Олимпиады, турниры и симпозиумы как формы работы с одаренными детьми

Как подготовить ребенка не просто к сдаче ЕГЭ по гуманитарным предметам, а к выступлению на Всемирном форуме юных дипломатов или к защите эссе перед комиссией? Опыт философского лицея показывает: работа с одаренностью лежит за пределами предметной зубрежки. Она строится на развитии диалектического мышления, эксзистенциальной устойчивости и культуры сложного диалога. Участники познакомятся с технологией превращения школьного кабинета в интеллектуальную лабораторию, где олимпиады становятся естественным продолжением учебного диспута, а научные симпозиумы — формой социализации подростка.