Междисциплинарный подход к построению индивидуального образовательного маршрута ребенка с особыми образовательными потребностями на уровне дошкольного образования

Мероприятие посвящено проектированию индивидуального образовательного маршрута (ИОМ) дошкольника с особыми образовательными потребностями и роли междисциплинарного взаимодействия в этом процессе. Оно ориентировано на педагогов-психологов, учителей-логопедов, воспитателей, музыкальных руководителей, инструкторов по физической культуре и АФК, методистов и других специалистов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья в дошкольных образовательных организациях.

В рамках практикума участники знакомятся с теоретическими основами построения ИОМ, включая этапы проектирования, реализации и типичные ошибки, а также с междисциплинарным подходом, требующим участия команды специалистов разных профилей для учета комплексных потребностей ребенка. В ходе интерактивного воркшопа с кейс-анализом участники на практике осваивают проектирование ИОМ через командную работу и презентацию разработанных маршрутов. Особое внимание уделяется современным технологиям: использованию видеоматериалов для создания учебных речевых ситуаций в инклюзивном образовании, а также синтезу музыки и движения как универсальному инструменту развития, коррекции и социализации ребенка с ОВЗ с учетом нозологических и индивидуальных особенностей, что позволяет участникам получить готовые практические инструменты для работы в инклюзивной группе.