Мастерская напольных лабиринтов: проектируем развивающее пространство для детей дошкольного и начального школьного возраста вместе

Мероприятие посвящено использованию напольных лабиринтов из малярного скотча как эффективного инструмента для комплексного развития детей дошкольного возраста. Оно ориентировано на педагогов-психологов, учителей-дефектологов, учителей-логопедов, воспитателей и специалистов, работающих с детьми в образовательных организациях.

В рамках практикума участники знакомятся с нейропсихологическим обоснованием метода, основанным на связи движения с развитием межполушарного взаимодействия, моторных и когнитивных функций. Педагоги осваивают принципы создания безопасных и эргономичных лабиринтов (ширина дорожек, надежная фиксация скотча), а также способы наполнения лабиринтов заданиями разного типа: сенсомоторными упражнениями на баланс, когнитивными задачами на развитие внимания, памяти и пространственного мышления, элементами формирования математической и читательской грамотности. Особое внимание уделяется проектированию собственных лабиринтов в группах и разработке упражнений, что позволяет участникам получить готовый практический инструмент для использования в коррекционной и общеразвивающей работе с детьми.