыки эффективного делегирования:\u003C\u002Fstrong> от выбора исполнителя до контроля результатов и обратной связи.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Владение цифровыми инструментами\u003C\u002Fstrong> для управления задачами, оптимизации встреч и автоматизации отчётности.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Стратегии стресс-менеджмента\u003C\u002Fstrong> и техники саморегуляции для поддержания профессионального и личного баланса.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>По завершении программы участники получат:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем Вам сформировать системный подход в управлении временем!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":135,"name":136,"logo":137,"telegram":138,"vk":139,"rutube":9,"max":140},{"id":254,"name":244,"isFz":27,"marker":28,"startDate":255,"endDate":256,"themes":257,"expertCouncilDate":255,"expertCouncilResults":258,"file":262},4896,"2025-09-22T21:00:00.000000Z","2027-09-22T21:00:00.000000Z",[],[259,260,261],{"expertName":34,"expertSurname":149,"expertMiddleName":150,"conclusion":42},{"expertName":39,"expertSurname":40,"expertMiddleName":41,"conclusion":42},{"expertName":44,"expertSurname":152,"expertMiddleName":153,"conclusion":42},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fjw\u002Fjwlmk-k-ruk-2025-4.pdf",[264,265],{"id":60,"photo":215,"fullName":216,"showFaces":119,"description":217,"displayNum":121},{"id":157,"photo":158,"fullName":159,"showFaces":119,"description":160,"displayNum":161},[267,270,271],{"id":268,"name":269},58,"Принятие управленческих решений",{"id":164,"name":165},{"id":105,"name":231},{"code":170,"name":171},{"code":173,"name":174},"\u003Cp>Программа «Тайм-менеджмент и личная эффективность руководителя» - это практический курс для тех, кто хочет управлять не только коллективом, но и своим временем. За 24 часа обучения участники узнают, как перестать «тушить пожары» и перейти к стратегическому планированию, освоят современные цифровые инструменты организации труда и научатся использовать энергию стресса во благо. Курс сочетает лекции, тренинги, практические задания, групповые коучинг-сессии, направленные на развитие личной эффективности и лидерских навыков. В результате каждый слушатель создаст собственную, реально работающую систему управления временем — чтобы достигать больше, а уставать меньше.\u003C\u002Fp>",2704,495,[278,279],{"id":181,"name":182},{"id":184,"name":185},{"id":281,"uuid":282,"name":283,"code":284,"hours":285,"aiDescription":286,"detailedDescription":287,"admissions":288,"results":289,"completionDocuments":250,"additionalInformation":290,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":291,"educationalProgram":292,"teachers":306,"studyDirections":311,"format":315,"funding":318,"price":121,"currency":118,"annotation":319,"academicYear":176,"cover":9,"views":320,"studentsRating":321,"studentsCount":322,"open":119,"isWaitingListOpen":27,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":121,"professions":323},449,"67ece368-63a7-43d7-87dd-376abe54aaf9","Инфографика для учебной деятельности","05513-25\u002F26-Б",28,"### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на развитие профессиональных компетенций в области создания инфографики. Вы освоите методы и инструменты, которые помогут эффективно визуализировать учебный материал и сделать его более доступным для восприятия.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение основ инфографики, её видов и принципов проектирования.\n- 🧩 Освоение алгоритмов подбора и аналитики инфографики для учебной деятельности.\n- 🎯 Применение программного обеспечения и облачных сервисов для создания инфографики.\n- 📈 Практические задания и кейсовые ситуации для закрепления знаний.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы получите необходимые знания и навыки для создания качественной инфографики, которая поможет сделать учебный процесс более наглядным и эффективным. Программа поможет вам стать специалистом, способным создавать визуальный контент, способствующий лучшему усвоению информации.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к курсу и станьте экспертом в области создания инфографики!","\u003Ch4>Курс нацелен на формирование практических навыков создания и применения инфографики для повышения эффективности и наглядности учебного процесса.\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>Структура программы:\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Введение в инфографику. Определение, история, виды, применение. \u003C\u002Fstrong>Как разбираться в видах инфографики, анализировать готовую инфографику из открытых источников и грамотно подбирать визуальные материалы под конкретные учебные цели?