[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"course-907":3},{"id":4,"name":5,"code":6,"activeFrom":7,"activeTo":8,"maxCapacity":9,"annotation":10,"description":9,"detailedDescription":11,"hours":12,"aiDescription":9,"closestGroupDates":13,"status":17,"format":20,"funding":23,"educationalProgram":26,"organization":46,"studyDirections":53,"professions":57,"teachers":170,"teacherText":177,"responsible":178,"responsibleText":179,"trainingAddressText":180,"weekDaysText":9,"organizerContactsText":181,"cover":9,"price":176,"currency":182,"open":183,"views":184,"studentsRating":176,"studentsCount":176,"publishedReviews":185,"customUrl":9,"customUrlText":9,"admissions":186,"results":187,"completionDocuments":188,"additionalInformation":189},907,"Формирование и развитие учебного коллектива: от группы обучающихся к сплоченной команде","05749-25\u002F26-Б","2026-03-04T21:00:00.000000Z","2026-08-30T21:00:00.000000Z",null,"<h4>Курс нацелен на то, чтобы научить педагогов превращать разрозненную группу обучающихся в сплочённую команду, способную к совместному достижению целей, взаимоподдержке и созданию безопасной, развивающей среды. <\u002Fh4><ul><li><p><strong>Модуль 1 — Государственная поддержка развития детских команд:<\u002Fstrong> политика, федеральные программы и практическая реализация. Как использовать возможности федеральных проектов и государственной политики для развития детских коллективов и команд? <\u002Fp><\u002Fli><li><p><strong>Модуль 2 — Учебный коллектив как команда.<\u002Fstrong> Как отличить команду от простой группы, пройти все стадии развития и занять правильную педагогическую позицию на каждом этапе? <\u002Fp><\u002Fli><li><p><strong>Модуль 3 — Командные роли и лидерство в учебном коллективе.<\u002Fstrong> Как распознать формальные и неформальные роли, поддержать позитивное лидерство и скорректировать деструктивные ролевые модели? <\u002Fp><\u002Fli><li><p><strong>Модуль 4 — Культурный код учебного коллектива:<\u002Fstrong> ценности, традиции, правила. Как создать и внедрить ценности, правила и традиции, которые станут основой идентичности и безопасности коллектива? <\u002Fp><\u002Fli><li><p><strong>Модуль 5 — Коммуникация в команде учебного коллектива.<\u002Fstrong> Проектные команды. Как преодолеть коммуникационные барьеры, выстроить эффективную обратную связь и организовать работу проектных групп? <\u002Fp><\u002Fli><li><p><strong>Модуль 6 — Командообразующие мероприятия для каждой стадии развития команды с учётом возрастных особенностей обучающихся.<\u002Fstrong> Какие мероприятия и упражнения подходят для каждого возраста и этапа развития, чтобы ускорить сплочение и укрепить командный дух?<\u002Fp><\u002Fli><\u002Ful><p><\u002Fp>","\u003Ch3>Курс нацелен на то, чтобы научить педагогов превращать разрозненную группу обучающихся в сплочённую команду, способную к совместному достижению целей, взаимоподдержке и созданию безопасной, развивающей среды.\u003C\u002Fh3>\u003Ch3>\u003Cstrong>Структура программы:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 1 — Государственная поддержка развития детских команд: политика, федеральные программы и практическая реализация. \u003C\u002Fstrong>Как использовать возможности федеральных проектов и государственной политики для развития детских коллективов и команд?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 2 — Учебный коллектив как команда.\u003C\u002Fstrong> Как отличить команду от простой группы, пройти все стадии развития и занять правильную педагогическую позицию на каждом этапе?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 3 — Командные роли и лидерство в учебном коллективе.\u003C\u002Fstrong> Как распознать формальные и неформальные роли, поддержать позитивное лидерство и скорректировать деструктивные ролевые модели?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 4 — Культурный код учебного коллектива: ценности, традиции, правила.\u003C\u002Fstrong> Как создать и внедрить ценности, правила и традиции, которые станут основой идентичности и безопасности коллектива?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 5 — Коммуникация в команде учебного коллектива.\u003C\u002Fstrong> Проектные команды. Как преодолеть коммуникационные барьеры, выстроить эффективную обратную связь и организовать работу проектных групп?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Модуль 6 — Командообразующие мероприятия для каждой стадии развития команды с учётом возрастных особенностей обучающихся.\u003C\u002Fstrong> Какие мероприятия и упражнения подходят для каждого возраста и этапа развития, чтобы ускорить сплочение и укрепить командный дух?