Техники творческого мышления для решения нестандартных задач

Бюджетный
24 часа
Очная с применением ДОТ
Программа курса

Описание

Курс нацелен на то, чтобы развить у педагога навыки применения техник творческого мышления для решения нестандартных педагогических задач и проектирования уроков, развивающих креативность обучающихся.

Структура программы:

Модуль 1 — Творческое мышление как ресурс профессиональной деятельности педагога. Как преодолеть страх ошибки и шаблонность, чтобы находить нестандартные решения в обычном уроке?
Модуль 2 — Отечественные подходы и технологии развития творческого мышления. Как использовать ТРИЗ, эвристическое и развивающее обучение для решения школьных педагогических задач?
Модуль 3 — Зарубежные подходы и технологии развития творческого мышления. Как применить мозговой штурм, SCAMPER, «Шесть шляп» и синектику на уроках?
Модуль 4 — Конструирование творческих заданий для обучающихся. Как превратить стандартное задание в открытую проблемную ситуацию, стимулирующую поиск нескольких решений?
Модуль 5 — Проектирование уроков и образовательных ситуаций. Как встроить техники творческого мышления в структуру урока, сохранив предметный результат?
Модуль 6 — Перенос техник творческого мышления в педагогическую практику. Как подобрать технику под возраст, предмет и конкретную задачу (мотивация, вовлеченность, работа с разноуровневой группой)?

Условия приёма:

Вступительные испытания не предусмотрены.
Область профессиональной деятельности: педагогическая деятельность в начальном общем, основном общем, среднем общем образовании и среднем профессиональном образовании.

Результат участия в программе:

Готовая методическая карточка учебного задания с использованием инструментов творческого мышления (ТРИЗ, SCAMPER, «Шесть шляп» и др.).
Преобразованный фрагмент урока — переход от репродуктивной логики к развивающей с аналитической таблицей «было / стало».
Навыки конструирования открытых, поисковых и вариативных заданий для разных возрастных групп.
Банк техник и приёмов для повышения учебной мотивации, самостоятельности и творческой активности учеников.