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Этапы создания инфографики. Эскиз инфографики. \u003C\u002Fstrong>Как от идеи перейти к четкому плану: определить цель, тему, структуру, композицию и визуальное решение элементов собственной инфографики?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Программное обеспечение для создания инфографики. Реализация инфографики по эскизу. \u003C\u002Fstrong>Как превратить подготовленный эскиз в готовую, профессионально выглядящую инфографику?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 —Облачные сервисы для формирования визуального контента: инструменты для создания инфографики. \u003C\u002Fstrong>Как работать с современными онлайн-инструментами для быстрого создания и публикации визуального контента?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Условия приёма:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>педагогические работники общего, дополнительного, коррекционного и среднего профессионального образования\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Результат участия в программе:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Готовая к использованию авторская инфографика\u003C\u002Fstrong>, созданная в разных программных средах.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Четкий алгоритм проектирования и оформления собственной инфографики\u003C\u002Fstrong> — от анализа учебной задачи до реализации готового визуального продукта.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Практические навыки работы\u003C\u002Fstrong> как в десктопном программном обеспечении, так и в современных облачных сервисах.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Понимание основ дизайна, композиции и авторского права\u003C\u002Fstrong> для создания качественного и корректного визуального контента.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем Вам превращать сложную информацию в ясные и убедительные образы, которые поймут и запомнят ваши ученики!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Ch3>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":135,"name":136,"logo":137,"telegram":138,"vk":139,"rutube":9,"max":140},{"id":293,"name":283,"isFz":27,"marker":28,"startDate":294,"endDate":295,"themes":296,"expertCouncilDate":294,"expertCouncilResults":301,"file":305},4718,"2025-01-20T21:00:00.000000Z","2027-01-20T21:00:00.000000Z",[297,298,299,300,207],"Введение в инфографику. Определение, история, виды, применение","Этапы создания инфографики. Эскиз инфографики","Программное обеспечение для создания инфографики. Реализация инфографики по эскизу","Облачные сервисы для формирования визуального контента: инструменты создания инфографики",[302,303,304],{"expertName":34,"expertSurname":149,"expertMiddleName":150,"conclusion":42},{"expertName":39,"expertSurname":40,"expertMiddleName":41,"conclusion":42},{"expertName":44,"expertSurname":152,"expertMiddleName":153,"conclusion":42},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002F4d\u002F4dg8e-k-it-2024-15.pdf",[307],{"id":223,"photo":308,"fullName":309,"showFaces":119,"description":310,"displayNum":161},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWNENYBTNBY068DFXCR3VF.png","Чурикова Людмила Валерьевна","Эксперт в области создания и адаптации цифрового учебного контента, анализа и тестирования образовательных цифровых продуктов. Автор разработок интерактивных учебных материалов и мультимедийных статей с использованием отечественного программного обеспечения. Опыт курирования разработки веб-порталов. ",[312],{"id":313,"name":314},9,"Информационно-коммуникационные технологии",{"code":316,"name":317},"full_time_dot","Очная с применением ДОТ",{"code":173,"name":174},"\u003Cp>Цель реализации программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области создания обучающей инфографики. На курсе слушатели освоят технологию создания инфографики, разработают эскиз инфографики и спроектируют для учебной деятельности инфографику разных типов.\u003C\u002Fp>",2233,497,223,[324,326,327,328,331,333,336,339,341,343,345,347,349,351,354,357,360,363,366,368,371,373],{"id":66,"name":325},"Воспитатель (кадетские классы)",{"id":79,"name":80},{"id":60,"name":100},{"id":329,"name":330},21,"Преподаватель-организатор ОБЖ",{"id":49,"name":332},"Педагог среднего профессионального образования",{"id":334,"name":335},50,"Учитель астрономии",{"id":337,"name":338},6,"Учитель географии",{"id":313,"name":340},"Учитель естествознания",{"id":57,"name":342},"Учитель изобразительного искусства",{"id":223,"name":344},"Учитель информатики",{"id":69,"name":346},"Учитель истории",{"id":219,"name":348},"Учитель математики",{"id":157,"name":350},"Учитель мировой художественной культуры",{"id":352,"name":353},18,"Учитель музыки, музыкальный руководитель",{"id":355,"name":356},20,"Учитель начальных