\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>",24,[14],{"start":15,"end":16},"2026-06-15","2026-06-30",{"code":18,"name":19},"published","Опубликован",{"code":21,"name":22},"full_time_dot","Очная с применением ДОТ",{"code":24,"name":25},"budget","Бюджетный",{"id":27,"name":5,"startDate":28,"endDate":29,"themes":30,"expertCouncilDate":28,"expertCouncilResults":31,"file":45},4965,"2026-02-16T21:00:00.000000Z","2028-02-16T21:00:00.000000Z",[],[32,37,41],{"expertName":33,"expertSurname":34,"expertMiddleName":35,"conclusion":36},"Татьяна","Савина","Александровна","рекомендовано",{"expertName":38,"expertSurname":39,"expertMiddleName":40,"conclusion":36},"Сергей","Воровщиков","Георгиевич",{"expertName":42,"expertSurname":43,"expertMiddleName":44,"conclusion":36},"Людмила","Экзакустодианова","Ивановна","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fprograms\u002Fmb\u002Fmbb6u-k-vse-2026-16.pdf",{"id":47,"name":48,"logo":49,"telegram":50,"vk":51,"rutube":9,"max":52},118,"ГАОУ ДПО «Корпоративный университет»","https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fimages\u002Forganizations\u002F8d\u002FMKBcuN_logo_.png","https:\u002F\u002Ft.me\u002Fcorpunivermos","https:\u002F\u002Fvk.com\u002Fcorpuniver","https:\u002F\u002Fmax.ru\u002Fcorpuniver",[54],{"id":55,"name":56},35,"Предпрофессиональная подготовка и профильное обучение",[58,61,64,67,70,73,76,79,82,84,87,90,92,95,98,101,104,107,110,113,116,119,122,125,128,131,134,137,140,143,146,149,152,155,158,161,164,167],{"id":59,"name":60},8,"Воспитатель (дошкольные группы)",{"id":62,"name":63},49,"Воспитатель (кадетские классы)",{"id":65,"name":66},43,"Иные работники образовательных организаций",{"id":68,"name":69},37,"Методист",{"id":71,"name":72},27,"Не указано",{"id":74,"name":75},7,"Педагог дополнительного образования",{"id":77,"name":78},25,"Педагог среднего профессионального образования",{"id":80,"name":81},4,"Педагог-библиотекарь",{"id":12,"name":83},"Педагог-психолог",{"id":85,"name":86},11,"Преподаватели искусства, руководители творческих объединений",{"id":88,"name":89},21,"Преподаватель-организатор ОБЖ",{"id":55,"name":91},"Работник организации ДПО",{"id":93,"name":94},65,"Советник по воспитанию",{"id":96,"name":97},40,"Социальный педагог",{"id":99,"name":100},5,"Старший вожатый",{"id":102,"name":103},39,"Тьютор",{"id":105,"name":106},50,"Учитель астрономии",{"id":108,"name":109},6,"Учитель географии",{"id":111,"name":112},9,"Учитель естествознания",{"id":114,"name":115},10,"Учитель изобразительного искусства",{"id":117,"name":118},13,"Учитель иностранного языка",{"id":120,"name":121},2,"Учитель информатики",{"id":123,"name":124},36,"Учитель истории",{"id":126,"name":127},3,"Учитель математики",{"id":129,"name":130},19,"Учитель мировой художественной культуры",{"id":132,"name":133},18,"Учитель музыки, музыкальный руководитель",{"id":135,"name":136},20,"Учитель начальных классов",{"id":138,"name":139},22,"Учитель обществознания (вкл. экономику, право, Россия в мире)",{"id":141,"name":142},48,"Учитель ОДНКНР",{"id":144,"name":145},51,"Учитель по окружающему миру",{"id":147,"name":148},38,"Учитель природоведения",{"id":150,"name":151},26,"Учитель русского языка и литературы",{"id":153,"name":154},28,"Учитель труда (технологии)",{"id":156,"name":157},29,"Учитель физики",{"id":159,"name":160},30,"Учитель физической культуры",{"id":162,"name":163},31,"Учитель химии",{"id":165,"name":166},33,"Учитель экологии",{"id":168,"name":169},14,"Учитель-дефектолог, учитель-логопед",[171],{"id":172,"photo":173,"fullName":174,"description":175,"displayNum":176},12,"https:\u002F\u002Fnew.dpomos.ru\u002Fstorage\u002Fteachers\u002F49\u002F498ca573-0861-4ed6-9f86-25459d147ffd.png","Годорозя Екатерина Александровна","Эксперт в области возрастных особенностей развития, нейропластичности, диагностики и управления корпоративной культурой.",0,"Годорозя Е.А.",[],"Богданова Виктория Викторовна","Авиационный пер., 6","Богданова Виктория Викторовна (тел.: + 7 (499) 495-17-45 (доб. 104), электронная почта: bogdanovavv@corp-univer.ru)","RUB",true,321,[],"\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>Вступительные испытания не предусмотрены.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>Область профессиональной деятельности: \u003Cstrong>педагогическая деятельность в начальном общем, основном общем, среднем общем и среднем профессиональном образовании\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cul>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Диагностический чек-лист\u003C\u002Fstrong> для анализа учебного коллектива как команды с выявлением сильных сторон и зон роста.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Готовый план командообразующих мероприятий\u003C\u002Fstrong> на учебный год с учётом возраста обучающихся и стадии развития коллектива.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Понимание этапов развития команды\u003C\u002Fstrong> (по Такмену) и соответствующих педагогических стратегий.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Навыки управления ролевой структурой\u003C\u002Fstrong> и поддержки конструктивного лидерства в детском коллективе.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Умение проектировать культурный код класса:\u003C\u002Fstrong> ценности, правила, традиции и ритуалы.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cp>\u003Cstrong>Владение техниками эффективной коммуникации\u003C\u002Fstrong> и методами организации проектных команд.\u003C\u002Fp>\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>\u003C\u002Fp>","\u003Cp>Удостоверение о повышении квалификации.\u003C\u002Fp>","\u003Ch2>\u003Cstrong>Мы поможем Вам превратить класс из суммы одиночек в команду единомышленников, где каждый чувствует поддержку и стремится к общему успеху!\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh2>\u003Cp>\u003C\u002Fp>"]