Психофизиологические основы эффективного обучения на уровнях начального, основного и среднего общего образования

Бюджетный
16 часов
Очная

Описание

Курс нацелен на совершенствование психолого-педагогических компетенций учителей в соответствии с возрастными и психофизиологическими особенностями обучающихся

Структура программы:

Модуль 1 — Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне начального общего образования: современные методы и педагогические технологии. Как учитывать кризисные периоды и формировать устойчивую учебную мотивацию у младших школьников?
Модуль 2 — Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне основного общего образования (5–6 классы): современные методы и педагогические технологии. Как поддерживать познавательную активность и предупреждать риски дезадаптации при переходе из начальной в основную школу?
Модуль 3 — Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне основного общего образования (7–9 классы): современные методы и педагогические технологии. Как выстраивать учебный процесс с учётом подросткового кризиса, потребности в общении и личностном самоопределении?
Модуль 4 — Психофизиологические основы эффективного обучения на уровне среднего общего образования: современные методы и педагогические технологии. Как развивать аналитические способности, рефлексию и поддерживать профессиональное самоопределение старшеклассников?

Условия приёма:

Вступительные испытания не предусмотрены.
Область профессиональной деятельности: педагогические работники, осуществляющие деятельность на уровнях начального, основного и среднего общего образования.

Результат участия в программе:

Готовый сценарий образовательного/воспитательного мероприятия, разработанный с учётом психофизиологических особенностей конкретной возрастной группы.
Набор современных педагогических методов и технологий, адаптированных для каждого уровня общего образования.
Умение проектировать учебный процесс, основанный на знании закономерностей возрастного развития, ведущей деятельности и социальной ситуации развития.
Понимание алгоритмов создания психологически комфортной и развивающей образовательной среды.