классов",{"id":358,"name":359},22,"Учитель обществознания (вкл. экономику, право, Россия в мире)",{"id":361,"name":362},48,"Учитель ОДНКНР",{"id":364,"name":365},51,"Учитель по окружающему миру",{"id":54,"name":367},"Учитель природоведения",{"id":369,"name":370},26,"Учитель русского языка и литературы",{"id":285,"name":372},"Учитель труда (технологии)",{"id":75,"name":374},"Учитель физики",{"id":376,"uuid":377,"name":378,"code":379,"hours":49,"aiDescription":380,"detailedDescription":9,"admissions":9,"results":9,"completionDocuments":9,"additionalInformation":9,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":381,"educationalProgram":382,"teachers":404,"studyDirections":409,"format":412,"funding":413,"price":414,"currency":118,"annotation":415,"academicYear":176,"cover":9,"views":416,"studentsRating":321,"studentsCount":105,"open":119,"isWaitingListOpen":27,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":121,"professions":417},372,"651f649d-c6d0-4ccf-b345-02897891807d","Классный руководитель – организатор взаимодействия участников образовательных отношений для обеспечения успешности каждого ребёнка","05095-25\u002F26-В","### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на повышение профессиональных компетенций классных руководителей в организации эффективного взаимодействия с участниками образовательных процессов и повышении успешности каждого ученика.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение нормативно-правовой базы и ориентиров классного руководства.\n- 🧮 Освоение инструментов и методов анализа успехов и потребностей учеников.\n- 🐾 Развитие навыков эффективного взаимодействия с учащимися, родителями и администрацией школы.\n- 📈 Планирование воспитательной деятельности и взаимодействие с разными группами участников образовательного процесса.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы научитесь анализировать успехи и запросы учеников, правильно планировать воспитательную работу и эффективно взаимодействовать с участниками образовательного процесса, формируя успех каждого школьника.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к программе и улучшите свою роль классного руководителя!",{"id":135,"name":136,"logo":137,"telegram":138,"vk":139,"rutube":9,"max":140},{"id":383,"name":384,"isFz":27,"marker":28,"startDate":385,"endDate":386,"themes":387,"expertCouncilDate":385,"expertCouncilResults":396,"file":403},4302,"Классный руководитель-организатор взаимодействия участников образовательных отношений для обеспечения успешности каждого ребенка","2023-10-16T21:00:00.000000Z","2025-10-16T21:00:00.000000Z",[388,389,390,391,392,393,394,395,207],"Нормативно- правовые основы и ориентиры деятельности классного руководителя","Успех каждого ребенка важный приоритет государственной образовательной политики","Содержание профессиональной деятельности и управленческие компетенции классного руководителя как руководителя класса","Механизмы и инструменты управленческой деятельности руководителя  класса","Эффективное взаимодействие руководителя класса с обучающимися","Организация эффективного взаимодействия руководителя класса с родителями (законными представителя ми) ребёнка","Организация эффективного взаимодействия руководителя класса с управленческой командой и педагогами образовательной организации","Планирование взаимодействия руководителя класса с участниками образовательных отношений",[397,398,399],{"expertName":34,"expertSurname":149,"expertMiddleName":150,"conclusion":42},{"expertName":39,"expertSurname":40,"expertMiddleName":41,"conclusion":42},{"expertName":400,"expertSurname":401,"expertMiddleName":402,"conclusion":42},"Вера","Барамидзе","Борисовна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fqf\u002Fqfg6w-k-vse-2023-7.pdf",[405],{"id":57,"photo":406,"fullName":407,"showFaces":119,"description":408,"displayNum":161},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002Fphotos\u002F01KJEWHR937DSF1J8KHDKTEQHF.png","Барцевич Валентина Николаевна","Эксперт в области социально-психологического и личностно-профессионального развития педагогов и обучающихся. Специализируется на разработке тренинговых программ и психологическом консультировании. Автор более 30 научных и методических работ. ",[410],{"id":337,"name":411},"Воспитательная работа",{"code":316,"name":317},{"code":23,"name":24},5000,"Слушатели научатся эффективно выстраивать взаимодействие между учениками, родителями и учителями, создавать благоприятный психологический климат в классе, разрабатывать индивидуальные траектории ученика для успешности каждого ребенка, организовывать совместные мероприятия, разрешать конфликтные ситуации, использовать современные методики мотивации и поддержки