Организация эффективной образовательной среды для обучающихся с НОДА и РАС: практические рекомендации

Практикум посвящен организации эффективной образовательной среды для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) и расстройствами аутистического спектра (РАС) и ориентирован на учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагогов-психологов, тьюторов, ассистентов, методистов и учителей-предметников, работающих с детьми с ОВЗ. Участники знакомятся с моделью междисциплинарного взаимодействия специалистов («команда вокруг ребенка»), осваивают практические подходы к адаптации учебных материалов и заданий, разрабатывают чек-листы для уроков с учетом особенностей детей с РАС и НОДА, а также изучают возможности использования очного и дистанционного форматов обучения, включая ассистивные технологии и цифровые ресурсы.