Активные формы работы как вектор экологического развития детей дошкольного возраста

Как говорить с дошкольниками о глобальных проблемах так, чтобы не напугать , а вдохновлять? Как превратить скучные занятия о природе в захватывающее приключение, которое навсегда изменит отношение ребенка к окружающему миру? Ответ прост: через действие.
На вебинаре будет представлен переход от традиционной образовательной деятельности к формам, в которых ребенок становится активным субъектом,
а не слушателем.
В ходе вебинара будут рассмотрены и разобраны эффективные практики:

-    экологические акции и тематические экологические дни в течение года – как способ вовлечения детей в социально значимую деятельность;

-    проектирование и организация экологической тропы и экофойе – как инструмент развития наблюдательности, самостоятельности и познавательной активности;

-    выпуск экологических газет и организация выставок – как форма презентации детского опыта и развития речевой и проектной деятельности;

-    посткроссинг, в том числе в рамках проекта "Давайте дружить городами".