учащихся",796,[418,419],{"id":82,"name":83},{"id":105,"name":106},{"id":421,"uuid":422,"name":423,"code":424,"hours":425,"aiDescription":426,"detailedDescription":427,"admissions":428,"results":429,"completionDocuments":132,"additionalInformation":430,"groupNear":9,"closestGroupDates":9,"maxСapacity":9,"organization":431,"educationalProgram":432,"teachers":452,"studyDirections":458,"format":461,"funding":462,"price":121,"currency":118,"annotation":463,"academicYear":176,"cover":9,"views":464,"studentsRating":465,"studentsCount":466,"open":119,"isWaitingListOpen":27,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":121,"professions":467},456,"c5e003db-f85b-4abb-af2d-dbbfc3480e5b","Психофизиологические основы эффективного обучения на уровнях начального, основного и среднего общего образования","05630-25\u002F26-Б",16,"### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на развитие профессиональных компетенций педагогов в области психофизиологии обучения. Вы освоите современные методы и технологии, которые помогут вам учитывать психофизиологические особенности учащихся при планировании и проведении занятий.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение психофизиологических особенностей учащихся на разных уровнях образования (начальное, основное, среднее).\n- 🔍 Освоение методов и приёмов, адаптированных к возрастным особенностям обучающихся.\n- 📈 Практические задания и кейсовые ситуации для закрепления знаний.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы получите необходимые знания и навыки для создания эффективных образовательных и воспитательных мероприятий, учитывающих психофизиологические особенности учащихся. Программа поможет вам повысить качество обучения и улучшить взаимодействие с учениками.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к курсу и станьте экспертом в области психофизиологии обучения!","\u003Ch4>\u003Cstrong>Курс нацелен на совершенствование психолого-педагогических компетенций учителей в соответствии с возрастными и психофизиологическими особенностями обучающихся\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне начального общего образования: современные методы и педагогические технологии. \u003C\u002Fstrong>Как учитывать кризисные периоды и формировать устойчивую учебную мотивацию у младших школьников?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне основного общего образования (5–6 классы): современные методы и педагогические технологии. \u003C\u002Fstrong>Как поддерживать познавательную активность и предупреждать риски дезадаптации при переходе из начальной в основную школу?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне основного общего образования (7–9 классы): современные методы и педагогические технологии. \u003C\u002Fstrong>Как выстраивать учебный процесс с учётом подросткового кризиса, потребности в общении и личностном самоопределении?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне среднего общего образования: современные методы и педагогические технологии. \u003C\u002Fstrong>Как развивать аналитические способности, рефлексию и поддерживать профессиональное самоопределение старшеклассников?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Условия приёма:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>педагогические работники, осуществляющие деятельность на уровнях начального, основного и среднего общего образования\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>\u003Cstrong>Результат участия в программе:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Готовый сценарий образовательного\u002Fвоспитательного мероприятия\u003C\u002Fstrong>, разработанный с учётом психофизиологических особенностей конкретной возрастной группы.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Набор современных педагогических методов и технологий\u003C\u002Fstrong>, адаптированных для каждого уровня общего образования.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Умение проектировать учебный процесс\u003C\u002Fstrong>, основанный на знании закономерностей возрастного развития, ведущей деятельности и социальной ситуации развития.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Понимание алгоритмов создания психологически комфортной и развивающей образовательной среды.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем вам сделать обучение по-настоящему эффективным, понятным и соответствующим внутреннему миру каждого ученика!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":135,"name":136,"logo":137,"telegram":138,"vk":139,"rutube":9,"max":140},{"id":433,"name":423,"isFz":27,"marker":28,"startDate":434,"endDate":435,"themes":436,"expertCouncilDate":434,"expertCouncilResults":441,"file":451},4833,"2025-05-19T21:00:00.000000Z","2027-05-19T21:00:00.000000Z",[437,438,439,440],"Тема 1. Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне начального общего образования: современные методы и педагогические технологии","Тема 2. Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне основного общего образования (5-6 классы): современные методы и педагогические технологии","Тема 3. Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне основного общего образования (7-9 классы): современные методы и педагогические технологии","Тема 4. Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне среднего общего образования: современные методы и педагогические технологии",[442,446,447],{"expertName":443,"expertSurname":444,"expertMiddleName":445,"conclusion":42},"Анна","Митина","Геннадьевна",{"expertName":34,"expertSurname":149,"expertMiddleName":150,"conclusion":42},{"expertName":448,"expertSurname":449,"expertMiddleName":450,"conclusion":42},"Виктория","Дашкова","Александровна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002F6x\u002F6xwei-k-pps-2025-32d.pdf",[453],{"id":454,"photo":455,"fullName":456,"showFaces":119,"description":457,"displayNum":161},12,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002F49\u002F498ca573-0861-4ed6-9f86-25459d147ffd.png","Годорозя Екатерина Александровна","Эксперт в области возрастных особенностей развития, нейропластичности, диагностики и управления корпоративной культурой.",[459],{"id":355,"name":460},"Психолого-педагогическая поддержка образовательного процесса",{"code":170,"name":171},{"code":173,"name":174},"\u003Cp>Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области психофизиологических основ эффективного обучения на уровнях начального, основного и среднего общего образования\u003C\u002Fp>",2928,481,335,[468,469,470,471,472],{"id":105,"name":106},{"id":82,"name":83},{"id":88,"name":89},{"id":49,"name":332},{"id":97,"name":98},{"id":474,"uuid":475,"name":476,"code":477,"hours":108,"aiDescription":478,"detailedDescription":479,"admissions":480,"results":481,"completionDocuments":250,"additionalInformation":482,"groupNear":483,"closestGroupDates":486,"maxСapacity":9,"organization":490,"educationalProgram":491,"teachers":512,"studyDirections":513,"format":521,"funding":522,"price":121,"currency":118,"annotation":523,"academicYear":176,"cover":9,"views":524,"studentsRating":525,"studentsCount":526,"open":119,"isWaitingListOpen":27,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":121,"professions":527},383,"be6b1dff-bc0d-4bfc-91bd-2ee34508082b","Финансовая безопасность в цифровом мире","05565-25\u002F26-Б-ЗД","### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на повышение финансовой грамотности и безопасности в цифровом мире. Вы освоите навыки управления личными финансами, инвестирования и защиты от мошенничества в онлайн-среде.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение основ финансовой грамотности, включая управление активами и пассивами.\n- 💰 Разработка личного финансового плана для достижения целей и обеспечения финансовой безопасности.\n- 🔐 Защита от мошенничества в цифровом пространстве: фишинг, скимминг, кибербуллинг и другие угрозы.\n- 📈 Инвестирование и сбережение: инструменты, стратегии и риски.\n- 📊 Налоговое планирование и пенсионное обеспечение.\n- 🎓 Методика преподавания курса финансовой грамотности для школьников.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы получите комплексные знания и навыки, необходимые для эффективного управления финансами в цифровом мире. Программа поможет вам стать финансово грамотным специалистом, способным обучать других и уверенно ориентироваться в современных экономических реалиях.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к курсу и начните путь к финансовой независимости и безопасности!","\u003Ch4>\u003Cstrong>Курс нацелен на формирование практических навыков в области финансовой безопасности в цифровом мире для повышения финансовой грамотности обучающихся.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh4>\u003Ch3>Структура программы:\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Финансовая грамотность как основа финансовой безопасности\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как понимать роль финансовой грамотности в структуре функциональной грамотности и использовать УМК «Финансовая грамотность. Цифровой мир» в образовательном процессе?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Активный доход и управление деньгами\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как различать активный и пассивный доход, управлять деньгами в цифровой среде, анализировать виды занятости и развивать компетенции будущего?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Финансовая безопасность в цифровой среде\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как противостоять основным видам мошенничества (фишинг, скимминг, снифферинг), защищать персональные данные и использовать двухфакторную аутентификацию?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Инструменты сбережения, инвестирования и кредитования\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как создавать пассивный доход с помощью депозитов и инвестиций, распознавать финансовые пирамиды, грамотно использовать кредитные продукты и налоговые вычеты?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 5 — Личное финансовое планирование\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как составить личный финансовый план для достижения целей, сформировать финансовую подушку безопасности и планировать будущую пенсию?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 6 — Методика преподавания курса\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>Как разрабатывать задания и планы уроков по финансовой грамотности в цифровом мире с учётом возрастных особенностей обучающихся и интегрировать курс в образовательный процесс?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Условия приёма:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>педагогические работники общего, среднего профессионального образования.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch4>Результат участия в программе:\u003C\u002Fh4>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Готовый личный финансовый план для достижения финансовых целей.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Разработанные задания и план урока по финансовой грамотности в цифровом мире.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Практические навыки противодействия мошенничеству в цифровой среде.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Понимание инструментов сбережения, инвестирования, кредитования и налогового планирования.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch3>\u003Cstrong>Мы поможем Вам сформировать у себя и своих учеников навыки финансовой безопасности в цифровом мире!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":484,"startDate":485},5390,"2026-07-13T21:00:00.000000Z",[487],{"start":488,"end":489},"2026-07-14","2026-08-20",{"id":135,"name":136,"logo":137,"telegram":138,"vk":139,"rutube":9,"max":140},{"id":492,"name":476,"isFz":27,"marker":28,"startDate":493,"endDate":494,"themes":495,"expertCouncilDate":493,"expertCouncilResults":507,"file":511},4770,"2025-03-17T21:00:00.000000Z","2027-03-17T21:00:00.000000Z",[496,497,498,499,500,501,502,503,504,505,506,207],"Тема 1. Финансовая грамотность как составная часть функциональной грамотности и основа формирования финансовой безопасности","Тема 2. Активный доход как основа финансовой безопасности. Виды занятости","Тема 3. Управление деньгами в цифровом мире","Тема 4. Финансовая безопасность в цифровой среде","Тема 5. Создание пассивного дохода с помощью инструментов сбережения и инвестирования","Тема 6. Личное финансовое планирование в условиях неопределенности","Тема 7. Создание активов с помощью инструментов кредитования и заимствования","Тема 8. Создание дополнительного дохода через инструменты налогового планирования","Тема 9. Подходы к формированию будущей пенсии","Тема 10. Методика преподавания курса финансовой грамотности в цифровом мире","Тема 11. Планируемые результаты курса. Возможные варианты интеграции курса в образовательный процесс",[508,509,510],{"expertName":39,"expertSurname":40,"expertMiddleName":41,"conclusion":42},{"expertName":34,"expertSurname":149,"expertMiddleName":150,"conclusion":42},{"expertName":44,"expertSurname":152,"expertMiddleName":153,"conclusion":42},"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fod\u002Fodnrf-k-ekon-2025-27.pdf",[],[514,517,520],{"id":515,"name":516},47,"Финансовая грамотность",{"id":518,"name":519},15,"Совершенствование педагогического мастерства",{"id":54,"name":55},{"code":20,"name":21},{"code":173,"name":174},"\u003Cp>Слушатели получат навыки разработки алгоритма уроков для учащихся по формированию ответственного финансового поведения , пользования финансовыми инструментами. А также получат навыки формирования критериев оценивания деятельности учащихся.\u003C\u002Fp>",2856,482,1650,[528,529],{"id":105,"name":106},{"id":530,"name":531},43,"Иные работники образовательных организаций",{"id":533,"uuid":534,"name":535,"code":536,"hours":425,"aiDescription":537,"detailedDescription":538,"admissions":539,"results":540,"completionDocuments":195,"additionalInformation":541,"groupNear":542,"closestGroupDates":545,"maxСapacity":9,"organization":549,"educationalProgram":550,"teachers":567,"studyDirections":569,"format":572,"funding":573,"price":574,"currency":118,"annotation":575,"academicYear":176,"cover":9,"views":576,"studentsRating":577,"studentsCount":66,"open":119,"isWaitingListOpen":27,"customUrl":9,"customUrlText":9,"donm":121,"professions":578},424,"0de2c008-5af1-4e00-b619-7b43ef86c0c1","Лидерство руководителя образовательной организации и принятие управленческих решений","05539-25\u002F26-В","### 👉 **Для чего эта программа?**\nПрограмма направлена на совершенствование профессиональных компетенций руководителей образовательных организаций в принятии эффективных управленческих решений и применении стилей лидерства.\n\n---\n\n### 📌 **Что вас ждёт?**\n- 📚 Изучение современных подходов к лидерству и эмоциональному менеджменту.\n- 💡 Освоение методов и инструментов принятия управленческих решений.\n- 🔍 Разработка алгоритмов действий для повышения эффективности работы сотрудников.\n- 🎯 Формирование навыков гибкого мышления и проактивного подхода.\n\n---\n\n### 🏆 **Какой итог?**\nВы овладеете технологиями эффективного управления, необходимыми для успешного руководства образовательной организацией и достижения высоких результатов.\n\n---\n\nПрисоединяйтесь к программе и поднимите уровень своего управленческого мастерства на новую высоту!","\u003Ch3>\u003Cstrong>Курс нацелен на формирование системного подхода в управлении временем для лидера современной школы\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Лидерство руководителя. Стили лидерства. \u003C\u002Fstrong>Что такое теория лидерства и какие существуют стили лидерства руководителя?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Мышление руководителя: проактивность и гибкость. \u003C\u002Fstrong>Как выбрать подходящий стиль управления и создать здоровый эмоциональный климат в коллективе?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Алгоритмы действий в целях повышения эффективности работы сотрудников. \u003C\u002Fstrong>Как мотивировать, обучать, ставить цели и работать со сложными ситуациями в команде?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Методы и инструменты принятия управленческих решений. \u003C\u002Fstrong>Как применять экспертные оценки, мозговые штурмы, SWOT-анализ и другие методики для обоснованных решений?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>руководители образовательных организаций, их заместители, руководители структурных подразделений\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Готовая технологическая карта решения управленческой задачи\u003C\u002Fstrong> — структурированный план действий с учётом стиля лидерства и выбранных инструментов.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Набор практических методик\u003C\u002Fstrong> для работы с эмоциональным интеллектом, проактивным мышлением и командной эффективностью.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Умение разрабатывать и оценивать управленческие решения\u003C\u002Fstrong> с учётом социальной значимости и динамичности среды.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Навыки применения инструментов принятия решений\u003C\u002Fstrong>: от анализа проблем до планирования и контроля.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>\u003Cstrong>Мы поможем вам стать лидером, который не только управляет, но и вдохновляет!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh2>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",{"id":543,"startDate":544},5391,"2026-09-08T21:00:00.000000Z",[546],{"start":547,"end":548},"2026-09-09","2026-10-01",{"id":135,"name":136,"logo":137,"telegram":138,"vk":139,"rutube":9,"max":140},{"id":551,"name":535,"isFz":27,"marker":28,"startDate":552,"endDate":553,"themes":554,"expertCouncilDate":552,"expertCouncilResults":559,"file":566},4744,"2025-02-17T21:00:00.000000Z","2027-02-17T21:00:00.000000Z",[555,556,557,558,207],"Лидерство руководителя. Стили лидерства","Мышление руководителя: проактивность и гибкость","Алгоритмы действий в целях повышения эффективности работы сотрудников","Методы и инструменты принятия управленческих решений",[560,561,562],{"expertName":34,"expertSurname":149,"expertMiddleName":150,"conclusion":42},{"expertName":39,"expertSurname":40,"expertMiddleName":41,"conclusion":42},{"expertName":563,"expertSurname":564,"expertMiddleName":565,"conclusion":42},"Елена","Стерлягова","Васильевна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fdm\u002Fdmisp-k-ruk-2025-17.pdf",[568],{"id":219,"photo":220,"fullName":221,"showFaces":119,"description":222,"displayNum":161},[570],{"id":108,"name":571},"Сопровождение деятельности ОО",{"code":170,"name":171},{"code":23,"name":24},5300,"\u003Cp>Слушатели освоят принципы эмоционального менеджмента и «гибкого сознания» в управлении коллективом, научатся применять методы и инструменты образовательного менеджмента для принятия взвешенных управленческих решений, научатся разрабатывать технологическую карту решения управленческой задачи.\u003C\u002Fp>",1012,475,[579,580,581,582],{"id":181,"name":182},{"id":530,"name":531},{"id":82,"name":83},{"id":184,"name":185}]